屆高考生物二輪復(fù)習(xí)專題能力提升練4細(xì)胞呼吸與光合作用

1、專題能力提升練 四細(xì)胞呼吸與光合作用(45分鐘100分)一、單項(xiàng)選擇題(共9個(gè)小題，每小題6分，共54分)1.(2015蘭州二模)下圖為生物細(xì)胞中的某種代謝過(guò)程示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()a.催化該過(guò)程的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中b.后一環(huán)節(jié)產(chǎn)生的atp中的能量不可能來(lái)自前一環(huán)節(jié)atp的分解c.該過(guò)程能產(chǎn)生4分子hd.該代謝過(guò)程也存在于病毒中【解析】選d。圖示為葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程，反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，a項(xiàng)正確；后一環(huán)節(jié)產(chǎn)生的atp中的能量來(lái)自有機(jī)物的氧化分解，b項(xiàng)正確；1分子葡萄糖分解為2分子丙酮酸和4分子h，c項(xiàng)正確；病毒體內(nèi)不能發(fā)生細(xì)胞呼吸過(guò)程，d項(xiàng)錯(cuò)誤。2.關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述

2、，錯(cuò)誤的是()a.磷酸是光反應(yīng)中合成atp所需的反應(yīng)物b.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與c.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供d.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的細(xì)胞呼吸提供能量【解析】選c。光反應(yīng)利用adp和磷酸合成atp，a項(xiàng)正確；葉綠素等吸收光能不需要酶的參與，b項(xiàng)正確；人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸同時(shí)進(jìn)行，無(wú)氧呼吸生成的乳酸在人體內(nèi)不能再分解供能，c項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其核酸復(fù)制所需能量來(lái)自宿主細(xì)胞的細(xì)胞呼吸，d項(xiàng)正確。3.(2015福建高考)在光合作用中，rubp羧化酶能催化co2+c5(即rubp)2c3。為測(cè)定rubp羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，

3、用其催化c5與14co2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14c3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是()a.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)rubp羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)b.rubp羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無(wú)光條件下進(jìn)行c.測(cè)定rubp羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法d.單位時(shí)間內(nèi)14c3生成量越多說(shuō)明rubp羧化酶活性越高【解題指導(dǎo)】(1)關(guān)鍵知識(shí)：同位素標(biāo)記法的應(yīng)用、暗反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所與條件、酶活性的檢測(cè)方法。(2)思維流程：同位素標(biāo)記法14co2+c5214c3，檢測(cè)產(chǎn)物的放射性強(qiáng)度【解析】選b。本題主要考查與光合作用過(guò)程中暗反應(yīng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析。a項(xiàng)中，菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)rubp羧化酶催化c5與14co2的反應(yīng)

4、屬于光合作用過(guò)程的暗反應(yīng)階段，反應(yīng)場(chǎng)所是在葉綠體基質(zhì)中，故正確。b項(xiàng)中，上述反應(yīng)在有光、無(wú)光條件下都能進(jìn)行，故錯(cuò)誤。c項(xiàng)中，由題干中的信息“檢測(cè)產(chǎn)物14c3的放射性強(qiáng)度”可知，測(cè)定rubp羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法，故正確。d項(xiàng)中，由題干中的信息“rubp羧化酶能催化co2+c5(即rubp)2c3”可知，單位時(shí)間內(nèi)14c3生成量越多，說(shuō)明rubp羧化酶活性越高，故正確。4.(2015天水三模)在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)co2和o2體積變化的相對(duì)值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是()co2的釋放量o2的吸收量a100b83c64d77a.a條件下，沒(méi)有h

5、和乳酸的產(chǎn)生b.b條件下，有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多c.c條件下，種子消耗的葡萄糖最少d.d條件下，產(chǎn)生co2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)【解析】選d。a條件下，種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，有h而無(wú)乳酸的生成，a項(xiàng)錯(cuò)誤；b條件下，根據(jù)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式計(jì)算可得，種子有氧呼吸消耗的葡萄糖為1/2，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為5/2，b項(xiàng)錯(cuò)誤；a、b、c、d條件下葡萄糖的消耗量分別是：5、3、5/3、7/6，c項(xiàng)錯(cuò)誤；d條件下，種子只進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生co2的場(chǎng)所只有線粒體基質(zhì)，d項(xiàng)正確?！疽?guī)律技法】計(jì)算葡萄糖消耗量的常用步驟(1)根據(jù)o2吸收量計(jì)算有氧呼吸消耗的葡萄糖量及co2的釋放量。(2)無(wú)氧呼吸c(diǎn)o

6、2的釋放量=co2的總釋放量-有氧呼吸c(diǎn)o2的釋放量。(3)根據(jù)無(wú)氧呼吸c(diǎn)o2的釋放量計(jì)算無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量。5.百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開(kāi)放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。下圖為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是()a.圖中b物質(zhì)可能是葡萄糖b.線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生co2c.pep、rubp均能與co2結(jié)合d.夜間細(xì)胞液ph可能會(huì)下降【解析】選a。圖中物質(zhì)b在線粒體內(nèi)進(jìn)行代謝，b物質(zhì)可能是丙酮酸，a項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中產(chǎn)生co2的場(chǎng)所為線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，b項(xiàng)正確；圖中細(xì)胞內(nèi)的co2分別與pep、rubp結(jié)合，c項(xiàng)正確；夜間由于氣孔開(kāi)放，細(xì)胞液中儲(chǔ)存co2而使ph下降，d項(xiàng)正確。

7、【加固訓(xùn)練】如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()a.a中合成atp的部位是在類囊體薄膜上b.b中的atp用于還原三碳化合物c.a、c中合成atp所需的能量來(lái)源相同d.d中能量的去向是用于耗能的生命活動(dòng)【解析】選c。圖示a過(guò)程為光反應(yīng)合成atp，場(chǎng)所在類囊體薄膜上，a項(xiàng)正確；b過(guò)程為暗反應(yīng)消耗的atp用于三碳化合物的還原，b項(xiàng)正確；a中合成atp的能量來(lái)自光能，c中合成atp的能量來(lái)自有機(jī)物中的化學(xué)能，c項(xiàng)錯(cuò)誤；d為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的atp的水解，能量用于耗能的生命活動(dòng)，d項(xiàng)正確。6.(2014天津高考)下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是()(ch2o)

8、+o2co2+h2o+能量a.過(guò)程只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程只在葉綠體中進(jìn)行b.過(guò)程產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在atp中c.過(guò)程產(chǎn)生的(ch2o)中的氧全部來(lái)自h2od.過(guò)程和中均能產(chǎn)生h，二者還原的物質(zhì)不同【解析】選d。本題考查呼吸作用和光合作用的過(guò)程。過(guò)程為有氧呼吸過(guò)程，真核細(xì)胞的反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過(guò)程為光合作用，綠色植物在葉綠體中進(jìn)行，藍(lán)藻無(wú)葉綠體也能進(jìn)行光合作用，故a項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲(chǔ)存在atp中，故b項(xiàng)錯(cuò)誤；光合作用所產(chǎn)生的糖類中的氧來(lái)自co2，故c項(xiàng)錯(cuò)誤；過(guò)程和都能產(chǎn)生h，前者產(chǎn)生的h與氧結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量，后者產(chǎn)生的h用于c3的還原，

9、故d項(xiàng)正確。7.下圖表示某油料作物種子在黑暗且適宜條件下萌發(fā)過(guò)程中的干重變化，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是()a.導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是碳元素b.有絲分裂和減數(shù)分裂是種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞增殖的主要方式c.7天后干重減少是因?yàn)橹镜仍诿劝l(fā)過(guò)程中氧化分解d.10天后，使萌發(fā)種子干重(含幼苗)增加的必需條件是充足的水分和無(wú)機(jī)鹽【解題指導(dǎo)】題干和曲線中的重要信息：(1)種子始終放在黑暗條件中培養(yǎng)，因此種子只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不能進(jìn)行光合作用。(2)從曲線看出，前7天種子的干重增加，這說(shuō)明脂肪在不斷轉(zhuǎn)變成糖類等其他形式的有機(jī)物。(3)7天后干重減少，因?yàn)榉N子萌發(fā)分解有機(jī)物釋放能量。【解析】選c。脂肪中c、

10、h含量高，轉(zhuǎn)化成糖類過(guò)程需要添加o，所以使萌發(fā)種子干重增加的主要元素是氧元素，不是碳元素，a項(xiàng)錯(cuò)誤；種子萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞增殖方式為有絲分裂，無(wú)減數(shù)分裂，b項(xiàng)錯(cuò)誤；無(wú)光，種子不能進(jìn)行光合作用，因此7天后由于細(xì)胞呼吸使種子干重下降，c項(xiàng)正確；種子萌發(fā)為幼苗后，必須提供光照才能使干重增加，d項(xiàng)錯(cuò)誤。8.(2015海南高考)植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()a.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自太陽(yáng)能b.葉溫在3650時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高c.葉溫為25時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的d.葉溫為35時(shí)，甲、乙兩種植物的光

11、合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0【解題指導(dǎo)】(1)題干關(guān)鍵信息：“凈光合速率”“隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)”。(2)圖示信息：從曲線可看出兩種植物的凈光合速率隨溫度的變化先增后減，不同溫度下影響不同?！窘馕觥窟xd。本題考查溫度對(duì)光合作用的影響。植物的光合作用所需要的能量來(lái)自太陽(yáng)能，a項(xiàng)正確；由曲線可知在3650時(shí)，植物甲的凈光合速率高于植物乙，b項(xiàng)正確；植物光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值即凈光合速率，由曲線可知在葉溫為25時(shí)，植物甲的凈光合速率小于植物乙，c項(xiàng)正確；由曲線可知，葉溫為35時(shí)，甲、乙兩種植物的凈光合速率相等，但不為0，故d項(xiàng)錯(cuò)誤。9.(2015四川高考)在適宜溫度和大氣co2濃度條件下，

12、測(cè)得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)(見(jiàn)下表)。下列分析正確的是()物種指標(biāo)馬尾松苦櫧石櫟青岡光補(bǔ)償點(diǎn)(molm-2s-1)140663722光飽和點(diǎn)(molm-2s-1)1 4251 255976924(光補(bǔ)償點(diǎn)：光合速率等于呼吸速率時(shí)的光強(qiáng)；光飽和點(diǎn)：達(dá)到最大光合速率所需的最小光強(qiáng))a.光強(qiáng)大于140molm-2s-1，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的o2全部進(jìn)入線粒體b.光強(qiáng)小于1 255molm-2s-1，影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素是co2濃度c.森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量d.在群落演替過(guò)程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會(huì)增加【解

13、題指導(dǎo)】(1)題干關(guān)鍵詞：“適宜溫度”“大氣co2濃度”“光補(bǔ)償點(diǎn)”“光飽和點(diǎn)”。(2)題表信息：“光補(bǔ)償點(diǎn)”“光飽和點(diǎn)”的含義?！窘馕觥窟xd。本題考查光合作用的影響因素。a項(xiàng)，光強(qiáng)大于140molm-2s-1，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞光合速率大于呼吸速率，產(chǎn)生的o2部分進(jìn)入線粒體，其余釋放到細(xì)胞外，故錯(cuò)誤。b項(xiàng)，題干條件“適宜溫度和大氣co2濃度”，1 255molm-2s-1是苦櫧的光飽和點(diǎn)，小于1 255molm-2s-1時(shí)影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素是光照，故錯(cuò)誤。c項(xiàng)，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和+生產(chǎn)者的呼吸消耗，故錯(cuò)誤。d項(xiàng)，相對(duì)其他植物，青岡的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和

14、點(diǎn)均較低，屬陰生植物，所以隨著林冠密集程度增大，更適宜其生存，故正確。二、非選擇題(共2個(gè)小題，共46分)10.(21分)(2015浙江高考)某植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳(暗)反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示。圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子pi(無(wú)機(jī)磷酸)。請(qǐng)回答：(1)磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外，也是葉綠體內(nèi)核酸和的組分。(2)卡爾文循環(huán)中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應(yīng)屬于。(3)若蔗糖合成或輸出受阻，則進(jìn)入葉綠體的數(shù)量減少，使三碳糖磷酸大量積累于中，也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成的數(shù)量下降，卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對(duì)卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于

15、。此時(shí)過(guò)多的三碳糖磷酸將用于，以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行。【解題指導(dǎo)】(1)圖示信息：卡爾文循環(huán)產(chǎn)生三碳糖磷酸，又被轉(zhuǎn)運(yùn)到葉綠體外，三碳糖磷酸產(chǎn)生蔗糖并提供pi。(2)隱含信息：光反應(yīng)過(guò)程利用pi合成atp，卡爾文循環(huán)需要atp，三碳糖磷酸起到負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用?！窘馕觥?1)磷是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分，同時(shí)還是葉綠體內(nèi)部核酸以及多種膜中磷脂的組分。(2)卡爾文循環(huán)中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應(yīng)消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的atp，因而屬于吸能反應(yīng)。(3)由題圖可知，若蔗糖合成或輸出受阻，則同時(shí)產(chǎn)生的pi有所積累，導(dǎo)致進(jìn)入葉綠體中的pi數(shù)量大幅減少。此時(shí)三碳糖磷酸大量積累在葉綠體基質(zhì)中，由于光反應(yīng)中pi的利

16、用減少，導(dǎo)致光反應(yīng)中合成atp的數(shù)量下降，使卡爾文循環(huán)減速。上述三碳糖磷酸對(duì)卡爾文循環(huán)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，如三碳糖磷酸含量過(guò)多，也可參與淀粉的合成，以維持卡爾文循環(huán)的正常進(jìn)行。答案：(1)磷脂(2)吸能反應(yīng)(3)pi葉綠體基質(zhì)atp負(fù)反饋調(diào)節(jié)淀粉合成【加固訓(xùn)練】(2014福建高考)氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將h2o分解成h和o2，h可參與暗反應(yīng)，低氧時(shí)葉綠體中的產(chǎn)氫酶活性提高，使h轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃狻?1)萊茵衣藻捕獲光能的場(chǎng)所在葉綠體的。(2)cccp(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導(dǎo)其產(chǎn)氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫的影響，設(shè)完全培養(yǎng)液(a組

17、)和缺硫培養(yǎng)液(b組)，在特定條件下培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)氫總量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：b組a組，說(shuō)明缺硫?qū)θR茵衣藻產(chǎn)氫有作用。為探究cccp、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，則需增設(shè)兩實(shí)驗(yàn)組，其培養(yǎng)液為和。(3)產(chǎn)氫會(huì)導(dǎo)致萊茵衣藻生長(zhǎng)不良，請(qǐng)從光合作用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度分析其原因：。(4)在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產(chǎn)氫的原因是，因此可通過(guò)篩選高耐氧產(chǎn)氫藻株以提高萊茵衣藻產(chǎn)氫量?！窘忸}指導(dǎo)】(1)關(guān)鍵知識(shí)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循單因子變量原則和等量原則設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(2)隱含信息：低氧時(shí)，產(chǎn)氫酶活性提高，使h轉(zhuǎn)變?yōu)闅錃?，使暗反?yīng)減弱，光合作用減弱，萊茵衣藻生長(zhǎng)不良；自然條件下，產(chǎn)氫酶活性被氧

18、氣抑制，萊茵衣藻不產(chǎn)氫?！窘馕觥勘绢}考查光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過(guò)程和場(chǎng)所，以探究cccp、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響為依托考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。(1)光合作用分光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)吸收光能，其場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜。(2)完全培養(yǎng)液的a組即標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照組，與b組缺硫的實(shí)驗(yàn)組相比，結(jié)果是產(chǎn)氫總量b組a組，即b組缺硫組產(chǎn)氫多，說(shuō)明缺硫促進(jìn)產(chǎn)氫。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循單因子變量原則和等量原則。在探究cccp的有無(wú)對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響時(shí)，可設(shè)置完全培養(yǎng)液和加cccp的培養(yǎng)液兩個(gè)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，為探究cccp、缺硫兩種因素對(duì)萊茵衣藻產(chǎn)氫的影響及其相互關(guān)系，可在此基礎(chǔ)上再設(shè)置添加cccp的缺硫培養(yǎng)液的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。(3)結(jié)合題意，根據(jù)光合作用的全過(guò)程，若反應(yīng)產(chǎn)氫，會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的h轉(zhuǎn)變?yōu)閔2，那么暗反應(yīng)中c3(ch2o)減弱，導(dǎo)致還原產(chǎn)物(有機(jī)物)減少，萊茵衣藻生長(zhǎng)不良。(4)萊茵衣藻的產(chǎn)氫酶對(duì)氧氣極為敏感，當(dāng)有氧氣存在時(shí)抑制了產(chǎn)氫酶的活性，使氫產(chǎn)生減少。答案：(1)類囊體薄膜(2)促進(jìn)添加cccp的完全培養(yǎng)液添加cccp的缺硫培養(yǎng)液(3)萊茵衣藻光反應(yīng)產(chǎn)生的h轉(zhuǎn)變?yōu)閔2，參與暗反應(yīng)的h減少，有機(jī)物生成量減少(4)氧氣抑制產(chǎn)氫酶的活性11.(25分)(2015哈爾濱一模)對(duì)某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸進(jìn)行研究，根