正確使用成語.ppt

1、導入新課,同學們，今天到這里來聽課，你們個個精神抖擻，老師對大家提點希望：希望同學們聽課時聚精會神，討論時各抒己見，回答時力爭對答如流，當然，你如果吞吞吐吐或者詞不達意時，也不要有后顧之憂，我不會對大家求全責備。不知大家有沒有信心跟老師一起同心同德、群策群力把這節(jié)課上到集思廣益？請你們異口同聲地回答我！ 請問剛才老師的這一段話有什么特點？,使用成語,成語的定義,區(qū)別： 格 言 諺 語 歇后語,含有勸誡和教育意義的話,在群眾間流傳的固定語句,前部分像謎面，后像謎底,成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的固定短語，是語言寶庫中的精華，也是文化的積淀，承載著博大精深的中華傳統(tǒng)文化信息。,一、你知道成語

2、的來源嗎？,后羿射日,精衛(wèi)填海,猜一猜,2020/9/22,該課件由【語文公社】友情提供,自相矛盾,刻舟求劍,2020/9/22,該課件由【語文公社】友情提供,負荊請罪,臥薪嘗膽,2020/9/22,該課件由【語文公社】友情提供,圖窮匕見,該課件由【語文公社】友情提供,功德無量 立地成佛,該課件由【語文公社】友情提供,成語的來源,神話傳說,寓言故事,歷史故事,文人作品,外來文化,該課件由【語文公社】友情提供,按分類連線,露一小手,文人作品 女媧補天 外來文化 黔驢技窮 神話故事 四面楚歌 寓言故事 老驥伏櫪 歷史故事 回頭是岸,成語的特征,1.意義整體性 成語在表意上與一般固定短語不同，它的意

3、義往往并非其構成成分意義的簡單相加，而是在其構成成分的意義的基礎上進一步概括出來的整體意義。 2.結構凝固性 成語的結構形式一般是定型的、凝固的。它的構成成分和結構形式都是固定的，不能任意變動詞序或抽換、增減其中的成分。 3.風格典雅性 成語大都來自古代文獻，其語體風格至今仍保留著書面語莊重、典雅的特色。在構成上大都保留著古語詞、歷史詞語和古代語法結構。這與慣用語、歇后語通俗、平易的風格不同。,讀一讀：,圖窮匕見,乳臭未干,大腹便便,虛與委蛇,直言賈禍,博聞強識,自怨自艾,方興未艾,怙惡不悛,良莠不齊,佶(詰)屈聱牙,如法炮制,咸與維新,與人為善,唾手可得,徇情枉法,一暴十寒,未雨綢繆,xin

4、,pin,y,h,j,tu,p,xi,wiy,zh,yu,po,y,xn,qun,o,y,g,i,mu,改一改：,舍身取義,名落深山,走頭無路,紛至踏來,世外桃園,隨聲附合,迫不急待,斧底抽薪,星羅其布,飲鳩止渴,舍生取義,走投無路,世外桃源,迫不及待,星羅棋布,名落孫山,飲鴆止渴,紛至沓來,釜底抽薪,隨聲附和,成語之最,最荒涼的地方 最大的手一 最高的人 最吝嗇的人一 最長的一天 最昂貴的文章一 最快的流速一瀉千里 最賺錢的生意一本萬利 最潔凈的東西一塵不染 最有膽量的人膽大包天 最慘重的失敗一敗涂地 最有效的勞動事半功倍 最珍貴的承諾一諾千金,不毛之地,一手遮天,頂天立地,一毛不拔,度日如

5、年、一日三秋,一字千金,注意：,1.注意讀音、寫法、意義和感情色 彩。 2.注意辨析成語意義的差別。,正確使用成語,三維目標 1、知識與能力 明確成語的來源，學習積累成語的方法 梳理學習過的成語，做到能正確運用成語 把握語境，辨析容易混淆的成語 2、過程與方法 通過活動積累成語 結合中考原題，了解易設誤的成語的幾種類型，掌握成語題的解題技巧 合作探究，講練結合。 3、情感態(tài)度與價值觀 體悟成語中濃縮的中國文化，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化的感情。,成語主要來源：神話傳說、寓言故事、歷史故事、文人作品、外來文化,洛陽紙貴,功德無量,精衛(wèi)填海,火中取栗,聞雞起舞,讀下面一段話，將劃線的部分換成成語，并寫在

6、括號里,近年來，我國歷史文學巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，書卷尤其大部頭的作品很多（ ），盛大壯觀（ ）；隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學讀物大量出現(xiàn)，多得使人眼睛都看不過來（ ），這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的爭奇斗艷，也有選材不嚴的作品，用假的冒充真的（ ），為讀者所詬病，但就其主流來看，文學翻譯家的辛勤勞動，大有益于我們文學的“外為中用”，大有助于文學新人的迅速成長，因此也是值得重視的。,卷帙浩繁,蔚為大觀,目不暇接,魚目混珠,二、你知道巧用成語嗎？,類似成語要求：明確下列成語的意思，不會的四人小組交流補充，組內(nèi)推舉一人來回答。,危言危行 文不加點 罪不容誅

7、不足為訓 久假不歸 不刊之論 下里巴人 細大不捐,危：正直。 點：涂上一點，表示刪去。 罪大惡極，處死都不能抵償。 訓：準則、典范。 假：借。 刊：削除。指正確的不可修改的言論 。 比喻通俗的文學藝術。 捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。,神機妙算 巧舌如簧 始作俑者好為人師 處心積慮師心自用 無所不為 鳳毛麟角,判斷褒貶要求：同桌之間交流，迅速完成。,要求：快速說出以下成語的使用對象。不會的請教四人小組成員。小組內(nèi)推舉一人回答。,罄竹難書 舉案齊眉 含英咀華 不脛而走 萍水相逢 如坐春風,罪行 夫妻 詩文 消息、謠言等 素不相識的人 被教育者,判斷謙敬,蓬蓽生輝 虛左以待

8、敝帚自珍 班門弄斧 高朋滿座 洗耳恭聽 拋磚引玉 貽笑大方 才疏學淺 高抬貴手 無功受祿 不足掛齒 敬謝不敏 忝列門墻 鼎力相助 大材小用 不吝賜教 虛懷若谷 一孔之見,判斷謙敬,蓬蓽生輝 虛左以待 敝帚自珍 班門弄斧 高朋滿座 洗耳恭聽 拋磚引玉 貽笑大方 才疏學淺 高抬貴手 無功受祿 不足掛齒 敬謝不敏 忝列門墻 鼎力相助 大材小用 不吝賜教 虛懷若谷 一孔之見,通過對出錯原因的分析，你覺得應該怎樣正確地使用成語呢？,在弄清成語含義的基礎上，具體分析感情色彩是否恰當，形容的對象是否正確，謙敬是否得當。,實戰(zhàn)演練,課堂鞏固練習,1.下列句子中成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?（05湖北卷）,A、小李

9、新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。 B、有缺點錯誤就要及時改正，否則就會養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯。 C、他有便宜從事的職權，地方性和局部性的問題，可以全權處理。 D、有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想辦法加以克服，而不會誠惶誠恐，被困難嚇倒。,C,琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好、完美的事物很多。多指書籍、工藝品。,比喻縱容壞人壞事，留下后患。,原指封建官員給皇帝上奏章時用的客套話，表示敬畏而又惶恐不安；現(xiàn)形容尊敬、服從或泛指心中有愧而恐懼不安。,2.下列句子中，成語使用正確的一句是（） （05江蘇卷）,A他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都

10、不理想，屢試不爽，心情糟透了。 B辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。 C出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫地為牢，實行地方保護主義，人為地分割和控制煤炭資源。 D導演對籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失所望。,D,屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯 巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。 畫地為牢：比喻只許在指定范圍內(nèi)活動）,3.下列句子中成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?5湖南卷）,A走進白云觀莊致和見那道人骨瘦如柴，仿佛大病初愈的模樣卻又目光如電，炯炯有神，心中不免暗暗吃驚。 B入夜。月色溶溶水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩

11、舷高歌，或立于小石橋上對月凝思。 C他唾沫四濺地講了半小時話音剛落，站在他身邊的幾個人便拼命地鼓掌其他的人，都噤若寒蟬，面面相覷。 D那鼓聲，如驟雨，如旋風，氣勢磅礴震撼著你，使你驚異于擊鼓人那瘦小的軀體居然可以釋放出如此大的能量!,B,解析：談笑自若：說說笑笑，跟平常一樣(多指在緊張或危急的情況下)。此句沒有“緊急或危急的情況”，應用“談天說地”較好。,4.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫? )（2009年湖南高考題 ） A道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。B雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那幺輕而易舉，一揮而就。C傳統(tǒng)節(jié)日是一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)，其文化內(nèi)涵和相關習俗不應該與現(xiàn)代社會格格不入。D將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識到完成了我生活中最重要的