二年級科學(xué)上冊《天氣的影響》教案

1、二年級科學(xué)上冊天氣的影響教案【教學(xué)目標(biāo)】 1關(guān)注天氣變化給生活帶來的影響，意識到不同行業(yè)的人都要關(guān)心天氣。 2知道惡劣天氣會給生產(chǎn)生活帶來危害，意識到采取積極的防御措施可以減少損失。 3會制作晴雨花，知道晴雨花可以反映空氣濕度。 【教學(xué)重點】 天氣變化給人們生產(chǎn)生活帶來的種種影響。 【教學(xué)難點】 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注惡劣天氣所帶來的危害。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師材料：PPT、氯化鈷泡制的晴雨花。 學(xué)生材料：每組剪刀1把、噴壺1個、鐵絲1根，濃鹽水、藍色皺紋紙各若干。 【教學(xué)時間】時 【教學(xué)過程設(shè)計】 一、交流天氣變化對自己生活的影響 1今天的暑假，你出去旅游了嗎？去了哪里？一位家在南京的同學(xué)他正準(zhǔn)備和家人

2、一起去哈爾濱旅行，你覺得他應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？（出示南京和哈爾濱的天氣預(yù)報） 2如果這位同學(xué)沒有充足的準(zhǔn)備，到了哈爾濱，他會面臨什么？ 3天氣的變化，在我們身邊經(jīng)常發(fā)生，（出示圖片）你有過這樣的經(jīng)歷嗎？如果你遇到這樣的狀況，你會有什么感覺？ 4為了避免這種狀況發(fā)生，你應(yīng)該怎樣做？ 5天氣對我們的生活產(chǎn)生著很大的影響！今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)天氣的影響。（板書課題：天氣的影響） 設(shè)計意圖：從學(xué)生自身生活經(jīng)驗入手，通過學(xué)生講述自己經(jīng)歷過的尷尬天氣，引出天氣的變化會影響我們的生活。 二、交流天氣變化對人們生產(chǎn)生活的影響 1為了避免天氣變化的難堪，我們需要關(guān)心天氣，還有誰需要關(guān)心天氣了？ 2（出示農(nóng)民嗮麥子）

3、圖片上的人在做什么？你知道他從事的是哪種職業(yè)嗎？他們的工作和天氣有什么關(guān)系？ 3你用什么方法可以讓農(nóng)民避免損失？ 4（出示滑雪運動員滑雪）圖片上是從事什么職業(yè)的人？他們在做什么？他們這個工作和天氣有什么關(guān)系？ 5為了避免受傷，他們在運動之前應(yīng)該怎么做？（查找當(dāng)天的天氣預(yù)報，看看當(dāng)日天氣是否適合滑雪運動。） 重復(fù)：天氣預(yù)報可以起到預(yù)防的作用，為我們更好的生活提供服務(wù)。 6（出示火箭發(fā)射）這張圖片上的人在做什么？他們這個工作和天氣有什么關(guān)系？ 7火箭發(fā)射應(yīng)該選擇什么樣的天氣？ （出示科學(xué)思考：小小航天設(shè)計師） 8這是一張云量圖，如果你是一名航天設(shè)計師，你會選擇哪個時間發(fā)射？分組活動：學(xué)生根據(jù)教師出

4、示的云量圖觀察，選擇合適的時間。 9剛才我們選擇了農(nóng)民、滑雪運動員、航天這三種職業(yè)，來探究天氣會影響我們的生產(chǎn)和生活?，F(xiàn)在請你想一想，天氣還會影響哪些職業(yè)的人的工作？為什么？ 10學(xué)生匯報與交流：司機、漁民、鐵路、帆船愛好者等等都需要關(guān)心天氣。 設(shè)計意圖：充分調(diào)動學(xué)生已有經(jīng)驗，拓展學(xué)生的視野，引起學(xué)生情感上的共鳴，擴大天氣對職業(yè)影響的認(rèn)知。 三、惡劣天氣或極端天氣對人類以及動植物的危害 1天氣會影響我們的生產(chǎn)和生活。天氣和我們的生活息息相關(guān)。下面請同學(xué)們觀察這是哪種天氣現(xiàn)象，這樣的天氣對我們的生活有什么影響？ 出示臺風(fēng)圖片或視頻。 2臺風(fēng)對動物會不會造成危害？臺風(fēng)對植物會不會造成危害？ 3臺風(fēng)

5、危害我們的生活，甚至危及我們?nèi)祟惖纳敭a(chǎn)安全。同時也危害動物和植物的生命安全。像臺風(fēng)這樣對我們的生活造成嚴(yán)重危害的天氣，我們稱之為惡劣天氣或者極端天氣。還有哪些天氣現(xiàn)象也屬于惡劣天氣或者極端天氣呢？（霾、暴雨、暴雪） 4霾對我們?nèi)祟愑惺裁次：Γ繉游飼粫形：?？植物呢？（板書：人類、動物、植物?5暴雨對我們?nèi)祟愑惺裁次：Γ繒：游锖椭参飭幔?6暴雪對人類以及動物植物有什么危害？ 7像霾、臺風(fēng)、暴風(fēng)、暴雪等，這些極端天氣嚴(yán)重危害我們的生活，你還知道哪些極端天氣呢？請你描述給大家聽。 8為了預(yù)防極端天氣，我們應(yīng)該怎么辦呢？（堅持每天收聽天氣預(yù)報，做到提前預(yù)防。） 9下面我們大家一起來看看臺

6、風(fēng)來臨之前，他們是怎樣做的？（出示臺風(fēng)預(yù)警以及人們避免臺風(fēng)的保護措施的視頻） 10教師小結(jié)：通過以上探究，我們知道對惡劣天氣或者極端天氣，必須做到提前預(yù)防，這樣才能減少災(zāi)害損失，保證安全。 設(shè)計意圖：具體了解天氣，特別是惡劣天氣或極端天氣對我們的生產(chǎn)和生活發(fā)生危害。同時對動植物也會產(chǎn)生危害。知道預(yù)防可以減少災(zāi)害。 四、天氣變化對動植物以及一些物質(zhì)的反應(yīng) 1我們?nèi)祟悤鶕?jù)天氣的變化做出反應(yīng)，那動物和植物對天氣變化會不會也做出相應(yīng)的反應(yīng)呢？ 2教師出示松果。提問：晴天時，松果會張開。那請你猜想一下，陰天的情況下，松果對天氣會做出什么樣的反應(yīng)呢？ 3下雨前，蜻蜓低飛。書上說的這種情況你見過嗎？這是不

7、是真的？講一講自己的見聞。 4下雨后，蚯蚓爬出來。書上說的這種情況你見過嗎？這是不是真的？講一講自己的見聞。 5科學(xué)閱讀：教師出示諺語。講述：這些是從古代流傳下來的關(guān)于動植物同天氣關(guān)系的諺語，請你們讀一讀。 6動植物能夠?qū)μ鞖庾兓龀鱿鄳?yīng)的反應(yīng)，那么在我們?nèi)粘Ｉ钪幸矔霈F(xiàn)一些因為天氣變化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。大家看！這張圖片，地面上密密麻麻地鋪著一層小水珠，這些小水珠跟天氣的變化有什么關(guān)系那？（陰雨連綿天氣，空氣濕度大。） 7這張圖片又說的是什么情況呢？（食鹽返潮現(xiàn)象，干燥的食鹽容易吸收水分）。 設(shè)計意圖：本活動意在拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動植物對天氣變化的反應(yīng)。 五、制作晴雨花 1食鹽在空氣中

8、水分增加的情況下，很容易吸收水分?？諝庵械乃衷蕉?，食鹽吸收的水分也越多，也就會變得更加潮濕。下面同學(xué)們就利用食鹽返潮的現(xiàn)象制作一朵晴雨花。 2教師指導(dǎo)學(xué)生制作晴雨花。 3制作完成之后，教師提問：誰能說一說，這朵晴雨花是怎樣預(yù)報天氣變化的？ 學(xué)生談?wù)?、匯報。 4教師小結(jié)：晴雨花是根據(jù)食鹽返潮的原理制作的。天氣晴朗，晴雨花的藍色不會發(fā)生改變；反之，如果是陰天，晴雨花的藍色就會加深。 5（出示氯化鈷泡制的晴雨花）老師這里還有一朵更神奇的晴雨花，你看它是什么顏色的？（晴天為藍色，陰雨天為粉紅色），如果我給它噴點水（晴天噴點水，陰天放火上烤一烤），它又會變成什么顏色了？神奇吧？你愿意通過它來觀察一個月的天氣變化嗎？