初中八年級(jí)生物上冊(cè)第三章保護(hù)生物的多樣性名師精選教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版

1、名校名 推薦第三章保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 保護(hù)生物的多樣性是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，本節(jié)重在情感、 態(tài)度和價(jià)值觀的教育。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)， 達(dá)到提高學(xué)生保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)， 增強(qiáng)保護(hù)生物保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性，積極參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動(dòng)的目的。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：舉例說(shuō)明生物多樣性面臨的威脅及其原因。2、能力目標(biāo)：通過(guò)資料分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物；培養(yǎng)愛(ài)護(hù)生物的情感；提高保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 生物多樣性面臨的威脅及原因 教學(xué)難點(diǎn) 分析生物多樣性面臨威脅的原因 教學(xué)用具 實(shí)物投影儀多媒體空心

2、蓮子草（實(shí)物） 課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生收集我國(guó)的珍稀動(dòng)植物資料圖片，形式不限。2、全體學(xué)生分為三組，收集角色扮演中各自的資料，整理觀點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)生物多樣性面臨的計(jì)算機(jī)投影圖片：華南虎威脅問(wèn)：同學(xué)們知道這是什么動(dòng)物嗎？這是華南虎。它是我國(guó)特有的品答：華南虎，東北種。大家已經(jīng)知道，華南虎早已所剩無(wú)幾。由于毀林，濫殺和捕獲虎等。的華南虎從 1949 年的 4000 余只銳減到現(xiàn)在的野生華南虎公存20 只至 30 只。而各地圈養(yǎng)的虎也只有將近60 只。這 60 只虎都來(lái)自 1955年從野外捕獲的 18 只華南虎。這 18 只虎中，有繁殖記錄的有6 只虎的后代。所以出現(xiàn)了上一章練

3、習(xí)題中近親的華南虎生下了兩只瞎列舉出其他例子眼的小老虎的情況。華南虎數(shù)量稀少，所以在1996 年國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟將華南虎列為世界十大瀕危物種之一。1名校名 推薦物種的滅絕觀察并進(jìn)行小組討論事實(shí)上，很多動(dòng)物甚至已經(jīng)滅絕。引導(dǎo)學(xué)生觀察課本p93 圖 vi 2現(xiàn)在我們只有在石碑上能夠找到它們冷冰之的名字，而在大自然中再也找不到它們的蹤影。在眾多生物類群中，鳥類和哺乳類滅絕的比例最高。觀察圖 vi 3觀察圖 vi-2觀察圖 vi-3 讀出相關(guān)數(shù)據(jù)。分析生物多樣性減少的原因角色扮演答：17 世紀(jì)約 28 種，18 世紀(jì)約 30 種，19問(wèn)：說(shuō)出 17 世紀(jì)， 18 世紀(jì)， 19 世紀(jì)， 20 世紀(jì) 19

4、00 1959 年間哺乳 世紀(jì)約 65 種，動(dòng)物滅絕的數(shù)量。1900 1959 年約 53種。答：年代越近，哺問(wèn)：從這些數(shù)據(jù)可以得出什么規(guī)律？乳動(dòng)物滅絕的數(shù)量越多。這些數(shù)據(jù)大家乍看起來(lái)很小，但世界上生物多樣性的格局是經(jīng)過(guò)了展示收集的圖片：40 多億年的漫長(zhǎng)進(jìn)化歷程才形成的。成之維艱毀之則易。現(xiàn)在世界金絲猴，白鰭豚 ，上的哺乳動(dòng)物有4000 余種，如果聽(tīng)任目前物種滅絕的趨勢(shì)繼續(xù)下去，揚(yáng)子鱷，小熊貓，這些哺乳動(dòng)物將在1 萬(wàn)到 2 萬(wàn)年的時(shí)間內(nèi)全部消失。大熊貓，糜鹿，朱鹮，藏羚羊，銀杏，全世界范圍內(nèi)的生物多樣性下面臨生物滅絕的危機(jī)。我們來(lái)關(guān)注一銀杉，珙桐，水杉。下我國(guó)的珍稀動(dòng)植物。（圖片由實(shí)物投影儀

5、展示，軟硬盤中看到這些美麗的植物，可愛(ài)的動(dòng)物，每個(gè)人都不愿意看到它們從我的資料用計(jì)算投影們的地球上消失。我們?cè)撛趺崔k呢？?jī)x展示）要對(duì)生物進(jìn)行保護(hù)，就要清楚生物多樣性面臨的原因。閱讀課本 p95 資料整個(gè)回答過(guò)程中只給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在外來(lái)生物入侵的實(shí)例中，學(xué)思考： p96 討論題生裝對(duì)外來(lái)植物不熟，準(zhǔn)備了空心蓮子草實(shí)物供學(xué)生裝認(rèn)識(shí)，講述通過(guò)資料，能分析其危害。出生物多樣性減少的原因。聯(lián)系身邊實(shí)例時(shí)，有很多閃光點(diǎn)：郫縣的清水請(qǐng)學(xué)生概括與四個(gè)資料相關(guān)的生物多樣性面臨威脅的原因。河一帶曾有大量的白鷺，但因?yàn)榄h(huán)境惡化，人為捕殺，而今幾乎消失。食人鯧入侵魚塘，河問(wèn)：我既然意識(shí)到了生物的多樣性正面臨威脅，可

6、以采取那些措施流，危害魚類2名校名 推薦來(lái)保護(hù)生物？答： 1、生存環(huán)境破壞，森林減少等建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。現(xiàn)已建立的有2、濫捕濫殺臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)，福建梅花山華南虎自然保護(hù)區(qū)等。但在建3、環(huán)境污染，水污立自然保護(hù)區(qū)的過(guò)程中，會(huì)遇到很多問(wèn)題。下面，我們一起來(lái)協(xié)商染一下角色扮演中的問(wèn)題。4、生物入侵答：采取法律手段禁止盜獵，建立自然保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)宣傳報(bào)道附：三個(gè)學(xué)生小組的發(fā)言摘要野生動(dòng)物保護(hù)專家（以下簡(jiǎn)稱專）：白頭葉猴是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在國(guó)外還沒(méi)有活體和標(biāo)本。 白頭葉猴和人類的親源關(guān)系非常近， 具有很多和人類相同的遺傳基因， 有很高的科研價(jià)值，建立自然保護(hù)區(qū)迫在眉睫。

7、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民（以下簡(jiǎn)稱農(nóng)）：要是建立了保護(hù)區(qū)，不許上山砍柴，不許開(kāi)山墾荒，我們?cè)趺崔k？政府官員（以下簡(jiǎn)稱政）：對(duì)生活受到影響的確實(shí)有困難的農(nóng)戶，政府會(huì)有一定的生活補(bǔ)助。農(nóng)：一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)貼解決不了根本問(wèn)題。政：生活補(bǔ)貼只是短期內(nèi)的做法。我們會(huì)從長(zhǎng)期利益考慮，解決你們的生活問(wèn)題。比如，政府正準(zhǔn)備撥款在此地修筑沼氣池。 有了沼氣池后， 燃料問(wèn)題可以在根本上解決， 再不用砍柴伐木了。專：本地風(fēng)景秀麗、空氣清新，又有白頭葉猴自然保護(hù)區(qū)，可開(kāi)展生態(tài)旅游，把保護(hù)區(qū)同旅游事業(yè)結(jié)合在一起。區(qū)內(nèi)需工作人員， 可聘請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，有了工作有了工資，可解決一部分農(nóng)民的生活問(wèn)題。農(nóng)：另外大部分怎么辦？政：旅游事業(yè)的發(fā)展可帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。農(nóng)民可以搞運(yùn)輸，開(kāi)農(nóng)家樂(lè)，開(kāi)飯館，開(kāi)旅館，收益肯定不錯(cuò)。農(nóng)：沒(méi)有本錢怎么辦？3名校名 推薦政：政府可提供低息貸款。還有一部分農(nóng)民如更愿意種地，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也可以因地制宜，發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物，政府會(huì)提供技術(shù)支持。不能開(kāi)山墾荒了，可以用無(wú)土栽培，大棚生產(chǎn)蔬菜，占地少，收效也高。專：保護(hù)區(qū)建立后，道路更通暢，來(lái)來(lái)往往的人增多了，信息豐富了，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩，發(fā)展的機(jī)會(huì)比現(xiàn)在多很多。農(nóng)：只要我們