2020秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃與word下載

1、2015年人教版一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計劃與教案復(fù)習(xí)內(nèi)容1、數(shù)一數(shù)、比一比2、位置3、1-10認識和加減法4、認識圖形5、1120各數(shù)的認識6、認識鐘表7、20以內(nèi)的進位加法8、綜合練習(xí)復(fù)習(xí)目標1、通過復(fù)習(xí)熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。2、通過直觀演示和動手操作，使學(xué)生認識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受他們的相對性。會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。3通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地數(shù)出110各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組

2、成。比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。4通過復(fù)習(xí)使學(xué)生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。5使學(xué)生能正確地數(shù)出數(shù)量在1120的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。掌握“十位”、“個位”，初步了解十進制；能夠正確地、迅速地讀、寫1120各數(shù)。能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。6使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時和幾時過一點兒、快幾時了。建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣。7使學(xué)生比較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法。熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。8體驗數(shù)學(xué)

3、與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。復(fù)習(xí)重點20以內(nèi)進位加法和10以內(nèi)加減法，根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題復(fù)習(xí)難點加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認識。復(fù)習(xí)時間安排12月30日復(fù)習(xí)數(shù)一數(shù)、比一比12月31日復(fù)習(xí)位置1月4-6日復(fù)習(xí)110的認識和加減法1月7日復(fù)習(xí)認識圖形1月8復(fù)習(xí)1120各數(shù)的認識1月11日復(fù)習(xí)認識鐘表1月12-14日復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進位加法1月15日綜合復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)過程第一課時：復(fù)習(xí)數(shù)一數(shù)、比一比復(fù)習(xí)目標：1.通過觀察、操作、能按照指定的標準對物品進行比較。并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法，會比較物體的大小。2.在數(shù)一數(shù)、分一分、比一比的游戲活動中，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)

4、分類、比較的簡單數(shù)學(xué)問題。3.經(jīng)歷分類、比較的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識。復(fù)習(xí)重點：能按照指定的標準對物品進行比較，并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法。復(fù)習(xí)難點：發(fā)現(xiàn)并提出比較的簡單數(shù)學(xué)問題。復(fù)習(xí)過程：一、動手游戲數(shù)一數(shù)、比一比 小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？下面我們一起玩一個老師說你們做的游戲。老師說學(xué)生邊說邊做（大小）二、說一說1、小朋友，你們在家愿不愿意幫助媽媽收拾家務(wù)？我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務(wù)收拾好后，把媽媽、爸爸、自己的衣服分類放好，說“媽媽的衣服真多啊”，你能告訴老師，小明是怎么知道媽媽的衣服多？數(shù)一數(shù)有多少？（出

5、示課件圖片）2、學(xué)生自由發(fā)言（因為我看到媽媽的衣服疊的最厚了。）3、看到老師的圖片，你還能比較什么？（媽媽的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服長，所以小明的衣服最短；還能比較花瓶，觀賞的裝飾品，古董馬，媽媽小明的身高）4、同學(xué)們觀察的真細致。閉上眼睛，跟老師旅游輕松一下！看！出示課件，我們到哪兒了?。浚ɑü剑┠隳茉谶@兒比較什么？（學(xué)生盡情發(fā)揮數(shù)，猴子，比較多少）接著去旅游出示課件我們又來到哪兒了啊？（海邊我們能比較什么啊？（學(xué)生自由說）5、我們旅游到了這么多的地方，能不能從我們生活中進行比較呢？把你們課前收集的資料拿出來和大家分享一下，告訴大家你比較的是什么。（礦泉水瓶，汽車，球，鉛筆，紙）看

6、看我們教室里能比較什么？生活中我們還能比較什么？（學(xué)生自由回答，老師隨機鼓勵肯定其想象力和觀察能力6、游戲小組找家出示課件讓學(xué)生比較完書的厚和書的多少之后，分組，聽老師口令找家。7、游戲男女找家出示課件，輕重的比較，然后男生女生分組找家。8、小貓看到我們玩的這么開心，也來參加我們的游戲，但是它帶來一只小貓和兩團線球，它要問問我們小朋友哪團線球長？學(xué)生自由發(fā)揮，肯定起想象的答案。你還能比較什么？9、動手涂一涂。出示課件，看到大數(shù)受不了了，為什么？（我們小朋友可不要象他這樣，要愛護樹木）下面把你認為是大樹的涂上深綠色，小樹涂上淺綠色，動手涂一涂，比一比誰涂的又快又好，老師就獎勵他一個大拇哥。學(xué)生動

7、手老師巡視。三、練一練：1數(shù)數(shù)練習(xí)：（1）全班同學(xué)一起報數(shù)，看看全班有多少人（2）讓學(xué)生看著圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對應(yīng)（3）要求按順序一個一個地數(shù)數(shù)（4）同學(xué)隨便說個數(shù)，數(shù)出后面五個數(shù)來2、在里填上“”、“”或“”1414 1815 1010 541920 913 68 903、說一說，是對還是錯（1）910（ ） （2）65（ ） （3）78（ ）四、單元試題檢測1、數(shù)一數(shù)，每一種物品有幾個? （12分）（ ）個蘋果 （ ）個杯子 （ ）個球2、看圖圈數(shù)。（12分）3、按要求，畫一畫。（20分） (1)畫，比多 (2)畫，比少 （3）在最短的后面畫“”，最長的后面畫“”

8、。 （ ） （ ） （ ）（4）在最高的下面畫“”。 （ ） （ ） （ ）4、看數(shù)畫圖。（10分） (1)畫5個 (2)畫7個 5、我會連。 6、想一想，畫一畫。（30分）1、在多的后面畫。 2、在少的后面畫 3、多的畫，少的畫。 4、長的畫，短的畫。 第二課時：復(fù)習(xí)位置復(fù)習(xí)要求： 1、能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。 2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。 3、培養(yǎng)團結(jié)、合作、互助的精神。 復(fù)習(xí)重點：根據(jù)行列確定某一物體的位置。 復(fù)習(xí)難點：能用語言去描述某一物體的位置。 復(fù)習(xí)準備：掛圖投影課件座次卡 教學(xué)過程： 一、自我介紹，初步感知位置 1、談話引入 師：小朋友咱們班今天來了這么

9、多可愛的小動物，它們可想和你們交朋友呢（出示動物卡片）你想跟哪個動物交朋友，你就對它介紹一下你的位置，它好過去找你 2、小朋友自我介紹，并拿到動物卡。 二、創(chuàng)設(shè)游戲活動，進一步感知位置 1、找座位游戲 師：每個小動物背后都有一個小秘密，打開看一看（動物卡背后有新座位號） 師：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，與你的同伴說一說（學(xué)生互相說一說） 師：在行動之前，你想提醒小伙伴們什么？引導(dǎo)學(xué)生說出互相謙讓。 學(xué)生按卡找座位 2、介紹方法 師：誰來介紹一下，你是怎么這么快找到座位的？ 師：同學(xué)們在小動物的幫助下，找到了新座位，而且有的同學(xué)很樂于助人，看來同學(xué)們對前后左右掌握得較好，剛才你們的找座位

10、就是今天要學(xué)習(xí)的“位置” 板書課題：位置 3、介紹新位置 師：你們都有了新的座位，周圍有了新的學(xué)習(xí)伙伴，現(xiàn)在請你在小組里說一說你的位置，然后請小朋友起來說給大家聽一聽。（多說一些） 4、點名游戲 師：現(xiàn)在我們再做一個點名游戲，先看老師怎么做？ 第6組第3個站起來！ 第2組第1個拍拍手！ 在哪里？ 第3組第4個是誰？ 師：誰愿意像老師這樣發(fā)令做裁判？ 5、進一步探究位置相互間的關(guān)系 師：我們可以看到，每個同學(xué)的位置都是不一樣的，左右兩個同學(xué)的座位與你有什么關(guān)系？前后兩個同學(xué)的位置又與你有什么關(guān)系呢？ 指名小組匯報 生：左右同學(xué)和我是同一排，前后的同學(xué)和我是同一組。 三、練習(xí)反饋 1、教師談話：在

11、日常生活中，對號入座的機會的很多，同學(xué)們喜歡看電影嗎？今天我們就到電影院去看看 （1）課件出示練習(xí)題 師：讓我們好好看看電影院的座號有什么特點？ 生：左邊是雙數(shù)，右邊是單數(shù)，越往兩邊號就越大。 （2）師：那第一位小女孩拿著9排12號，不知道應(yīng)該坐哪呢？誰來幫幫他，上講臺指出。 師：你們是怎樣找到這個座位的？（生口答） 看書：把剩下的小朋友找見座位連線 （3）全班匯報，學(xué)生說，教師課件演示。 小結(jié)：我們都給小朋友找到了座位，你瞧他們多高興呀！小螞蟻又給我們出了道難題！ 2、掛圖出示 （1）情景導(dǎo)入 師：有這么多好吃的，小螞蟻都愛吃，但它最愛吃蘋果，我們幫它想一想，小螞蟻怎樣走能吃掉蘋果？ （2）

12、全班交流 師：同學(xué)們真聰明，想出了為么多辦法，它太感謝你們了，下面請你們幫助它完成練習(xí)題吧。 3、同學(xué)們幫助小朋友找到了座位，幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們！ 完成剩下的練習(xí)題，獨立完成，集體訂正 4、師：同學(xué)們學(xué)習(xí)很認真，解決了許多生活實際中的問題，現(xiàn)在就讓我們輕松一下，做一做大家都喜歡的游戲，“聽反話” 要求：（1）同座位的，一個說一個做。 （2）一個同學(xué)說，全班做 （3）一個同學(xué)做，全班同學(xué)說。第三、四課時：復(fù)習(xí)110的認識和加減法復(fù)習(xí)目標：1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地數(shù)出110各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。2.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握110

13、數(shù)的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。3.通過復(fù)習(xí) 使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。復(fù)習(xí)重點：熟練掌握10以內(nèi)的加減法及連加、連減、加減混合計算。復(fù)習(xí)難點：1、序數(shù)。2、運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。復(fù)習(xí)過程：一、引入課題（一）同學(xué)們這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)第三和第五兩個單元，110的認識和加減法。請同學(xué)們回憶一下這兩單元我們學(xué)了哪些內(nèi)容？ 根據(jù)學(xué)生說的板書，（可先讓學(xué)生翻書看再說）匯報：我們學(xué)了什么知識？這單元內(nèi)容我們都要注意什么？二、基本訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生匯報內(nèi)容出相應(yīng)的基礎(chǔ)練習(xí)，每練習(xí)一項都要說做題方法

14、及注意事項?？磮D寫數(shù)。師：你有什么提醒大家注意的嗎？（阿拉伯數(shù)字不倒筆，占左半格，書寫規(guī)范）2、重視比較方法的梳理：一一對應(yīng)比較；-數(shù)數(shù)比較 三者之間的比較（先兩兩比較，再選出最大、多、小、少的）出示下列式題比大小。怎樣比較不會出錯？3、加強區(qū)分幾個和第幾個，在表示第幾個時要注意說明方向、順序。如：從左往右數(shù)，第2個是（ ）。重點練習(xí)從左（右）圈幾個和第幾個。 （1）圖中一共有（ ）個圖形。（2）從右往左數(shù)， 是第（ ）個。（3）從左往右數(shù)， 排第（ ）.4、相鄰數(shù)：（ ）6（ ）。單數(shù)：1、3、5、7、9雙數(shù)：2、4、6、8、105、10以內(nèi)數(shù)的組成。遞增、遞減、交換方法?！皩诹?、找朋友”

15、游戲進行復(fù)習(xí)10以內(nèi)的組成。6、10以內(nèi)的加減法； （1）寫出加減法的各部分名稱。（2）在計算連加、連減、加減混合時，先算什么，再算什么？（3）出示計算卡片練習(xí)。重視逆向思維題型的訓(xùn)練，如：（ ）66，尤其是（ ）-3=3，學(xué)生容易填成0。在里填上“+”或“-” 96=3 65=17、 用數(shù)學(xué)解決問題。（1）看圖列式：一圖一式、一圖二式、一圖四式。 （2）解決簡單實際問題的復(fù)習(xí)：加強培養(yǎng)學(xué)生提問的意識和能力。1）媽媽買了3個蘋果，有買了2個梨，蘋果和梨一共有幾個？2）媽媽買了5個蘋果，吃了3個，還剩幾個？3）8個小朋友玩跳繩，走了一個，還剩幾個人？4）花叢里有7只蝴蝶，又飛來2只，一共有幾只蝴

16、蝶？5）池塘里10只青蛙，走了2只，還剩幾只？三、通過這兩單元的復(fù)習(xí)你還有不明白的地方嗎？四、練一練1圈一圈，連一連。（共8分）123452數(shù)一數(shù)每種花各有幾朵，寫一寫。（共5分）3涂一涂，填一填。（共10分）（左） （右）把左邊的3個 涂上紅色；把右邊的5個 涂上綠色；給從左邊數(shù)排第5的 涂上黃色。綠 比紅 （ ）， 紅 比黃 （ ）。（填“多”或“少”）4請你填上合適的數(shù)。（共12分）5（ ）（ ）3（ ）42（ ）3（ ）（ ）（ ）1（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5要使盒子里都是5個皮球，每個盒子里要添上幾個皮球？請畫上去。并寫數(shù)。（共16分）6把4個分成兩份，有幾種分法？寫一寫。（共

17、6分）4447請你先寫數(shù)，再填空。（共10分）8比一比，看誰吃得多。（共12分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）10看圖回答問題。（共9分）一共有（ ）個人在排隊買票， 排在第（ ）， 排在第（ ）。11把5枝花插在兩個花盆，有幾種插法，請寫出來。（共8分）四、想一想，做一做。（13分）1、寫出 上的數(shù): 2 3 5 4 3 12、 3、看圖填數(shù)。 比少 ； 比多 。 4、從左邊起涂顏色。涂 2 個： 涂第2個： 五、畫一畫，你能行?。梢援嬆阆矚g的任何簡單的圖形）（6分） 1、比多畫1個。 2、比少畫2個。 3、和畫同樣多。 六、看誰算得又對又快! 12分 七

18、、看圖計算。 16分 八、根據(jù)要求在 里填上合適的數(shù)。 10分 九、按規(guī)律填一填。 十、是幾就圈幾十一、畫一畫，填一填，說一說。 5分十二、把右邊的6串葡萄圈起來，把從左邊數(shù)第7串涂上顏色。 第五課時：復(fù)習(xí)認識圖形復(fù)習(xí)要求：1、知識與技能：使學(xué)生初步認識長方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認這幾種弄清形狀的物體和圖形。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)重點：使學(xué)生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。復(fù)習(xí)難點：初步建立空間觀念。復(fù)習(xí)過程：一、謎語導(dǎo)入教師分別說出長方體、正方體、

19、圓柱和球的謎語，讓學(xué)生來猜。根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書。二、根據(jù)特點進行分類長方體：6個面，棱，不能滾動正方體：方方的，6個面，每個面都一樣大小，不能滾動圓柱：上下一樣粗，圓的，能滾動球：光光的，能滾動 三、練習(xí)長方體有（ ）個，圓柱有（ ）個， 正方體有（ ）個，球有（ ）個，2、從左起 ，第（ ）個是球，第（ ）個和第（ ）個是正方體，球的左邊是（ ），球的右邊是（ ）3、 長方體有（ ）個，圓柱有（ ）個， 正方體有（ ）個，球有（ ）個，4請你試一試。（ ）個正方形 （ ）個三角形 （ ）個正方體5. 小明在家里拿來下面這些物品，你能幫他分一分嗎？請把序號填在合適的括號中。 四、練習(xí)1填

20、一填（1） 是（ ）體，它有（ ）個面。它的每個面都是（ ）形。 （3） 是（ ），上下兩個面都是（ ）。（4） 是（ ）體，它有（ ）個面。每個面都是（ ）形。23、數(shù)一數(shù) ，填一填。（1）（2）第六課時：復(fù)習(xí)1120各數(shù)的認識復(fù)習(xí)要求：1.對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行鞏固，以達到熟練的掌握。2.通過練習(xí)，使學(xué)生能正確認識十位、個位初步了解進制。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。復(fù)習(xí)重點：十位、個位的認識和10加幾和相應(yīng)的減法，熟練計算10加幾和相應(yīng)的減法。復(fù)習(xí)難點：十位、個位的認識和10加幾和相應(yīng)的減法，熟練計算10加幾和相應(yīng)的減法。復(fù)習(xí)過程：一 導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天要帶你們到數(shù)學(xué)樂園去玩，好不好？

21、但是有個條件，必須要過以下幾關(guān)，敢不敢迎接挑戰(zhàn)？第一關(guān)：（數(shù)數(shù)，從020正數(shù)、倒數(shù)、雙數(shù)、單數(shù)）第二關(guān)：對口令第三關(guān)：計算二、說一說：師：同學(xué)們順利的闖過了這三關(guān)，我們來到了數(shù)學(xué)樂園，數(shù)學(xué)樂園里有這么多的果樹，快看看都有哪些果樹？生答：蘋果數(shù)、梨樹、桃子樹師：快點數(shù)一數(shù)每種果樹各有多少棵？生：蘋果樹6棵、梨樹9棵、桃樹5棵師：根據(jù)這些信息誰能提個數(shù)學(xué)問題？生：一共有多少棵果樹？師：誰會列式計算生：6+9+5=20師：智慧老爺爺看小朋友們這么聰明，拿來了水果招待我們，看看有多少個水果?生：16個師：16是個幾位數(shù)，個位是幾，表示什么?十位的數(shù)是幾？表示什么？生：16是個兩位數(shù)，個位的數(shù)是6，表示

22、6個一，十位的數(shù)是1，表示一個十。師：這個數(shù)是由幾個一和幾個十組成的？生：6個一和一個十組成的.小朋友們這么聰明，小動物們也都來和您們交朋友了。師：小狗的左邊有6只小動物，小狗的右邊有8只小動物，這一排一共有幾只小動物？生：15只師：怎樣列式？生：6+8+1=15師：小動物們想出題考考你們，敢不敢迎接挑戰(zhàn)？生：敢三、鞏固練習(xí)1、按順序填數(shù)2、填空3、看圖列式計算4、看數(shù)畫珠子數(shù)學(xué)游戲，猜猜我是幾。 (1)我是10前面的一個數(shù)，我是幾?(2)我比9少1，我是幾?(3)我是12和14中間的一個數(shù)，我是幾? (4)我是19后面的一個數(shù)，我是幾?(5)我比18少1，我是幾?(6)我是由1個十和2個一組

23、成的，我是幾?讀出下面各數(shù)24 46 54 18 80 98 135、寫出下面各數(shù)三十六（）四十五（）八十九（）五十八（）六十四（）九十（）七十九（）八十一（）一百（）6、填空（1）38是由（ ）個十和（ ）個一組成的（2）25里有（ ）個十和（ ）個一（3）（ ）個十和（ ）個一組成23（4）4個十和5個一組成的數(shù)是（ ）（5）、一個數(shù)十位上是1，個位上是8，這個數(shù)是（ ）。（6）、一個數(shù)個位上是2，十位上是1，這個數(shù)是（ ）。（7）、1個十和3個一組成的數(shù)是（ ）。（8）、20里面有（ ）個十。（9）、比18大1的數(shù)是（ ）。（10）、16前面一個數(shù)是（ ），后面一個數(shù)是（ ）。（11）、

24、一個加數(shù)是10，另一個加數(shù)是9，和是（ ）。162=（ ），被減數(shù)是（ ），減數(shù)是（ ），差是（ ）。7、學(xué)生舉數(shù)字卡片回答：5（）133（）124（）124（）135（）145（）122（）116（）14計算：10+9 9+1 2+5 8+10 5+5 3+4 3+12 6-3 4+6 10-9 2+7 4+10 6+10 6+1 4+6 6-6 5+12 4+2 3+5 2+8 6+2 10+3 0+3 3+6 11+7 9+0 0+4 3+7 12+4 19-5 5+4 4+4 10-7 9-3 8-6 10+10 3+7+2 5+5 +4 7+2+3 10-1+2 8-5+10 18-

25、6 - 10 10+4-2 17-4+08、按規(guī)律填數(shù)。（6分） 8、9、（ ）、（ ）、12、（ ） 10、（ ）、14、16、（ ）、（ ） （ ）、（ ）、18、17、（ ）、15 （ ）、13、15、（ ）、（ ）9、在10、3、6、2、16五個數(shù)中，選出三個數(shù)寫出四道算式。（4分） （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）10、4 +6（ ）+3（ ）2（ ） 3 +5（ ）+2（ ）+8（ ）11、在 里填上“、或=”。（4分） 10+413 16108 11+313 188112、（8分） 寫作： 讀作： 四、判斷。（4分）1、數(shù)

26、位表從左邊起，第一位是個位，第二位是十位。 （ ）2、寫10到20各數(shù)時，先寫十位上的數(shù)，再寫個位上的數(shù)。（ ）3、197=12，減數(shù)是19，被減數(shù)是7，差是12。（ ）4、10+8-2=18。 （ ）五、實踐操作。（10分）1、把左邊的10個圈起來，右邊第二個涂色。（2分）一共有（ ）正方形。（1分）2、看數(shù)畫珠子，再填空。（4分） 六、用數(shù)學(xué)。（24分，每題各4分）1、一個加數(shù)是11，另一個加數(shù)是2，和是多少？2、被減數(shù)是16，減數(shù)是4，差是多少？3 ？支 16根 4、七、小結(jié)：師：天快黑了，我們該回去了。今天你們玩的開心嗎？把你今天學(xué)的知識告訴你的爸爸媽媽，你能做到嗎第七課時：復(fù)習(xí)認識鐘

27、表復(fù)習(xí)要求：1.使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時和幾時過一點兒、快到幾時了。2.通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.使學(xué)生養(yǎng)成珍惜實踐和遵守時間的良好習(xí)慣。復(fù)習(xí)重點： 能夠準確地看出整時和幾時過一點兒、快到幾時了。復(fù)習(xí)難點：能夠迅速、準確地看出整時和幾時過一點兒、快到幾時了。 復(fù)習(xí)過程：一、問題導(dǎo)入：師：你們每人桌上都有一個生活中的小伙伴，是誰呀？ 鐘表是用來做什么的？ 你們認識時間嗎？（指名學(xué)生回答）結(jié)合學(xué)生的經(jīng)驗，讓學(xué)生撥出認識的時刻 讓學(xué)生撥出自己認識的時刻。并提出，不會撥的小朋友可以看看別的小朋友是怎么撥的。投影展示認識整時：結(jié)合撥出的整時刻，出示其中的三個，讓認識的學(xué)生說出時刻，少數(shù)不認識的

28、也會在其中找到整時的特點，慢慢學(xué)著認。 說完三個時刻后，教師規(guī)范學(xué)生語言，再出示兩個時刻讓學(xué)生進一步認識然后問這樣的時刻都是整時，仔細想一想你們是怎樣認識整時的？（總結(jié)整時的特征，讓全體學(xué)生都認識整時）二、練一練1、寫出下面各鐘面上的時間。2、用兩種方法寫時間。3、根據(jù)時間畫出時針。4、根據(jù)時間畫上分針。5、根據(jù)時刻畫出時針和分針。6、小冬的一天是怎樣度過的？請你用線連一連。7、找朋友。8、下面的時間對不對？正確的畫“”，錯誤的在（）里改正過來。10:00（ ） 3:30（ ） 12:00（ ） 1:30（ ）9、 連一連。10、按照規(guī)律畫出最后一幅圖的時間。11、寫出時間。（4分） 升旗 踢球 吃午餐 上課三、小結(jié)第八、九課時：復(fù)習(xí)20以內(nèi)的進位加法復(fù)習(xí)要求：1.通過復(fù)習(xí)能夠熟練的掌握湊十法，并能正確計算2.初步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力3.培養(yǎng)