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文檔簡介
1、名校名 推薦繁盛一時(shí)的隋朝知識(shí)與技能:使學(xué)生了解隋朝“繁盛”的歷史,包括隋朝的建立和統(tǒng)一,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮,大運(yùn)河的開通及其作用等基本史實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件出發(fā)觀察問題和全教面分析問題的能力以及如何正確地評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。學(xué)過程與方法:利用圖片資料文字資料創(chuàng)設(shè)景輔助教學(xué)。以學(xué)生活動(dòng)為主體,通過目分析討論,合作探究及教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)獲得知識(shí)。標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生認(rèn)識(shí)國家的統(tǒng)一和安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件和重要保障。使學(xué)生意識(shí)到大運(yùn)河的開通顯示我國勞動(dòng)人民的智慧和力量,至今仍值得我們驕傲。教學(xué)重點(diǎn):大運(yùn)河的開通及其作用。教學(xué)難點(diǎn):隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮原因。如何看待大運(yùn)河的開通。關(guān)鍵
2、讓學(xué)生了解大運(yùn)河開通的作用及隋朝統(tǒng)一的背景。問題教學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究,使生成的問題得以解決。方法教學(xué)課件,文字資料、問題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單、問題解決評(píng)價(jià)單、問題檢測(cè)評(píng)價(jià)單準(zhǔn)視頻資料備過程時(shí)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)間創(chuàng)2創(chuàng) 設(shè) 情 境設(shè)導(dǎo)課隋煬帝乘龍舟游江都看瓊花學(xué)生觀看激 發(fā) 學(xué) 生分情視頻的興趣鐘1名校名 推薦境,明學(xué) 習(xí)確目標(biāo)目標(biāo)自主自 主學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)15,分合合 作鐘作探究探究展示交流,相互15評(píng)價(jià)分鐘學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),明確目標(biāo)進(jìn)行使 學(xué) 生 有讓學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)目 的 的 預(yù)預(yù)習(xí)習(xí)組織學(xué)生閱讀課文, 完成問題學(xué)生帶著問題看書,在書中標(biāo)記出培 養(yǎng) 學(xué) 生閱 讀 習(xí) 慣導(dǎo)讀單自主學(xué)習(xí)部分來和能力培
3、養(yǎng) 學(xué) 生要求學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)小組間合作完成合 作 學(xué) 習(xí)上,完成問題解決單內(nèi)容和 探 究 問題的能力幫助學(xué)科長組織各小組派代培 養(yǎng) 學(xué) 生各小組派代表進(jìn)行展示,其他小組語 言 表 達(dá)表進(jìn)行展示, 組織其他小組 進(jìn)進(jìn)行評(píng)價(jià)質(zhì)疑能 力 和 集行評(píng)價(jià)體意識(shí)精培 養(yǎng) 學(xué) 生講對(duì)課堂中學(xué)生提出的問題學(xué)學(xué)生注意聽講,并理解聽 課 的 習(xí)精 講釋生無法理解的進(jìn)行解釋慣釋疑7疑 ,分培 養(yǎng) 學(xué) 生歸 納歸鐘歸 納 問 題納組織各小組派代表對(duì)所學(xué)的總結(jié)小組派代表進(jìn)行總結(jié)歸納的 能 力 和總知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)語 言 表 達(dá)結(jié)能力學(xué) 生 運(yùn) 用當(dāng) 堂 測(cè)6知 識(shí) 培 養(yǎng)試,導(dǎo)學(xué)分組織學(xué)生完成問題訓(xùn)練單在學(xué)科長的
4、組織下完成問題訓(xùn)練單的能力, 鞏評(píng)價(jià)鐘固 本 課 所學(xué)知識(shí)2名校名 推薦問題導(dǎo)讀 - 評(píng)價(jià)單組歷史設(shè)計(jì)人韓 雪晶審核人高孟和班級(jí)七年級(jí)組名姓 名時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握隋朝建立的時(shí)間、人物、都城、統(tǒng)治措施。2 、隋朝大運(yùn)河開通的時(shí)間、人物、條件、概況、及作用?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):大運(yùn)河的開通及其作用。教學(xué)難點(diǎn):隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮原因。如何看待大運(yùn)河的開通【關(guān)鍵問題】讓學(xué)生了解大運(yùn)河開通的作用及隋朝統(tǒng)一的背景?!緦W(xué)法提示】講解法、圖解法、自主學(xué)習(xí)、合作探究【知識(shí)鏈接】隋文帝楊堅(jiān)(公元5 41 年 7 月 21 日公元604 年 8 月 13 日),隋朝開國皇帝,漢族,今陜西省華陰市人。 公元 5
5、81 年二月甲子日, 北周靜帝以楊堅(jiān)眾望有歸下詔宣布禪讓。楊堅(jiān)三讓而受天命, 定國號(hào)為大隋,改元開皇,宣布大赦天下。這樣靜帝把皇位讓給了自己的祖父楊堅(jiān)。楊廣:即隋煬帝,隋朝皇帝,公元 604 年乘文帝病重,殺父即帝位,次年改元業(yè),于 618 年 3 月,被將領(lǐng)宇文化及縊殺。【預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)】問題 1、 本課主要講述了幾件大事、主要的時(shí)間有哪幾個(gè)、主要的人物都有誰?問題 2、隋朝建立的時(shí)間、人物、都城、統(tǒng)一的時(shí)間及統(tǒng)治的措施?問題 3、大運(yùn)河開通的目的、人物、時(shí)間、概況、地位、意義?【我的問題】【多元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)學(xué)科長評(píng)價(jià)小組長評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)助理問題解決 - 評(píng)價(jià)單組歷史組設(shè)計(jì)人韓雪晶審核人高孟和
6、3名校名 推薦班級(jí)七年級(jí)組名姓名時(shí)間【學(xué)生生成問題】【教師預(yù)設(shè)問題】問題 1.想一想,隋朝為什么能結(jié)束三國兩晉南北朝的分裂局面完成統(tǒng)一?問題 2.隋煬帝為什么能開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河?問題 3.唐朝詩人皮日休曾寫詩“盡道隋亡為此河,至今千里賴清波;若無水殿龍舟事,共禹論功不較多 “大運(yùn)河的開通耗費(fèi)了大量的人力和物力, 但它的作用卻不可忽視, 那么你如何看看待大運(yùn)河的開通?問題 4. 隋朝類似于我們學(xué)過的哪個(gè)朝代,有何相似之處?【多元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)學(xué)科長評(píng)價(jià)小組長評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)助理問題訓(xùn)練 - 評(píng)價(jià)單組歷史 組設(shè)計(jì)人韓雪晶審核人其木格班級(jí)八年級(jí)組名姓名時(shí)間【教師預(yù)設(shè)】一單項(xiàng)選擇4名校名 推薦1隨
7、朝實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一局面是在()a581 年 b589年c605 年d618 年2結(jié)束南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面,實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一的標(biāo)志性事件是()a 西晉統(tǒng)一全國b 北魏建立起強(qiáng)大的政權(quán)c隋軍南下滅陳 d大運(yùn)河的開3下列哪項(xiàng)不屬于隋文帝統(tǒng)治時(shí)期措施()a 改革制度 b營建東都洛陽c 發(fā)展生產(chǎn) d 注重吏治4下列對(duì)隋文帝的評(píng)價(jià)不正確的是()a 勵(lì)精圖治b完成統(tǒng)一,促進(jìn)國家的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展c提倡節(jié)儉d開通大運(yùn)河,促進(jìn)南北交通和經(jīng)濟(jì)的交流5隋朝末年, 家住涿郡的一位商人要沿著新開通的大運(yùn)河乘船去洛陽,他必須經(jīng)過 ()a 永濟(jì)渠 b 通濟(jì)渠c 邗溝d 江南河6下列關(guān)于隋朝開通大運(yùn)河的敘述,正確的是()a 目的在于消滅南方的割據(jù)政權(quán)b 促進(jìn)了運(yùn)河沿線的經(jīng)濟(jì)發(fā)展c是隋朝滅亡的主要社會(huì)原因d 不利于鞏固封建國家的統(tǒng)一局面7隋朝大運(yùn)河的主要社會(huì)作用是()a 加強(qiáng)北部邊防b 鞏固隋朝統(tǒng)治c 便宜于隋煬帝南巡 d 促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流8隋朝在歷史上最重要的貢獻(xiàn)是()a 重新統(tǒng)一南北b 改革制度 c 發(fā)展生產(chǎn) d開通大運(yùn)河9隋朝大運(yùn)河的中心是()a 涿郡
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