高職學(xué)前教育鋼琴教案

1、許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文藝術(shù)教育系08-09學(xué)年上學(xué)期實訓(xùn)方案鋼琴授課人:胡 偉 榮班級：07學(xué)前教育班學(xué) 期：08-09上 學(xué) 期07高職學(xué)前教育班第三學(xué)期鋼琴課程說明一、鋼琴課的性質(zhì)：音樂可以溝通人與人的感情，它豐富了人們的生活，開闊我們的視野，使人愉快健康，更重要的是它能陶冶人的情操，給人生帶來極大的樂趣。二、鋼琴課在專業(yè)中的地位：由于鋼琴具有極其豐富的表現(xiàn)力，幾乎任何音樂都可以演奏，所以它是奇妙的和富有巨大吸引力的樂器。它具有完整而系統(tǒng)的彈奏技巧與表現(xiàn)方式。三、鋼琴課的實訓(xùn)目的及要求：1、目的：在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，不僅受到美的教育，也可以培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉同學(xué)們動腦筋、勤思考和克服

2、困難的能力。另外，由于彈鋼琴要用手、用耳、用眼、還要用腦子，要進(jìn)行復(fù)雜的心理過程與生理過程，因而在練習(xí)的過程中，可以鍛煉同學(xué)們的多方面能力的發(fā)展。2、要求：對同學(xué)們的聲音、音色、節(jié)奏的辨別能力進(jìn)行鑒定，了解學(xué)生是否有正常的聽覺，手的條件如何。本學(xué)期的實訓(xùn)目的小樂曲要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音樂有起伏感。第三學(xué)期鋼琴課的實訓(xùn)計劃實訓(xùn)目的實訓(xùn)重點實訓(xùn)難點序號內(nèi)容講授學(xué)時第三學(xué)期小樂曲要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音樂有起伏感對音樂背景的理解 音樂的呼吸第一章前進(jìn)、小步舞曲5學(xué)時第二章車爾尼599之44，斗牛士之歌5學(xué)時第三章?lián)u籃曲，車爾尼599之456學(xué)時復(fù)習(xí)考試2學(xué)時注：一學(xué)時表示一周。第三學(xué)期前進(jìn)小步舞曲一、實訓(xùn)目標(biāo)：1

3、、 通過對本曲目的學(xué)習(xí)， 了解布格繆勒及巴赫的音樂風(fēng)格；2、區(qū)分兩位大師音樂風(fēng)格的不同；3、掌握布格繆勒、巴赫鋼琴音樂中的演奏技巧；4、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)對世界音樂的了解，增強(qiáng)對外國音樂的深厚感情，同時也表現(xiàn)出今天我們對兩位大師的深切懷念；5、正確熟練地、有表情的演奏此曲。二、實訓(xùn)重點、難點1、 對布格繆勒、巴赫音樂的音調(diào)、風(fēng)格的掌握：（1）布格繆勒（1806-1874），德國作曲家。（2）巴赫（1685-1750），生于德國中部的一個音樂世家，是偉大的德國作曲家、復(fù)調(diào)音樂創(chuàng)作大師，被稱為“音樂之父”。2、 演奏方法：（1）布格繆勒的鋼琴作品大多為少年演奏者而作。共有25首練習(xí)曲，難度介于車爾尼作品

4、599-849之間。這首樂曲不但有優(yōu)美動聽的旋律，也有明確的訓(xùn)練目的，他將手指的技術(shù)訓(xùn)練與音樂表現(xiàn)很完美地結(jié)合起來，并具有技術(shù)性與趣味性。（2）巴赫的鋼琴作品是專業(yè)鋼琴實訓(xùn)的必修教材，巴赫初級教程、小序曲與小賦格、創(chuàng)意曲等都是為學(xué)生練習(xí)而寫作的。3、 難點：（1）對他們音樂風(fēng)格的理解、接受、再演繹能力。（2）連跳音的解決及雙手配合能力較難。（3）尾聲中的從弱到強(qiáng)、從強(qiáng)到弱的演奏能力。難點解決辦法：（1） 通過理性講解、示范、演奏理解其音樂風(fēng)格，再用鋼琴模仿演奏。（2） 用分手練的方法解決雙手的配合能力。（3） 尾聲中的解決，大腦指揮重點放在強(qiáng)拍強(qiáng)位上的音對齊，則其它音也就對齊，節(jié)奏就不會亂而不

5、齊，漸強(qiáng)時，臂力逐漸下沉，切忌手主動指用力，手指用力就會僵硬，失去流暢性。三、實訓(xùn)方法：1、 講授法；2、談話法；3、演示法；4、練習(xí)法。四、實訓(xùn)時數(shù)：需要5學(xué)時完成第一學(xué)時：講解、示范；第二學(xué)時：學(xué)生匯課演奏，教師查找問題，指出優(yōu)、缺，做出總結(jié)，實踐指導(dǎo)；第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成。（視完成情況，決定下一新課的開始）；第四學(xué)時：上臺演奏；第五學(xué)時：欣賞。五、實訓(xùn)內(nèi)容：（一） 作品講解前進(jìn)表情術(shù)語快板，這是一首快速的樂曲，要求手指結(jié)實、靈活、有彈性。有一種一往直前的氣勢。小步舞曲是法國的一種三拍子的宮廷舞曲。（二） 演奏講解師范布格繆勒的前進(jìn)：在開始的音階進(jìn)行時，兩只手要對齊，拇指離

6、鍵后要馬上向下一個要彈的位置移動，不要等3指彈奏后再移動，這樣不但會影響到彈奏的速度，也會影 響音階的連貫性，使大指出現(xiàn)不必要的重音。第三小節(jié)右手的跳音與連音要明顯地區(qū)分開，第四小節(jié)左手的跳音節(jié)奏上一定要穩(wěn)住，不要向前沖。在演奏反復(fù)記號后的第二部分時要注意，它的節(jié)奏型是切分音。就是說重音的在弱拍后半拍上。它是兩個音一組兩個音一組來演奏的，第一個音是重音，手的動作要從上往下彈，第二個音是跳音，手的動作是從下往上起，連貫起來的動作“就是落一起，落一起”，手腕一定要自然、放松。在第八小節(jié)反復(fù)記號下面有一個Fine，在全曲的最后有兩個字母D，C，這意思是當(dāng)從頭演奏到最后D，C，處時，再從頭開始，到反復(fù)

7、記號前即Fine處結(jié)束。巴赫的小步舞曲：樂曲是單二部曲式，a（第1-16小節(jié)）+b（第17-32小節(jié)），結(jié)構(gòu)對稱而嚴(yán)謹(jǐn)。每一段分兩個樂句，彈奏時要注意三拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點，把連奏和斷奏分清。第8小節(jié)旋律部分的裝飾音是占拍子的，應(yīng)彈成。第25、26、29小節(jié)的左手是兩個聲部。如第25小節(jié)左手的低聲部是，高聲部是 ，其中中聲部要彈輕些，這樣兩個聲部的層次就表現(xiàn)出來了，而不要彈成 。六、課堂小結(jié)前進(jìn)建議用每分鐘120拍的音樂速度演奏。G大調(diào)小步舞曲建議用每分鐘60拍的音樂速度演奏。七、作業(yè)1、 欣賞前進(jìn)、小步舞曲的音樂；2、選聽一下其他樂器演奏的小步舞曲；3、熟練有表情地演奏。附：曲譜：前進(jìn)、

8、小步舞曲車爾尼599之44斗牛士之歌一、實訓(xùn)目標(biāo)1、通過本曲目的學(xué)習(xí)，了解車爾尼及比才鋼琴作品的風(fēng)格。2、與中國作品風(fēng)格的不同。3、掌握它們鋼琴曲的演奏技巧。4、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)對世界音樂的了解，增進(jìn)對兩位大師的深厚的感情，同時也表現(xiàn)出我們對他們的深切懷念。5、熟練地、有表情地演奏此鋼琴曲。二、實訓(xùn)重點、難點重點：車爾尼第44首右手?jǐn)嘧嗯c左手和弦斷奏練習(xí)。這首練習(xí)曲是單二部曲式，重點是右手的跳音，流暢的旋律音型以及左手的斷奏和弦，4/4拍，16小節(jié)，這一課中的跳音（包括左手的和弦跳音）都要彈得輕巧靈少活，富有彈性。左手的和弦注意整齊。右手的十六分音符可以單獨多練幾遍，速度保持前后統(tǒng)一。斗牛士之歌是

9、節(jié)奏強(qiáng)弱的彈法及裝飾音的彈法。演奏方法：車爾尼第44首注意反彈跳音的演奏方法及雙手的配合；斗牛士之歌要注意節(jié)奏的強(qiáng)弱問題。難點：車尼爾第44首，彈奏時節(jié)奏要平穩(wěn)，和弦后面的八分休止符使和弦更富于彈性。斗牛士之歌的難點是裝飾音的彈法。難點解決方法：（1）通過理性講解，示范演奏他們的音樂特點，也可借助錄音資料的演奏來理解其音樂風(fēng)格。（2）裝飾音處的左右手節(jié)奏配合的解決，可以把裝飾音與本音符看作一個“節(jié)拍點”來思維來意識。（3）漸強(qiáng)時，臂力下沉，切忌手主動指用力，手指用；力就會僵硬，失去流暢性。三、實訓(xùn)方法1、講授法；2、互動法；3、演示法；4、練習(xí)法；5、啟發(fā)。四、實訓(xùn)時數(shù)此曲目比較長，而且有一定

10、的難度，故需要5學(xué)時完成。第一學(xué)時：講解示范。第二學(xué)時：學(xué)生匯課演奏，教師查找問題，指出優(yōu)、缺，做出總結(jié)，實踐指導(dǎo)。第三學(xué)時：看有關(guān)資料，繼續(xù)練習(xí)。第四學(xué)時：課堂會課，學(xué)生按照要求完成。第五學(xué)時：上臺演奏。五、實訓(xùn)內(nèi)容1、作品講解車爾尼，奧地利著名鋼琴演奏家、教育家、作曲家，曾師從貝多芬學(xué)習(xí)鋼琴，他的鋼琴練習(xí)曲對訓(xùn)練手指以及培養(yǎng)演奏技巧，具有一定的作用，被許多國家采用。比才（1838-1875），法國作曲家，鋼琴演奏家，著名作品有歌曲卡門、交響曲、歌劇、管弦樂曲等。“鋼基”第一冊58、59頁。2、演奏講解示范（1）車599之44第一段旋律部分第1-4小節(jié)的跳音要彈得輕巧，其中雖然有休止符，但也

11、不要一個一個音孤立地彈，而要有句子的連貫性，第5-8小節(jié)中用小連線標(biāo)出的短句，同樣要一個呵成，左手的和弦彈奏時要有觸發(fā)感。第二段的要求與第一段相同。第一段是以半終止結(jié)束的開放性樂段，第7小節(jié)第三拍是重屬和弦，解決到第8小節(jié)的屬和弦，這種情況也可看作為轉(zhuǎn)到屬調(diào)。第二段結(jié)尾第14-16小節(jié)的和聲進(jìn)行64V7I是復(fù)式終止式，臨時變化音和移高八度記號不要忽略，強(qiáng)弱變化也要彈出來，尤其是第八、第九小節(jié)，第九小節(jié)開始要輕，與第八小節(jié)形成對比。（2）斗牛士之歌在以往學(xué)習(xí)的哈巴涅拉舞曲中我們曾提起過斗牛士之歌這首樂曲，這是一種進(jìn)行曲的形式，從字面上就可以看出，它起源于軍隊，用于行軍，因此彈起來要像戰(zhàn)士作戰(zhàn)一樣

12、，生氣勃勃，堅強(qiáng)有力。這首樂曲從頭到尾在情緒上沒有什么變化，要從始到終保持原來有的速度和力。第3小節(jié)，裝飾音不占拍，注意兩個附點音符的彈法以及休止符的干凈利落。六、課堂小結(jié)1、建議斗牛士之歌用每分鐘88拍的速度彈奏；車爾尼599之44用每分鐘60拍的速度彈奏。2、要演奏平穩(wěn)，富于歌唱性，節(jié)奏均勻，注意起伏。七、作業(yè)：1、欣賞鋼琴音像資料。2、聽其他樂器演奏的斗牛士之歌。3、熟練有表情地演奏。附：曲譜：車爾尼599之44、斗牛士之歌搖籃曲車爾尼599之45一、實訓(xùn)目標(biāo)1、通過本曲目的學(xué)習(xí)，了解車爾尼及費(fèi)利斯鋼琴作品的風(fēng)格。2、與中國作品風(fēng)格的不同。3、掌握它們鋼琴曲的演奏技巧。4、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)對

13、世界音樂的了解，同時也表現(xiàn)出我們對作曲家的深切懷念。5、熟練地、有表情地演奏此曲。二、實訓(xùn)重點、難點1、搖籃曲的實訓(xùn)重點：右手節(jié)奏注意強(qiáng)弱弱，次強(qiáng)弱弱。雙音出手要整齊，休止符要干凈，力度從弱到強(qiáng)，從強(qiáng)到弱要表現(xiàn)得淋漓盡致，踏板要干凈、準(zhǔn)確，左手更為輕柔。2、車爾尼599之45實訓(xùn)重點：節(jié)奏要打準(zhǔn)確，在彈琴，十六分音符的演奏，要均勻流暢，連跳音要做準(zhǔn)確，和弦出音要齊，手臂下沉，手腕放松，左手要清晰、準(zhǔn)確，力度力求完美，有節(jié)束感。3、演奏方法：和弦出音要齊，手臂下沉，手腕放松，左手要清晰、準(zhǔn)確，力度力求完美，有節(jié)束感。4、難點：車和弦出音要齊，搖力度輕柔。難點解決辦法：（1）通過理性講解，示范演奏

14、他們的音樂特點，也可借助錄音資料的演奏來理解其音樂風(fēng)格。（2）漸強(qiáng)時，臂力下沉，切忌手主動指用力，手指用；力就會僵硬，失去流暢性。（3）老師多示范，讓學(xué)生練習(xí)。三、實訓(xùn)方法1、講授法；2、互動法；3、演示法；4、練習(xí)法；5、啟發(fā)。四、實訓(xùn)時數(shù)此曲目比較長，而且有一定的難度，故需要6學(xué)時完成。第一學(xué)時：講解示范；第二學(xué)時：學(xué)生匯課演奏，教師查找問題，指出優(yōu)、缺，做出總結(jié)，實踐指導(dǎo)；第三學(xué)時：課堂匯課，學(xué)生按照要求完成；第四學(xué)時：上臺演出；第五學(xué)時：欣賞；第六學(xué)時：匯課。五、實訓(xùn)內(nèi)容（一）作品講解搖從字面上我們都能理解搖籃曲這種樂曲的形式，因此在彈奏時既要輕柔，速度也不能快，要非常耐心地、一點一點

15、地歌唱。車小快板。2/4拍，32小節(jié)。這一課的結(jié)構(gòu)豐富多樣，不僅可以訓(xùn)練彈奏音階和琶音，還可以鞏固彈奏和弦的技術(shù)。（二）演奏講解示范1、搖從字面上我們都能理解搖籃曲這種樂曲的形式，因此在彈奏時既要輕柔，速度也不能快，要非常耐心地、一點一點地歌唱。在注有Andante Moderato的第二段，速度可以稍微加快一點，但由于第三個聲部時常的進(jìn)入，使如何突出旋律增加了一定的困難，這時就需要伴奏聲部彈得更輕。當(dāng)然，首行要重要的一點就是要找出哪些是旋律音。第三小節(jié)左手出音要齊，要沉下去，第四小節(jié)的右手休止符節(jié)奏明確，20小節(jié)dim表現(xiàn)準(zhǔn)確。2、車小快板。2/4拍，32小節(jié)。這一課的結(jié)構(gòu)豐富多樣，不僅可以訓(xùn)練彈奏音階和琶音，還可以鞏固彈奏和弦的技術(shù)。全曲分為兩部分，第一部分到中間的反復(fù)號為止，左手為和弦跳音，右手是琶音與音階，力度由弱漸強(qiáng)。第二部分的基本素材還是第一部分的，但有了新的變化，左手