初中英語作文模板及范文

1、初中英語作文模板及范文 英語作文大概是在英語學(xué)習(xí)過程中最讓同學(xué)們頭疼的一部分。 英語作文是對同學(xué)們英語學(xué)習(xí)情況的一個綜合性考察，不僅考察同學(xué)們對單詞的掌握情況，更多的還要考察同學(xué)們是否能熟練使用各個語法知識，以及同學(xué)們的邏輯思維能力，對一件事實的辯證以及思考。所以在考試中，很多同學(xué)在面對作文的時候總是犯難。 所以為了幫助同學(xué)們寫出好作文，今天為大家分享一份高分作文萬能模板，在考場中非常實用，有需要的可以收藏一下，希望能有所幫助。 由于篇幅的關(guān)系，今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就先和大家分享到這里，如果孩子成績不好不知道怎么輔導(dǎo)，也或者孩子在學(xué)習(xí)上有什么困難，都可以按照上面的方式輸入： DUXUE143 小學(xué)1

2、-6年級，初中1-3年級各科學(xué)習(xí)資料大禮包都為你準(zhǔn)備著 作文首先分大作文和小作文，小作文的話我認為兩三篇就夠了，大作文的話分不同類型的，比如社會話題，個人品質(zhì)，圖畫作文。每個類型也不說背一篇模板了，只要你知道你的作文結(jié)構(gòu)是什么就行，知道要往上邊寫什么就行。 謝邀 得看是什么模板 每個模板不一樣 有的是填空，有的就是需要死記硬背的 嘿嘿 作文在考研英語中所占比例較大，英語（一）占30分，英語（二）占25分。小作文為應(yīng)用文，主要為書信、 _、報告、告示四大文體。大作文英語（一）一般為圖畫作文，英語（二）一般為圖表作文，但不排除交換形式考察。 時間分配一般為小作文15分鐘，大作文35分鐘。 很多人試

3、圖通過大量寫作來提高成績，盲目寫作好比閉門造車，是無法達到提高寫作水平的。對英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，要做的就是背誦和默寫，背的足夠多了，上考場自然可以靈活運用。背誦一定要中英文一起背，要達到滾瓜爛熟，脫口而出的地步。 對于英語基礎(chǔ)不錯的同學(xué)，可以在一定背誦量的基礎(chǔ)上仿寫，并進行修改以達到提高。 一般這種廣告大多不可信。不要過于相信萬能模板，如果任何話題都能用萬能模板解決，那豈不是失去考察的意義。我認為要以話題為基礎(chǔ)，以英語（一）為例，社會熱點如健康、兩代關(guān)系；教育文化如傳統(tǒng)文化、流行文化;人生哲理如幸福、創(chuàng)新.有的例子屬于萬能例子，醫(yī)學(xué)工作者發(fā)明新藥物即可用于創(chuàng)新話題，又可用于團結(jié)、勤奮等話題。

4、不要忽略歷年真題，背真題的作文也是一個不錯的選擇。以xx年英語一為例，小作文考了推薦信（推薦旅游景點），xx、xx年真題范文的一些表達可以使用；大作文考察了人生哲理話題（讀書），xx、xx、xx等諸多真題范文都可使用。 學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，有的只是不懈的努力堅持。 你好，給你的考研英語作文模板供你參考，希望可以幫的到你！謝謝！ 當(dāng)然有用，現(xiàn)從以下方面說明原因： 1. 俗語說，“熟能生巧”，任何一個知識，對它越是熟練，出錯率越低。 2. 背誦一般建立在大量閱讀的基礎(chǔ)之上，閱讀的過程，既是復(fù)習(xí)強化讀音的過程，也是培養(yǎng)語感的過程。 3.背誦的過程是你征服一篇篇文章的過程，可以增強學(xué)習(xí)英語的信心！ 4.

5、 大聲讀背，有助于你全身心投入一件事，效率會提高，李陽瘋狂英語讓多少人，從沉默學(xué)英語，變成開口說英語！這也是學(xué)習(xí)語言最本質(zhì)的目的！ 很久沒回答問題了，多謝悟空還記得我。 要寫好作文，你需要做到以下幾步： 一. 必須使用高級詞匯來替換普通詞匯。我這里總結(jié)了一些常用的替換詞，請將它們一一背下。 1.remember用Keep in mind替換. 2.Study hard/Work hard一Make great efforts to do或Spare no effort to do. 3.I want to do一dream of doing或 be eager to do. 4.Be good

6、 at一have a good knowledge of. 5.How about something一how are you getting along with something. 6.Six years old一at the age of six. 7.I Believe一I have no doubt. 8.To do目的狀語一with the purpose of doing, in the hope of doing. 9.Help somebody一give somebody a hand. 10.Thank you一 I want to say thanks to you ，

7、my dear friends. 11.Something is very十形容詞，表示某物或某人非常好：It is beyond my imagination that something is so十形容詞. 12.I cant一It is beyond my ability to do something. 13.I dont agree一I think it is not necessary for somebody to do something. 二.你需要進行擴展描寫。 如：I like Apples.擴展：I like fruits, such as, bananas, str

8、awberries , watermelons, peaches, oranges, especially apples. I like this city.擴展：It is beyond my imagination that the city is so beautiful, when I came here for the first time, I fell in love with it, I love everything here, including the white cloud, the blue sky， the green trees ，the beautiful fl

9、owers，the water ，the mountains ，especially the people here. 三.你需要用一些諺語為文章增色，我這里總結(jié)了幾條常用的諺語，供你參考。 引入諺語用As is known to everyone. 1.Where there is a will ，there is a way. 2.All the roads lead to Rome. 3.God helps those who help themselves. 4.No pains no gains. 5.Failure is the mother of suess. 6.Each co

10、in has two sides. 最后一點建議，書寫和版面設(shè)計很重要哦！ 風(fēng)笛老師在這里祝你下筆有如神助。作文滿文！ 謝邀。看到這個話題還真有不少可說的。 首先，個人認為“作文模板”的出現(xiàn)主要是因為兩個原因。一、在基礎(chǔ)教育階段，英語學(xué)習(xí)方法主要是“背誦”，加上當(dāng)時的英語老師也比較善于歸納“規(guī)律”，所以學(xué)生對于英語的運用能力比較欠缺。比如，要說“我對英語感興趣”，學(xué)生只會寫成“I am interested in English.”但是學(xué)生不敢也不會說“I interest myself in English.”或者“English interests me.”等說法。因為他們沒背過。二、由于

11、基礎(chǔ)教育階段的英語作文多以記敘文為主，或者議論部分很少，而大學(xué)英語寫作需要學(xué)生表達抽象的概念和想法，所以學(xué)生也發(fā)現(xiàn)之前背的東西無法滿足寫作能力的提高。確實，寫作能力是對一個人語言運用能力的綜合體現(xiàn)，是沒有辦法短期提高的?？墒沁m應(yīng)了中學(xué)高壓式背誦學(xué)習(xí)的學(xué)生非常缺乏主觀創(chuàng)造句子的能力，再加上到了大學(xué)受到“上了大學(xué)就沒事了”的思想影響，所以好多學(xué)生根本沒有認真學(xué)英語，到了考研之前沒辦法，只能臨時抱佛腳。姚明說“沒有買賣就沒有殺害”，既然學(xué)生有需求，所以有些機構(gòu)和“老師”就開始迎合學(xué)生。 其次，咱們看看模板的效果。根據(jù)本人多年經(jīng)驗來看，考生在考研時使用作文模板無外乎有兩種結(jié)果。一、跟別人“撞車”，越“

12、大”的機構(gòu)，越“有名”的“名師”，學(xué)生就越多，那么雷同的可能性越大。二、依賴模板的學(xué)生寫作能力必然不高。那么，模板當(dāng)中留給學(xué)生自己根據(jù)作文主題寫的那些句子就會被學(xué)生寫得亂七八糟。造成一篇文章中出現(xiàn)好句子和差句子同時并存的情況。給人“上半身西裝領(lǐng)帶， _褲衩拖鞋”的感覺。所以，無論上述哪種結(jié)果，要想得高分就很難。再者，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達，如果模板確實好使，那么考研英語分數(shù)線應(yīng)該大幅度提高才對，可是事實呢。好像并沒有！幸虧沒有，否則咱們國家豈不是成了最大的受害者？！ 所以，客觀上說，模板也不是一無是處。但是考生如何把模板的句子跟自己寫的句子處理到同一水平就很重要。但是這是個悖論。有能力根據(jù)自己的水平

13、把模板的質(zhì)量提高或拉低的學(xué)生根本就不會用模板。而且，真有水平的學(xué)生，會從考題前面的閱讀理解完形填空里的句型句式語法結(jié)構(gòu)總結(jié)出適合自己水平同時區(qū)別于他人的“模板”。但是，這樣的話就不叫“模板”了，是自己水平真正的體現(xiàn)。這種能力也是國家需要準(zhǔn)研究生具備的能力。 說白了，“作文模板”就是學(xué)生急功近利心理的體現(xiàn)，把考研英語割裂來看的結(jié)果，其本質(zhì)就在于大多數(shù)的本科生不具備做研究生的條件，本科沒有發(fā)展分析問題解決問題的能力?？荚嚺R時抱佛腳，不尊重客觀規(guī)律，到頭來，無非是用“模板”這種“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的“碰運氣”的想法來減輕自己交白卷的負罪感。 最后，本人還是建議最好別想什么模板的問題，好好夯實基礎(chǔ)，千里之

14、行始于足下。要想沖刺，還是得需要踏踏實實跑完之前的路。該走的路，一米都少不了。 個人觀點，不喜勿噴，謝謝！ 大多數(shù)人會這樣回答這個問題：背模板嘛！考試的時候直接套就行了。 這就應(yīng)了那句俗語：“天下文章一個套，就看會套不會套?！笨墒?，我們最好還是多一些真誠，少一點套路。因為作為閱卷老師，她見過的模板比你吃過的鹽還多，你能想象她看到似曾相識的作文會作何感想嗎？ 所以，模板有風(fēng)險，套用需謹慎。今天要給大家推薦的這本考研英語作文輔導(dǎo)書就是反模板、教創(chuàng)新的，它就是考研1號張國靜老師編的寫作160篇。光是連續(xù)11年命中考研英語寫作原題這一點，就足以讓我們傾耳刮目。 那它到底如何個突破加創(chuàng)新呢？且聽我一一道

15、來： 一、真題+預(yù)測+熱點 寫作160篇這個書名就告訴我們書中含有160篇作文，具體而言，分為真題作文38篇、重點預(yù)測32篇、熱點瀏覽90篇。其內(nèi)在邏輯是按重要程度分類編排的。首先通過往年的考研英語作文真題感知命題思路和規(guī)律，然后據(jù)此預(yù)測接下來考研英語作文的可考話題，最后將時事熱點類的話題集中展示。每個類別每個話題通過一些經(jīng)典文章作為范文給考生一定的示范和指導(dǎo)，考生通過學(xué)習(xí)不僅能學(xué)到靚詞靚句、特殊表達、語法知識等，還能在心中建立起“好作文”的直觀印象和框架。 二、突破創(chuàng)新“三步走” 寫作160篇也提供范文，歸納模板，但它的目的不是背記和套用，而是在此基礎(chǔ)上突破和創(chuàng)新。這個方法就是張國靜老師首創(chuàng)的“三步作文法”： 第一步，學(xué)習(xí)經(jīng)典范文。就像前邊提到的一樣，經(jīng)典范文本身有很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，只有打下這個基礎(chǔ)，才能談突破和創(chuàng)新； 第二步，宏觀思路創(chuàng)新。相信很多考生也有這樣的感受，面對一個作文話題思路總是打不開，能寫到的能寫出來的過來過去就那么些內(nèi)容，缺乏新意和亮點，這樣的作文很難得高分。寫作160篇訓(xùn)練考生從思路上進行發(fā)散和延伸，找尋更多立意，從中得到思路上的突破和創(chuàng)新，寫出“不一樣”的文章。 第三步，微觀語言創(chuàng)新。對于作文而言另一個可以出彩的地方就是語言表達了。出色的語言能夠引起讀者的興趣，讓人眼前一亮