語文北師大版五年級下冊閱讀大德的徐霞客教學課件.ppt

1、北師大版小學五年級語文第十冊閱讀大地的徐霞客,教師：高航毅,徐霞客簡介,徐霞客（15861641），名弘祖，字振之，號霞客，江蘇江陰人。是明代杰出的探險家、旅行家、游記文學家、地理學家、偉大的愛國主義者，被譽為“千古奇人”。他一生淡泊功名，步入仕途，而游山成辟。他經30年考察撰成的60萬字徐霞客游記，開辟了地理,學上系統(tǒng)觀察自然、描述自然的新方向；既是系統(tǒng)考察祖國地貌地質的地理名著，又是描繪華廈風景資源的旅游巨篇，還是文字優(yōu)美的文學佳作，在國內外具有深遠的影響。,徐霞客游記簡介,徐霞客游記以日記體為主的中國地理名著。明末徐弘祖經30多年旅行，寫有天臺山、雁蕩山、黃山、廬山等名山游記17篇和浙游

2、日記、江右游日記、楚游日記、粵西游日記、黔游日記、滇游日記等著作，遺有60余萬字游記資料。死后由他人整理成徐霞客游記。對地理、水文、地質、植物等現(xiàn)象，均作詳細記錄，在地理學和文學上卓有成就。,獲得的成果 徐霞客通過親身的考察，論證了金沙江是長江的正源，辨明了左江、右江、大盈江、瀾滄江等許多水道的源流，也是世界上最早對石灰?guī)r地貌進行系統(tǒng)考察的地理學家。 他寫的游記，既是地理學上珍貴的文獻，又是筆法精湛的游記文學。,初讀課文，整體感知，走進“奇人” 思考： 1、徐霞客為什么閱讀大地？ 2、他是怎樣閱讀大地的？,釋疑點撥，精讀感悟，走進“奇人”,1、解決問題一：徐霞客問什么閱讀大地？ 當時的讀書人，

3、都忙著追求科舉功名，抱著“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的觀念，埋頭于經書之中。徐霞客卻卓爾不群，醉心于古今詩集及地質山海圖經的收集和研讀。他發(fā)現(xiàn)此類書籍很少，記述簡略且多又相互矛盾之處，于是他立下雄心壯志，要走遍天下，親自考察。,解決問題二：此后三十多年，徐霞客是怎樣親自走遍天下，閱讀大地的？ 此后三十多年，他與長風為伍，云霧為伴，行程九萬里，歷盡千辛萬苦，獲得第一手資料。徐霞客日間攀險峰，涉危澗，晚上就是在疲勞，也一定錄下當日見聞。即使荒野露宿，棲身洞穴，也要“燃松拾穗，走筆為記”。,課外拓展，看圖想象,不難想象在長途旅行的日日夜夜中，徐霞客可能會遇到什么困難？什么危險呢？ 翻山越嶺，滾

4、石砸傷；成為野獸的美餐；驕陽似火， 傾盆大雨，偶遇風寒；露宿荒野，忍受寒冷；忍饑挨餓，饑寒交迫,總結歸納，拓展延伸，學習“奇人”,1、徐霞客的一生，是（不避艱險）的一生，是（鍥而不舍）的一生，是（求真求實）的一生，是（卓爾不群）的一生。 2、為什么叫他“閱讀大地的徐霞客”？ 徐霞客在考察大地，他把大地當做書一頁一頁、一步一步刻苦的讀著，徐霞客走遍三江五岳，橫跨16個省份 3、布置作業(yè)：收集課外有關徐霞客的故事和書籍，用一百字的篇幅簡單介紹徐霞客。,徐霞客游記簡介,徐霞客游記以日記體為主的中國地理名著。明末徐弘祖經30多年旅行，寫有天臺山、雁蕩山、黃山、廬山等名山游記17篇和浙游日記、江右游日記、楚游日記、粵西游日記、黔游日記、滇游日記等著作