新課件第3單元—1～5的認(rèn)識(shí).ppt

1、我上學(xué)了！,你能得幾朵？,15的認(rèn)識(shí)和加減法,15的認(rèn)識(shí),一、生活情境，抽象15各數(shù),（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物,（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問(wèn)題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問(wèn)題：1. 同學(xué)們認(rèn)識(shí)這是幾嗎？,2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用“4”來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),問(wèn)題：1. 這是幾？,2. 圖中哪些事物的數(shù)量可以用“

2、5”來(lái)表示？,一、生活情境，抽象15各數(shù),（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù),（一）擺一擺,問(wèn)題：1. 你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎？,2. 小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？,操作：請(qǐng)你拿出數(shù)量是“2”“3”“4”“5”的小棒， 在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。,二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)15的基數(shù)意義,（二）說(shuō)一說(shuō),1. 除了用小棒，你還能用其他方式表示15各數(shù)嗎？,2. 在我們身邊，很多事物的個(gè)數(shù)分別可以用1、2、3、4、5 來(lái)表示，你能舉例說(shuō)說(shuō)嗎？,二、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)15的基數(shù)意義,1只,1棵,1座,誰(shuí)是“1”的好朋友？,1個(gè),1筐,生活中的數(shù),1,2,3,4,5,在生活中你見過(guò)它們嗎？,（一）出示并介紹計(jì)數(shù)器,（二）觀察理解,問(wèn)題：你看到了什么？,介紹：計(jì)數(shù)器上有1顆珠子，可以用“1”表示。,（三）操作感知,問(wèn)題與操作：“1”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？,“2”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？,“3”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？,“4”顆珠子，再添上“1”顆，是幾顆？用幾表示？,三、動(dòng)手操作，感知15的順序,（三）操作感知,問(wèn)題與操作：你會(huì)用小磁珠表示這些數(shù)嗎？,給這些數(shù)排排隊(duì)，你會(huì)嗎？,三、動(dòng)手操作，感知15的順序,（一）有幾頭 ？,問(wèn)題：你還想數(shù)什么？,四、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題,（二）連一連,四、運(yùn)用知識(shí)