愛(ài)蓮說(shuō)PPT課件.ppt

1、歡迎各位老師！,1、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 楊萬(wàn)里 2、清水出芙蓉，天然去雕飾。 李白 3、葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。 周邦彥,周 敦 頤 宋,愛(ài),蓮,說(shuō),說(shuō) “說(shuō)”是古代用以記敘、議論或說(shuō)明等方式來(lái)闡述事理的文體，可以說(shuō)明事理，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了闡明一個(gè)道理，往往是借一件事情或一種現(xiàn)象來(lái)表述作者對(duì)某些事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，篇幅一般不長(zhǎng)。跟現(xiàn)在的雜文大體相似。,正音： 蕃（ ） 淤泥（ ） 濯（ ） 褻玩（ ） 噫（ ） 宜乎眾矣（ ）,1、聽(tīng)讀課文，感受蓮的獨(dú)特之處。,2、比一比：你能有感情地朗讀課文嗎？試試看。,3、考考你： 可愛(ài)者甚蕃： 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥

2、而不染： 濯清漣而不妖： 香遠(yuǎn)益清： 菊之愛(ài)： 陶后鮮有聞： 宜乎眾矣：,水中和陸地上各種草樹木的花,值得喜愛(ài)的很多.東晉的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花.從李氏唐朝以來(lái),世人很喜愛(ài)牡丹.,我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花（因?yàn)樗挠倌嗬镩L(zhǎng)出來(lái)卻不被沾染,在清水里洗滌過(guò),但是并不顯得妖媚,它的莖中空外直,不纏生藤蔓,不旁出冗枝,香氣傳得很遠(yuǎn),（使人覺(jué)得）越發(fā)清幽,筆挺而潔凈地立在那里,可以在遠(yuǎn)處觀賞,卻不能靠近它玩弄啊.,我認(rèn)為菊,是花中的隱士；牡丹,是花中富貴的花；蓮花,是花中的君子.唉!對(duì)于菊花的喜愛(ài),陶淵明之后就很少聽(tīng)說(shuō)了.對(duì)于蓮花的喜愛(ài),同我一樣的還有誰(shuí)呢?對(duì)于牡丹的喜愛(ài),人應(yīng)該是很多了.,4、再次朗讀課文，完成

3、蓮的相關(guān)資料。,名稱： 生長(zhǎng)環(huán)境： 體態(tài)： 氣味： 風(fēng)度氣質(zhì)：,名稱：蓮花 生長(zhǎng)環(huán)境：水中淤泥 體態(tài)：中通外直，不蔓不枝 氣味：香遠(yuǎn)益清 風(fēng)度氣質(zhì)：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉,美麗、婀娜、高潔,予 謂 菊,花 之 隱 逸 者 也,牡 丹,花之富貴者也,噫!,菊之愛(ài),陶后鮮有聞,蓮之愛(ài),同予者何人,牡丹之愛(ài),宜乎眾矣!,作者簡(jiǎn)介： 周敦頤 宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，哲學(xué)家，因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪，學(xué)者就稱他為濂溪先生。,文學(xué)常識(shí)： “說(shuō)”是議論文的一種文體，可以說(shuō)明事物或論述道理，也可以借人借事或借物來(lái)論述道理。愛(ài)蓮說(shuō)說(shuō)愛(ài)好蓮花，就是說(shuō)問(wèn)題。,水

4、陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃（fn）。 的 多 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自 李唐來(lái)，世 只 從 唐 人甚愛(ài)牡丹。,水上、地上各種花草樹木，可愛(ài)的品種有很多。晉朝的陶淵明只喜愛(ài)菊花。從唐代開始，大多數(shù)都非常喜歡牡丹。,予 獨(dú)愛(ài)蓮之出淤（y）泥而不染，濯（zhu）清漣（lin）而不 我 污染 洗滌 妖， 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植， 可遠(yuǎn)觀而不可褻（xi）玩焉。 親近而不莊重,我喜愛(ài)荷花，因?yàn)樗谟倌嘀?，卻沒(méi)有被淤泥污染，經(jīng)過(guò)清水洗滌卻并不顯得妖艷，蓮花的葉柄中間是空的，外面是直的，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)的，它的香味傳得越遠(yuǎn)越幽香，筆直的挺立在那里，只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它而不能隨心的把玩。,我認(rèn)為菊花

5、，它是花中的隱士；牡丹，在百花中象征著富貴；蓮花，則是花中的君子。哎！喜歡菊花的人，在陶淵明以后就很少聽(tīng)到了；喜歡蓮花的人，跟我一樣的還有誰(shuí)；喜歡牡丹的，當(dāng)然很多啦。,予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)， 陶后鮮（xin）有聞；蓮之愛(ài)， 很少 同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。,一、熟讀課文出描寫蓮的語(yǔ)句，并思考作者是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫的。,二、通過(guò)以上這些描寫，請(qǐng)概括出蓮花的品質(zhì)。,三、作者寫蓮，為什么還要提到菊和牡丹？請(qǐng)同學(xué)們討論。,借助菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象,四、分析一下作者怎樣通過(guò)菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象？,菊 正面襯托 牡丹 反面襯托,菊,牡丹,自李

6、唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。 牡丹，花之富貴者也。,縱觀全文，作者寫這篇文章的意圖是什么？他采用了什么寫作手法？,作者借贊美蓮的高貴品質(zhì)說(shuō)明自己潔身自愛(ài)，不慕名利的品格。 本文主要采用象征手法（托物言志） 。,小結(jié) ： 1 本文采用托物言志（象征）的寫作手法。 2 文中“之”字的幾種用法： 水陸草木之花 相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“ 的” 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性。,解釋句中加橫線的字： 1 可愛(ài)者甚蕃 2 不蔓不枝 3 陶后鮮有聞 4 宜乎眾矣,作業(yè),1.背誦課文。 2.采用象征的寫作手法寫一篇小短文或歌詞，題目自擬。,愛(ài)蓮說(shuō)主題歌欣賞,PPT下載：,愛(ài),蓮,說(shuō),泛舟華池邊 凝望葉田田 芙蓉亂水月 翩若驚鴻現(xiàn) 夜風(fēng)化香淺 密葉羅青煙 姝影水中現(xiàn) 畫下月中天,你的美 倒映在繾綣流水 月下綻放新妍 蓮若冰雪,花尖淚 飄零在蓮葉間 漫天撲朔的香味 任風(fēng)隨,蓮動(dòng)下漁舟 水潺潺 琉璃月 銀色染 裊裊荷香 宛在水中央 羨煞那蒹葭蒼蒼 你孤芳自賞 最美的芬芳,水依然長(zhǎng)流 濯清漣 花幽香 為誰(shuí)遠(yuǎn) 紅藕香殘 無(wú)人來(lái)嗅 荷塘月色的惆悵 何妨述衷腸 把酒飲千觴,你的美 出浴在流光華歲 罷去污淤泥裳 凈植一方,花尖淚 飄零在蓮葉間 漫天撲朔的香味 任風(fēng)隨,愛(ài)此紅蕖鮮 生幽泉 飛滿天 芳華年 何日荷香 再與誰(shuí)共賞 穿越那忘川之上 感知你憂傷 淚透著月光,荷塘上白露為霜 奈何夜