初中九年級(jí)歷史上冊(cè)第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)教案1北師大版精編版

1、名校名 推薦第 1 課向人性扼殺者宣戰(zhàn)課題第 1 課向人性扼殺者宣戰(zhàn)授課類型新授課標(biāo)依據(jù)了解文藝復(fù)興的產(chǎn)生與其深遠(yuǎn)歷史影響知識(shí)與了解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始時(shí)間、主要特點(diǎn)、作用及其進(jìn)步意義。了解但技能丁、達(dá)芬奇、莎士比亞的主要成就。教學(xué)過(guò)程與通過(guò)文藝復(fù)興特點(diǎn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)文藝復(fù)興的意義。通過(guò)主目標(biāo)方法要文學(xué)作品的展示、講解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)的熏陶。情感態(tài)通過(guò)正確認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，初步培養(yǎng)思想解放、個(gè)性民主意識(shí)及人文度與價(jià)主義精神。值觀教學(xué)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的意義。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的意義。難點(diǎn)教學(xué)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1名校名 推薦過(guò)程一、導(dǎo)入新課通過(guò)引用設(shè)計(jì)名言賞析：走自己的路，讓別

2、人去說(shuō)吧！學(xué)生最熟知的二、講授新課名言，激發(fā)學(xué)（一）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)學(xué)生閱讀課文2-3 頁(yè)后 , 提問(wèn) :生對(duì)新課學(xué)習(xí)文藝復(fù)興在什么背景下興起的誰(shuí)能講述一下它的內(nèi)容, 實(shí)質(zhì)及其的興趣。影響學(xué)生回答后 , 教師總結(jié) :1、文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì): 是一場(chǎng)反封建的資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng).2 、文藝復(fù)興的內(nèi)容 : 新興的資產(chǎn)階級(jí)提出以人為中心 , 反對(duì)教會(huì)以神為中心 , 提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性 , 追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福 , 這種思潮被稱為人文主義 . 人文主義是文藝復(fù)興的核心思想 .3、文藝復(fù)興的作用 : 資產(chǎn)階級(jí)叩響近代社會(huì)大門的思想武器（二）神曲中的人性介紹被恩格斯稱為 中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人 , 同時(shí)又是新時(shí)代

3、的最初一位詩(shī)人 的但丁及他的作品.選取恩格（三）多才多藝的文化巨人介紹了多才多藝的文化巨人達(dá)斯對(duì)但丁高度?芬奇及其代表作最后的晚餐和蒙娜麗莎.評(píng)價(jià)，使學(xué)生（四）文學(xué)巨匠莎士比亞明白但丁在文莎士比亞的劇作為眾多的觀眾和讀者喜愛(ài), 在許多國(guó)家上演, 作藝復(fù)興時(shí)起到品被譯為多種文字. 他的戲劇取材于各國(guó)的歷史傳說(shuō)和文字資料, 很的重要作用。多故事并不發(fā)生在英國(guó), 但實(shí)際上反映了英國(guó)封建制度解體, 資本主義興起時(shí)期的廣闊社會(huì)生活, 表達(dá)了人文主義者政治理想和道德原則 . 莎士比亞的戲劇藝術(shù)極高 , 被認(rèn)為是古往今來(lái)世界上最偉大的作家之一 .三、課堂小結(jié)：莎 士 比 亞文藝復(fù)興不是古典文化的恢復(fù), 而是新興的資產(chǎn)階級(jí)文化的興是文藝復(fù)興時(shí)起 . 它是在資本主義萌芽出現(xiàn)的條件下發(fā)生的, 以人文主義思想為武期英國(guó)著名的器反對(duì)封建統(tǒng)治。文學(xué)家