八年級歷史教學(xué)心得800字

1、八年級歷史教學(xué)心得800 字八年級歷史教學(xué)心得1當(dāng)教師也有幾年了，回顧短短的教學(xué)生涯，感慨良多。教師在教書育人的過程中，應(yīng)注重協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。 教師要樹立正確的學(xué)生觀，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性; 教師還應(yīng)善待學(xué)生，懂得適時的鼓勵學(xué)生，實施賞識教育。再次，教師應(yīng)學(xué)識淵博。只有這樣，才能居高臨下，深入淺出，把課上得豐富、生動、有趣。要完成好教書育人的任務(wù)，教師還要注意多種教法的運用。 它可以促使學(xué)生多種感官的活動，對提高認識水平大有裨益。 總之，教學(xué)是一門藝術(shù)。 由于條件的不同，需要教師從實際出發(fā)， 進行創(chuàng)造性勞動。 在今天世界課改浪潮的推動下，每一位教師，都應(yīng)不停的鉆研、學(xué)習(xí)，真正做到“以人為本

2、”，采取有效的教學(xué)措施， 使每一個學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂，并為學(xué)生的終身發(fā)展盡一己之力。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)生涯又過去了。在這短短幾年的教學(xué)生涯中，有過成功，也有過失敗。在這里，把自己在教學(xué)過程中的一些成功的經(jīng)驗記錄下來，與廣大歷史教師共饗。所謂教學(xué)，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一活動。因此，要搞好教學(xué)，首先就必須協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，可以成為調(diào)節(jié)教學(xué)活動的潤滑劑， 可以促使教師把忠于人民教育事業(yè)、 培養(yǎng)革命接班人的高度責(zé)任感和關(guān)心愛護革命后代的真摯感情糅合在一起， 促使他們以春風(fēng)化雨的態(tài)度去關(guān)心愛護每一個學(xué)生，有助于樹立教師的威信，有助于激發(fā)學(xué)生的上進心、自信心，從而有利于教育活

3、動的順利開展和教育效果的提高。 可以說，良好的師生關(guān)系是取得良好教育效果的一個重要前提。那么，該如何融洽師生之間的關(guān)系呢?1. 融洽師生關(guān)系1.1 要樹立正確的學(xué)生觀。學(xué)生具有一種“向師性”，這在客觀上要求教師在教育過程中起主導(dǎo)作用。 但初中學(xué)生處于身心快速發(fā)展時期，自我意識的發(fā)展非常迅速，逐漸擺脫兒童的幼稚心理，喜歡以成年人自居，要求對各種事物發(fā)表見解， 也迫切希望得到他人的理解與尊重。這就要求教師在教學(xué)過程中，不能主宰學(xué)生的一切，不能把學(xué)生當(dāng)作消極被動的承載知識的容器。而要把學(xué)生當(dāng)作一個活生生的、有血有肉的人。知識只有通過學(xué)生自己的學(xué)習(xí)、思考才能掌握，教師必須注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要充分

4、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，更要注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，把握“要我學(xué)”，使教學(xué)工作取得良好的效果。1.2 要善待學(xué)生，實施賞識教育。正因為學(xué)生是有情感的人而非容器。因此，他們有被尊重、被認可的需要。 學(xué)習(xí)的革命一文中這樣說：“如果一個孩子生活在批評中，他就會學(xué)會譴責(zé); 如果一個孩子生活在鼓勵中，他就會學(xué)會自信; 如果一個孩子生活在認可中，他就會學(xué)會自愛。 ”教師對學(xué)生的態(tài)度， 直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師對學(xué)生一味批評挖苦， 用一種冷漠的態(tài)度對待學(xué)生，只會剝奪學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利，挫傷其自尊心、自信心，久而久之，會對教師甚至對這門學(xué)科也產(chǎn)生厭倦感。反之，如果教師能善待學(xué)生，懂得適時的鼓勵學(xué)生，

5、實施一種賞識教育。則會縮短師生的空間距離和心理距離，產(chǎn)生友好、親近、共鳴、信賴的效應(yīng)，極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，增強其自信心和上進心， 可以收到良好的教學(xué)效果。 心理學(xué)上的“皮格馬利翁效應(yīng)”可以充分說明這一點。我的教學(xué)實踐也可以證明這一點。我?guī)С跻?(7)(8)(9) 三個平行班的歷史課。在剛接班時，每次上課八班課堂氣氛都畢比較沉悶， 每次“周周考”的平均分都是三個平行班中最低的。后來我有意識做了一個實驗，在七、九二班仍如以前一樣地上課，而在八班，每當(dāng)學(xué)生回答對了問題，我都給予“很聰明”“反應(yīng)很敏捷”“回答得很好”“再進步”等諸如此類的肯定評價。這樣，一段時間下來，上課時八班的氣氛明顯優(yōu)于其他兩

6、個班，學(xué)生很積極地思考回答問題。 而其歷史考試平均分也由原來倒數(shù)的班級變?yōu)槊看味际堑谝?，基本上消滅了低分率，而且，學(xué)生對老師態(tài)度由原來的冷漠轉(zhuǎn)為熱情，樂于親近教師?；ǖ臅r間還是那么多，但不論是師生關(guān)系，還是教學(xué)效果，和以前都有天壤之別。這就充分說明了善待學(xué)生與激勵的作用， 同樣也證明了良好師生關(guān)系所產(chǎn)生的巨大的推動力。贊可夫說得好：“就教師工作的效果來說，很重要的要看師生之間的關(guān)系如何?！币愫脷v史教學(xué)，僅僅有良好的師生關(guān)系是不夠的，還要教師有較高的素質(zhì)，特別要求教師的知識結(jié)構(gòu)要合理、全面。那么，什么樣的知識結(jié)構(gòu)才算合理全面呢 ?2. 教師的知識必須博而專2.1作為一名教師，必須有精深的專業(yè)知

7、識，俗話說的好：“要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。”這樣才能很好地理解教材，注意到前后知識的聯(lián)系， 融會貫通，上課時才能使知識源于教材又高于教材，能夠上得得心應(yīng)手，游刃有余。這也就是人們常說的“只有深入才能淺出， 只有居高才能臨下”。 如果自己對歷史知識掌握的都不全面，卻企圖“以其昏昏， 使人昭昭”，那顯然是不可能的。 因此，這就要求歷史教師要經(jīng)常閱讀一些專業(yè)書籍， 努力提高自己的專業(yè)水平，不能滿足于在大學(xué)時代所學(xué)的那點知識，不能一味地吃老本，認為有“一桶水”， 就能源源不斷地使學(xué)生有“一杯水”， 尤其在科技發(fā)達的今天，教師只有不斷更替這桶水，使其成為活水，才能滿足學(xué)生的需要，朱熹曾日：“

8、半畝方塘一鑒天，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯處煹闹R也象方塘，如果沒有源頭流入，也會很快干涸。2.2 教師的知識還應(yīng)該博。歷史知識，涉及到方方面面，有政治、經(jīng)濟、文化等等， 現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，學(xué)科之間相互滲透而且由于大眾傳播媒介的影響， 有的學(xué)生所見所聞遠遠超過老師的知識領(lǐng)域。 這就要求教師知識不能局限于某一專業(yè)領(lǐng)域，必須對各種知識都要了解。比如說講三國兩晉南北朝的文化一課，里面涉及到醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)、詩歌等方面的知識，教師只有對這些知識都有所了解，同時了解這些方面的趣聞野史，才能做到有話可說，有觀點可談，才能把課上得生動、豐富、有趣。要搞好歷史教學(xué)，還要注意一些教學(xué)方

9、法的運用。教學(xué)有法，但“教無定法”。不同教法的運用，可以調(diào)動學(xué)生不同的感覺器官，避免因單調(diào)刺激帶來的厭煩感， 對提高學(xué)生的注意力和認識水平大有裨益。同時，隨著教學(xué)手段的改進，教學(xué)理論的不斷發(fā)展，教法也在不斷豐富，但無論哪種教法， 有其合理的一面， 也必然存在不足的一面，因此，從教學(xué)實際出發(fā)，靈活運用多種教法，可以起到揚長避短，相輔相成的功效。因此，在教學(xué)中，我常常根據(jù)具體情況嘗試運用不同的教法。在實踐中，我注意到運用談話法的教學(xué)效果比較好，它的最大特點是不直接把知識呈現(xiàn)給學(xué)生，而是為學(xué)生提供思考的線索，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)原有的知識經(jīng)驗， 獨立思考，獲取新的知識，比如在講兩漢和匈奴的和戰(zhàn)時，我就和學(xué)生

10、進行了下列談話：師：同學(xué)們關(guān)于匈奴這個少數(shù)民族是不是頭一次接觸到?生：不是。師：那么，在講哪朝歷史時講過? 生：秦朝。師：匈奴的首領(lǐng)叫什么 ?生：單于。師：與匈奴的關(guān)系是和還是戰(zhàn)?生：戰(zhàn)師：秦派大將誰與之作戰(zhàn)?生：蒙恬。師：為阻止其進攻還采取什么措施?生：修長城。師：萬里長城的修筑，扼制秦的發(fā)展，但到了秦末秦邊防松弛，匈奴又重新崛起，今天我們就學(xué)習(xí)兩漢與匈奴的關(guān)系，看看匈奴發(fā)展情況及兩漢的戰(zhàn)爭與和平關(guān)系。通過這樣的談話，既復(fù)習(xí)舊知識，又導(dǎo)入新課，而且采用談話法還可以加強學(xué)生對知識的理解。葉圣陶說過：“教師之與教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。”比如在講“布爾什維克對武裝起義的準備”：歷史教學(xué)心得

11、體會5 篇歷史教學(xué)心得體會5 篇師：布爾什維克六大和中共中央通過的決議有什么區(qū)別?生：一個講武裝起義方針，一個決定最近期間起義。師：很正確，為什么“六大”不決定起義?生：時機未成熟。師：很對，時機成熟是起義的先決條件，關(guān)鍵在于人民力量的發(fā)動是否形成人民革命高潮，那么， 10 月份中共中央會議為什么決定在“最近期間”舉行起義 ?生：時機成熟。師：什么時候時機成熟，標志是什么?“生： 9、10 月份，標志是人民掀起強大的革命浪潮，各種革命力量匯成一股不可抗拒的革命洪流。通過這樣的談話，把“最近期間”作為思路引導(dǎo)學(xué)生深入的窗口，經(jīng)過層層誘導(dǎo)，使學(xué)生的認識加深，同時也訓(xùn)練了其思維能力。這樣一問一答的形

12、式，也可活躍課堂氣氛，收到良好效果。2.3還必須注意鞏固復(fù)習(xí)的方法。歷史作為一門小學(xué)科，不能占用學(xué)生太多的課余時間， 但是歷史知識又比較繁多， 如何在有限的時間內(nèi)掌握好這些知識， 有效地記憶呢 ?心理學(xué)上有這樣一種觀點： “分散記憶優(yōu)于集中記憶。 ”這種觀點知道的人很多， 但真正運用的很少，因為教學(xué)內(nèi)容較多，有的老師怕講不完，一上課就一直講，把內(nèi)容講完了才能吁一口氣，如果還有時間剩下，就讓學(xué)生死命地背，以前我也這樣做過，但效果很差，背的時間長了，學(xué)生昏昏欲睡，教師來不及檢查，有的學(xué)生偷懶。因此，我在上課時盡量地少講，那些學(xué)生一看就懂的基礎(chǔ)知識，用問題的形式提出，讓學(xué)生自己在書上找出來，重點和難

13、點問題，簡單地提示一下，學(xué)生明白就行，不去花大量時間長篇累片牘地敘述，這樣就節(jié)省大量時間。因此，在講課過程中，把可以利用的時間分散在一節(jié)課當(dāng)中， 每講完一個知識點，讓學(xué)生記憶，然后檢查，再講下一個知識點，這樣一節(jié)課上完了，學(xué)生該記住的東西也都記住了， 課后再用少量的時間鞏固一下就可以了。 我的教學(xué)實踐證明，這種方法是行之有效的方法， 考試前幾乎不用花太多時間復(fù)習(xí)，因為該記的東西在平時全都記住了，這樣不但減輕學(xué)生的負擔(dān)，也節(jié)省教師課余檢查督促時間， 使老師可以騰出更多時間來搞好教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。在今天世界各種課改浪潮的推動下， 各種新的教學(xué)觀點不斷出現(xiàn)，我們也要在課改浪潮中擷取屬于自己的浪

14、花， 正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。八年級歷史教學(xué)心得2在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的會議精神，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育工作中不斷成長，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才打下堅實的基礎(chǔ)。20_ 學(xué)年我擔(dān)任 801803 班歷史與社會和思想品德課程的教學(xué)工作，每周15 課時，還擔(dān)任了 802 班的班主任，工作量頗大，任務(wù)重，壓力大。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)

15、規(guī)律， 改進教育教學(xué)方法。1 、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。2 、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。3 、對課堂教學(xué)的有效性的研究。 (1) 教學(xué)目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目

16、標，目標根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標， (2) 師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體， 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者， 課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。同時，在學(xué)習(xí)常州勤業(yè)中學(xué)的基礎(chǔ)上，嘗試和摸索“展評學(xué)習(xí)法”，有收益，也有很多想法。展評學(xué)習(xí)法注重在教師的引導(dǎo)下，希望能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。但我發(fā)現(xiàn)，社會思品學(xué)科也不能全盤照搬，否則會形成機械學(xué)習(xí)， 還是得與其他教學(xué)方法相互結(jié)合，取長補短。當(dāng)然，這還需要不斷地探索和實踐。4 、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。 通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思

17、路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5 、多開展社會實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期教學(xué)一個重要方面。第一學(xué)期進行了讀史書活動，第二學(xué)期開展了天下小報制作評比活動，學(xué)生積極參與。通過展示，也獲得好評。積極參與我校史學(xué)社的教學(xué)和輔導(dǎo)工作，并共同組織了5 月25 日史學(xué)社 _文化之旅，取得良好的效果。6 、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子

18、生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽， 從不鬧無原則的糾紛， 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。21 世紀的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。八年級歷史教學(xué)心得3。從各方面嚴格要求自己，積極參加教研組內(nèi)的教研活動，主動向其他教師請教，結(jié)合本

19、校的實際條件和學(xué)生的實際情況， 勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步， 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進在教學(xué)工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，備學(xué)生、備教材、備教法。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”， 每堂課都在課前做好充分的準備，并制作多個課時的課件， 課后及時對教學(xué)進行反思， 適時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案，并認真按搜集每課書的知識要點，做好復(fù)習(xí)工作。二、增強上

20、課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，使知識清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極參加學(xué)校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力， 以此豐富之際的教育教學(xué)手段，并且在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快; 注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多 ; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積

21、極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常征求其他老師意見，改進工作。四、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)， 這決定了教師的 教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上， 為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，五、狠抓學(xué)風(fēng)。首先，我是本年段的下年段行政，學(xué)生大都比較重視本學(xué)科，上課的時候比較認真， 大部分學(xué)生都能專心聽講， 課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生， 因為怕被責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，這樣

22、就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在各班級里提倡一種認真、 求實的學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。 與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性， 開展了學(xué)習(xí)競賽活動， 在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，我在教學(xué)過程中，經(jīng)常會穿插一些有趣的歷史典故，大部分同學(xué)對本學(xué)科還是很感興趣的， 學(xué)習(xí)勁頭也濃，大部分學(xué)習(xí)考試成績都不錯，只有少數(shù)同學(xué)會不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣， 我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣 ; 有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們 ; 一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，

23、考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法， 分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。通過一學(xué)期努力，我能制定好復(fù)習(xí)計劃，并認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對才疏學(xué)淺，加之年段工作繁雜， 無暇顧及整個年段面積較廣的差生， 使考試成績受到了一定程度的影響。走進 21 世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高， 在今后的教育教學(xué)工作中，我將做好以下幾點： 1、相信每一個學(xué)生可以教好。 2、從頭規(guī)范學(xué)生行為，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

24、3、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)，力求日日清，周周清，月月清。教師講課的起點是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生。我相信只要樹立新型教育觀，用先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，一點點地學(xué)，一步一個腳印，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在其他老師的幫助下，苦心鉆研，銳意改革，相信明天會更好，定能在內(nèi)中創(chuàng)造出更輝煌的明天。八年級歷史教學(xué)心得4本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。由于歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、主要工作：1 、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學(xué)生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)

25、展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)筆記達4000 字左右。2 、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等。3 、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。4 、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動5 、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課， 青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達20 節(jié)左右。6 、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，。7 、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如：(1) 、歷史人物訪談。(2) 、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗

26、(3) 、歷史專題報告會。(4) 、觀看愛國主義影視片。(5) 、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(6) 、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。8 、努力開展課題研究，圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。9 、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)， 充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。10 、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量二、主要工作成績：1 、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。2 、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好

27、評。3 、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。4 、課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍 ; 培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。三、存在的不足：1 、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的 . 課不得不進行必要調(diào)整。2 、新課程的理念落實得不夠到位， 傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。3 、課題研究亦有流于形式的時候， 以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。4 、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊， 總體效果亦有不如人意之處

28、。四、教學(xué)反思。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實(1)(2)事求是，具體問題具體分析， 做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。 這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，

29、備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上， 認認真真鉆研教材和教法， 不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。五、今后努力的方向：1 、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。2 、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。3 、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。4 、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。八年級歷史教學(xué)心得5本學(xué)年，我任教高二年級歷史，在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下，一年下來我取得了一點成績，特總結(jié)如下：在教學(xué)方面：我擔(dān)任高二 (1)(2) 兩個理科精一班和高二 (13) 一個文科平行班，還有高二 AP 班的歷史教學(xué)工作，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下，所教班級的歷史成績一向比較穩(wěn)定，其中高二一向穩(wěn)居年級前