滬教版數(shù)學三年級上冊《三位數(shù)被一位數(shù)除》教學設(shè)計

1、滬教版數(shù)學三年級上冊三位數(shù)被一位數(shù)除教學設(shè)計教學目標：1、通過討論、歸納，知道除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法。2、能正確判斷商的位數(shù)、確定商最高位在哪一位上，并知道除法能用乘法來驗算。3、通過整節(jié)課的學習，提高數(shù)感。教學重點：掌握除法的計算方法教學難點：判斷商的位置教學過程：今天老師帶大家去白雪公主和小矮人的世界，大家聽過白雪公主和7個小矮人的故事，小矮人們給了白雪公主很大的幫助，所以白雪公主這次帶來了一些玫瑰花送給小矮人們，以表示對他們的感謝。（一）嘗試練習出示：白雪公主要把228朵玫瑰花平均分給7個小矮人，平均每個小矮人可分得多少朵玫瑰花？2487 今天我們繼續(xù)學習：三位數(shù)被一位數(shù)（2）出示

2、課題。請結(jié)合同學們的預習，用豎式計算一下，每個小矮人可以分得多少朵玫瑰花？（二）展示討論問：誰來說說，你是怎么做的從被除數(shù)的高位除起，除的時候先看被除數(shù)的前一位。百位上的2除以7，不夠商1。所以看前兩位。問：3為什么寫在商的十位上？除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面。（三）歸納總結(jié)除數(shù)是一位數(shù)除法的計算方法1、從被除數(shù)的高位除起，除的時候先看被除數(shù)的前一位，如果前一位比除數(shù)小，就看前兩位數(shù)。2、除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面。3、每次除得剩余的數(shù)必須比除數(shù)小。問：除法算式怎么檢驗?zāi)?？用乘法驗算：被除?shù)=商除數(shù)+余數(shù)試一試2766 3242 7399（三）拓展提升1、不計算，你知

3、道商是幾位數(shù)嗎？問：三位數(shù)被一位數(shù)除，上面時候商是二位數(shù)，上面時候商是三位數(shù)？被除數(shù)的前一位不夠除，就看前兩位。2、你問我答說一說商是幾位數(shù)，商的最高位是哪一位？（1）1473 （2）6455 （3）7839 （4）42773、先判斷商是幾位數(shù)，在計算。3366 3362 2889 24554、數(shù)學診所5、選擇（1）536的商是兩位數(shù)，里最小應(yīng)填（）。、4 、5 、6 、7 （2）536的商是三位數(shù)，里最大應(yīng)填（）。、4 、5 、6 、7 總結(jié)：今天你學到了是嗎？思考題1、他們各拿了哪兩張？剩下的是哪一張？（1）商是72課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少

4、,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。（2）商是98單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出