小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文過(guò)程性評(píng)價(jià)方案

1、 三年級(jí)語(yǔ)文評(píng)價(jià)方案 一、評(píng)價(jià)的依據(jù) 評(píng)價(jià)的依據(jù)是小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度更為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)改善課程設(shè)計(jì)完善教學(xué)過(guò)程從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。實(shí)施評(píng)價(jià)既注意教師的評(píng)價(jià)又要注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間的相互評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)價(jià)時(shí)尊重學(xué)生的個(gè)體差異促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。要綜合采用多種評(píng)價(jià)方式考試只是評(píng)價(jià)的方式之一。 二、評(píng)價(jià)的對(duì)象 ：三年級(jí)全體學(xué)生 三、評(píng)價(jià)的內(nèi)容 識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦、課外閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作、讀書(shū)筆記、習(xí)慣養(yǎng)成等。 四、 評(píng)價(jià)方法 1、筆試與口試相結(jié)合。學(xué)生的許多語(yǔ)文能力僅僅通過(guò)筆試是檢驗(yàn)不出的比如識(shí)字、朗讀、背誦

2、、口語(yǔ)交際就需要通過(guò)口試的方式進(jìn)行測(cè)查。 2、分項(xiàng)與綜合相結(jié)合。綜合是語(yǔ)文固有的基本特性之一。既可實(shí)施分項(xiàng)測(cè)查更要實(shí)施綜合測(cè)查將字、詞、句、篇的基礎(chǔ)知識(shí)滲透于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)語(yǔ)文能力的測(cè)查中。比如作文評(píng)價(jià)既考積累又考表達(dá)從而評(píng)價(jià)出學(xué)生綜合運(yùn)用的水平。 3、平時(shí)與階段相結(jié)合。僅憑一兩次測(cè)試不能恰如其分地評(píng)價(jià)出學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)文水平、語(yǔ)文能力。應(yīng)該注重平時(shí)的測(cè)查反映出學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步、發(fā)展情況。 4、課內(nèi)與課外相結(jié)合。大部分測(cè)查應(yīng)在課內(nèi)進(jìn)行以保證評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。但某些測(cè)查如課外閱讀、口語(yǔ)交際等則可在課外實(shí)施，通過(guò)游戲、活動(dòng)的形式如成語(yǔ)接龍、即興表演、辯論賽等等進(jìn)行寓測(cè)查于活動(dòng)之中從而在具體的語(yǔ)言

3、環(huán)境中檢測(cè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和使用能力。 5、教師評(píng)定與學(xué)生自評(píng)相結(jié)合。教師評(píng)定學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量準(zhǔn)確性高，但不易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。個(gè)人自評(píng)、同桌互評(píng)、小組評(píng)議等學(xué)生自評(píng)的方式適合小學(xué)生活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)發(fā)揮了學(xué)生的主體作用調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。 評(píng)價(jià)方案說(shuō)明 1、 此評(píng)價(jià)方案是對(duì)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程情況進(jìn)行考查，每月舉行一次小考查并記錄下來(lái)。 2、 對(duì)“d”等的學(xué)生應(yīng)給予補(bǔ)測(cè)，對(duì)d以上的學(xué)生只要自己認(rèn)為不理想的項(xiàng)目在學(xué)生提出補(bǔ)測(cè)申請(qǐng)后應(yīng)允許補(bǔ)測(cè)3、 測(cè)定學(xué)生某項(xiàng)的學(xué)期考查成績(jī)，以幾次考查中最好的一次成績(jī)作為學(xué)生該項(xiàng)學(xué)期成績(jī)。 項(xiàng)目 測(cè)試形式 測(cè)試范圍 等級(jí)評(píng)定 備注識(shí)字由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)（認(rèn)讀

4、）小組內(nèi)進(jìn)行互測(cè)本冊(cè)教材認(rèn)字表a(正確認(rèn)讀90%以上b正確認(rèn)讀80%以上c正確認(rèn)讀70%以上d低于70%)寫(xiě)字聽(tīng)寫(xiě)、讀拼音、寫(xiě)漢字本冊(cè)教材“我會(huì)寫(xiě)”生字a(用鉛筆能正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)90%以上b用鉛筆能正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)80%以上c用鉛筆能正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)70%以上d(低于c標(biāo)準(zhǔn) 朗讀朗讀一篇課文 學(xué)生準(zhǔn)備5分鐘本冊(cè)教材中的課文或同步閱讀中的短文a正確、流利、有感情b略低于a標(biāo)準(zhǔn)c略低于b標(biāo)準(zhǔn)d低于c標(biāo)準(zhǔn)背誦教師抽查組長(zhǎng)檢查學(xué)生自查書(shū)本中要求背誦的課文a正確、流利背誦全部b正確、流利背誦90%c正確、流利背誦80%d低于c口語(yǔ)交際二人小組抽取一個(gè)說(shuō)話題目以書(shū)本單元的話題為主a(用普通話聲音響亮表達(dá)清楚會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng))b略低于a標(biāo)準(zhǔn)c略低于b標(biāo)準(zhǔn)d略低于c標(biāo)準(zhǔn)課外閱讀 學(xué)生自查小組復(fù)查 以讀書(shū)筆記為主a(10萬(wàn)字以上)b（9萬(wàn)字以上)c（8萬(wàn)字以上)d(低于8萬(wàn)字) 習(xí)作學(xué)