2017年春八年級思想品德下冊 第1單元 塑造健康人格 第3課 培養(yǎng)高雅情趣 第1站 情趣使生活更美課件 北師大版.ppt

1、第1單元塑造健康人格,第3課 培養(yǎng)高雅情趣,知識網(wǎng)絡(luò),第1站情趣使生活更美,1.什么是高雅情趣？（高雅情趣的表現(xiàn)） 高雅情趣，表現(xiàn)為積極向上的_健康樂觀的心理狀態(tài)，以及對美好事物的_。 2.為什么情趣使生活更美？（高雅情趣的作用） （1）高雅的情趣，可以提高我們的_。它能促使我們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、更好地感受美，領(lǐng)略自然、藝術(shù)和社會生活中的美。,知識梳理,生活態(tài)度,執(zhí)著追求,審美能力,（2）高雅的情趣，可以提高我們的_，提升我們的_。高雅的情趣并不排斥物質(zhì)消費，但它更強調(diào)精神享受。擁有了高雅情趣，我們就能夠獲得心靈深處的愉悅，使生命得到升華，讓靈魂得到洗禮。 3.人們的情趣為什么是豐富多彩的？ 生

2、活_，人的情趣也多種多樣。,生活品位,生命質(zhì)量,豐富多彩,高雅的情趣只注重精神享受，與物質(zhì)消費無關(guān)。這個觀點是否正確？ 這個觀點錯誤，高雅的情趣并不排斥物質(zhì)消費，但它更強調(diào)精神享受。,難點詳解,繡荷包是山歌還是小調(diào)？命運交響曲的作者是誰？請你為學(xué)校組織的愛心義賣活動設(shè)計一張海報此類試題出現(xiàn)在長沙市中考藝術(shù)科目考查中。加強中小學(xué)藝術(shù)教育有利于（） 培養(yǎng)學(xué)生的高雅生活情趣提升學(xué)生的審美素養(yǎng)增強學(xué)生的自主管理能力豐富學(xué)生的課余生活 A. B. C. D. ,典型例題,解析：此題主要考查學(xué)生對高雅情趣的理解和認識，結(jié)合題干中的關(guān)鍵詞“中小學(xué)藝術(shù)教育”逐項分析即可。結(jié)合題干中的關(guān)鍵詞“加強中小學(xué)藝術(shù)教育”分析可知有利于培養(yǎng)高雅情趣，有利于提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，有利于豐富學(xué)生的課余生活，所以正確，而的觀點與題干無關(guān)，故排除。 答案：C,1. （2016揚州）全國開展“掃黃打非護苗2016”專項行動，旨在嚴厲打擊制售傳播有害少兒出版物及網(wǎng)絡(luò)信息活動，引導(dǎo)少年兒童多讀書、讀好書。我們青少年也應(yīng)做到() 培養(yǎng)高雅情趣抵制不良誘惑遠離虛擬世界 養(yǎng)成行為習(xí)慣 A. B. C. D. ,真題演練,2. （2016江西）今年是國家倡導(dǎo)和開展全民閱讀活動10周年，4月16日，“閱讀的力量”全民閱讀泰豪論壇拉開了2016年“書香贛都”全民閱讀大型宣傳推廣活動的帷幕。 與書結(jié)緣，與書相約，