第二節(jié)　句子“手牽手”--復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞 (4).ppt

1、基礎(chǔ)知識專題,句子成分劃分,承德縣六溝高中 崔曉穎,教學(xué)目標,目標： 1、掌握句子成分類型和劃分成分的方法。2、正確劃分句子成分。 重點：熟練的劃分句子成分。 難點：解決語病和文言類型題。,句子成分劃分,句子的成分，一般概括為兩類： 基本成分：主語、謂語、賓語。 補充成分：(定語) 、狀語、。 主語謂語:誰做什么或誰怎么樣。 看（的）【地】得,句子成分順口溜,主謂賓，定狀補 主干枝葉分清楚 主干成分主謂賓 枝葉成分定狀補 定語必居主賓前 謂前為狀謂后補 狀語有時位主前， 逗號分開心有數(shù)。,句子成分練習題,1、長江三峽 曾經(jīng) 留下 過 許多人的 夢。 2、 我家的 貓 最 怕 陌生人。 3、祖父

2、 正在 找 五十年前 的照片。 4、 一大早 ， 勤奮的 同學(xué)們 就 安靜地 坐 在教室里 認真地 復(fù)習 各門 功課 5、 薄薄的 輕霧 浮起 在池塘里 。 6、喬家 忽而 遭了 一場很大 的變故。 7、我 已經(jīng) 讀 過 兩遍 了 8、連長 命令 我們 馬上休息 。 9、陳然 高興 極了 ！ 10、 自從處死了偽村長 ，敵人 瘋狂的 進行 報復(fù)！,(,),(,),(,),(,),(,),(,),高考句子成分殘缺,1、魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)的奇葩。,（主語）,2、他主動參與社會災(zāi)害性事故的處理，化解風險，安定生活的責任。,（謂語）,3、在經(jīng)濟快速發(fā)展的形式下，我們要關(guān)注一些行業(yè)

3、戰(zhàn)線過長，生產(chǎn)力過剩，造成新的資源不合理。,（賓語）,4、聯(lián)合國設(shè)立“國際家庭日”的目的，是為促使各國政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。,（介詞）,段落修改,1、 （1）近日我國西南大旱，究其主要原因，是因為高壓壩破壞了大氣活動。（2）高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進（3）雖然北方有冷空氣南下，也無法與水汽匯合。（4）因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長時間沒有降雨，遭遇50年來少有的干旱天氣。 第1句，修改意見：刪去因為成份贅余，與主要原因重復(fù) 第3句，修改意見：將雖然改成即使或?qū)⒁哺某傻顷P(guān)聯(lián)詞語用錯 2、下面這段文字有三句話，各有一

4、處語病，請加以修改。 （1）為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準備在全國推廣先診療后結(jié)算的服務(wù)模式。（2）所謂先診療后結(jié)算，是指患者在門診診療時，先繳納押金，統(tǒng)一待本次所有診療結(jié)束后再去結(jié)賬。（3）實施先診療后結(jié)算的服務(wù)模式，患者就診時間可節(jié)省大約20%以上。 （1）創(chuàng)立改為創(chuàng)設(shè)； （2）將統(tǒng)一放到結(jié)賬前； （3）刪去以上或刪去大約,段落修改,3、下面語段中畫線部分都有語病，請分別提出修改意見。 1）來自我市金融保險系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，在益陽大劇院認真聽取抗冰救災(zāi)烈士熊大勇的英雄事跡報告。熊大勇生前是太平洋保險株洲中心支公司的查勘員，今年1月16日在處理理賠事故時以身殉職。（

5、2）省委、省政府追認他為湖南省抗冰救災(zāi)模范烈士等榮譽稱號。（3）聽過熊大勇烈士的同事、親屬所作的報告，使與會人員深受感動。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻，勇于擔當。 （1）去掉近或余 （2）將追認改為追授，且去掉為 （3）去掉聽過或使 4、下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。 （1）今年全國將有10個省、市、自治區(qū)試點在音樂課程中增加京劇內(nèi)容（2）江蘇省是試點省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點開辦京劇課。（ 3）除此以外，灌輸還將鼓勵各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。（4）這有利于學(xué)生學(xué)習民族文化的意識。 第2句，修改意見：將開辦改為開設(shè) 第4句，修改意見：在有利于后面加培養(yǎng),文言句式,1、蚓無爪牙之力，筋骨之強。 2、客有吹洞簫者，倚