九年級英語全冊Unit13We39;retryingtosavetheearth學案新版人教新目標版

1、 unit 13were trying to save the earth!section a (1a2d) 1重點單詞：litter，bottom，fisherman，coal，ugly，advantage，cost，wooden，plastic，takeaway，bin2重點短語：the bottom of，play a part in，make a difference，cut down，lead to3重點句式：were trying to save the earth.even the bottom of the river was full of rubbish.everyone

2、in this town should play a part in cleaning it up.i used to be able to see stars in the sky.so together，our actions can make a difference and lead to a better future.1重點短語和句型2used to的用法3一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的用法 1重點短語和句型2used to的用法3一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)的用法一、預習課本p9798新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1亂扔；垃圾_2.底部_3漁民_ 4.煤塊_5丑陋的_ 6.優(yōu)點_7花費

3、_ 8.木制的_9塑料的；塑料_10外賣食物_11垃圾箱_二、認真預習1a2d找出下列短語和句型。1的底部_2參與_3起作用_4減少；砍倒_5導致_6我們正在努力拯救地球。_7甚至河底都充滿了垃圾。_8鎮(zhèn)上的每一個人都應該參與到清掃河道的活動中來。_9我過去能夠在空中看到星星。_10我們齊心協(xié)力就能帶來變化，創(chuàng)造更加美好的未來。_ step 1情景導入teacher：there is more and more pollution in the world now，such as noise pollution，air pollution，water pollution and so on.i

4、s there any pollution in your hometown？please discuss with your partner.環(huán)節(jié)說明：由現(xiàn)在的人們面臨的各種污染入手，讓學生談論自己身邊的環(huán)境污染問題，既鍛煉了學生的口語表達能力，又為本節(jié)課的學習做好鋪墊。step 2完成教材1a1c的任務1小組內(nèi)齊讀1a中的單詞或短語，然后兩人一組互相提問單詞。(3分鐘)2根據(jù)要求將1a中的單詞按要求分類，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘)3閱讀1b的問題和句子，為聽力做好準備。(2分鐘)4聽錄音，根據(jù)聽力內(nèi)容將1b句子補充完整，完成后集體核對答案。(3分鐘)5再聽一遍錄音，并跟讀對話。(

5、2分鐘)6結(jié)對練習1c中的對話，并請一些學生表演出他們的對話。(3分鐘)7模仿1c中的對話，根據(jù)1b中的聽力信息，與同伴編練新對話，并邀請幾組學生表演對話。(5分鐘)參考案例a：the river was dirty.even the bottom of the river was full of rubbish.b：but it used to be so clean.a：yes，but people are throwing litter into the river.b：everyone in this town should play a part in cleaning it up.

6、8小結(jié)訓練。(3分鐘)(b)1.dont pour water into the bottle，because it has been _ water.afull withbfull ofcfill with dfilled of(c)2.there is much rubbish _ the bottom of the river.ain bto cat don(b)3.some _ went to the beach to see what happened.afisherman bfishermencfishermans dfishermens(a)4.every student sho

7、uld play a part _ keeping the classroom clean.ainbtocatdon環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達語言目標，通過對話練習和小結(jié)訓練，使語言目標得以強化。step 3完成教材2a2c的任務1朗讀2a和2b中的詞組和句子，為聽力做好準備。(3分鐘)2聽錄音，在2a中圈出jason和susan談論到的污染問題，集體核對答案。(3分鐘)3再聽一遍錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容把2b的句子補充完整，完成后集體核對答案。(3分鐘)3聽第三遍錄音，學生跟讀。(3分鐘)4根據(jù)2a和2b中的聽力內(nèi)容，兩人一組仿照2c的對話形式討論練習對話，邀請多組同學表演對話。(5分

8、鐘)參考案例a：the air has become really polluted around here.im getting very worried.b：yes，i used to be able to see stars in the sky.a：the problem is that.5小結(jié)訓練。(3分鐘)(d)1.my father _ a lot，but now he has given it up.aused smokebis used to smokingcwas used to smokdused to smoke(c)2.my friend from america c

9、alled me yesterday.we _ for hours.achat bchattedchave chatted dhad chatted(b)3.there is _ food on the table，but you cant eat _.atoo much；too manybmuch too；too much ctoo many；too muchdmuch too；too many環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫學習訓練讓學生掌握語言目標；并且使學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到進一步提升。step 4完成教材2d的任務1學生自讀對話，回答下面的問題。(5分鐘)1)what shou

10、ld we do to cut down air pollution?2)what should we do to solve the waste pollution?3)將下列句子翻譯成漢語：our actions can make a difference and lead to a better future.2大聲朗讀2d 對話，讀熟后與搭檔結(jié)對練習，分角色表演對話。(3分鐘)3邀請三組來表演對話。(5分鐘)4小結(jié)訓練。(3分鐘)1我們應該乘公交車或地鐵，而不是開車。we_should_take_a_bus_or_by_underground_rather_than_drive_a_c

11、ar.2記著把垃圾扔到垃圾箱里。remember_to_throw_the_rubbish_in_the_bins.3. 我們齊心協(xié)力就能帶來變化，創(chuàng)造更加美好的未來。so_together，our_actions_can_make_a_difference_and_lead_to_a_better_future.環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓練又對對話中的重要句型進行了鞏固加深。step 5問題探究 1used to 的用法1) 他曾經(jīng)打過籃球。he_used_to_play_basketball.2) 當我還是孩子的時候，我不喜歡蘋果。when_

12、i_was_a_child，i_didnt_use_to_like_apples./when_i_was_a_child，i_usednt_to_like_apples.3) 你在來這兒之前住在哪里？where_did_you_use_to_live_before_you_came_here？/where_used_you_to_live_before_you_came_here?used to do意為“過去常常做某事”，暗指現(xiàn)在已經(jīng)不存在的動作或狀態(tài)。后跟動詞原形。否定形式為：didnt_use_to_do或usednt_to_do。疑問形式為：did主語use_to_do或used主語t

13、o_do。()3.the new teacher always encourage little tom.this has made a big difference _ him.atoboncatdin答案選擇a，本題中含有短語make a difference to.表示“對產(chǎn)生影響或作用”。請學生們做前面課時訓練部分。 section a (3a3b) 1重點單詞：shark，fin，cruel，harmful，chain，ecosystem，industry，law，scientific2重點短語：be harmful to，at the top of，the food chain，s

14、uch as，so far3重點句式：many have heard of shark fin soup.this is not only cruel，but also harmful to the environment.the numbers of some kinds of sharks have fallen by over 90 percent in the last 20 to 30 years. 1.重點短語及句型2現(xiàn)在完成時態(tài)3連詞的用法1重點短語及句型2現(xiàn)在完成時態(tài)3連詞的用法一、預習課本p99單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1鯊魚_2.魚鰭_3殘酷的_ 4.鏈子_5工業(yè)_ 6

15、.法律_7科學的_ 8.生態(tài)系統(tǒng)_二、認真預習3a3c找出下列短語和句型。1對有害_2在的頂部_3食物鏈_4到目前為止_5例如_6許多人都聽說過魚翅湯。_7這不僅是殘酷的，而且對環(huán)境有害。_8一些鯊魚的數(shù)量在過去的二三十年間降低了百分之九十多。_ step 1情景導入teacher：have you ever heard of shark fin soup？people catch sharks to cut off their fins to cook soup.so the number of the sharks is getting smaller and smaller.and no

16、w we must find some ways to protect sharks.now please discuss the problem with your partner.環(huán)節(jié)說明：由鯊魚數(shù)量減少作為話題導入本節(jié)課的學習，引起學生的興趣，過渡自然。step 2完成教材3a3b的任務 1閱讀3a短文，將3a中的表格填寫完整，完成后分小組核對答案，教師點撥。(3分鐘)2認真閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容用3b中方框中的連詞將句子補充完整，小組內(nèi)互相交流核對答案后大聲朗讀句子。(5分鐘)3再次仔細閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5分鐘)4教師點撥短文中出現(xiàn)的重難點。(

17、5分鐘)5熟讀短文，識記背誦知識要點。(5分鐘)6小結(jié)訓練。(3分鐘)(c)1.there are many beautiful flowers _ the top of the hill.ainbwithcatdfor(a)2.so far，the numbers of some kinds of books in the library _.ahave increased bhas increasedcincrease dincreases(d)3.i think drinking milk is good _ our health.ain bwith cat dfor(b)4.excus

18、e me，did he use to like playing basketball?he _ play it，but now he never plays it.aused for bused tocwas used to dgot used to(b)5.all the students went to school on time yesterday _ it rained heavily.abut balthough c/ dif環(huán)節(jié)說明：通過閱讀分析文章，學生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結(jié)訓練又及時鞏固強化了重要的知識點。step 3問題探究()1.so far this y

19、ear，many new schools _ in wenchuan with the help of the government.abuild bare builtcwill built dhave been built答案選擇d，so far意為“到目前為止”，用于現(xiàn)在完成時態(tài)中。請學生們做前面課時訓練部分。 section a (grammar focus4c) 1重點單詞：afford，reusable，transportation2重點詞組：take part in，turn off，pay for，take action3重點句式：have you ever taken part

20、 in an envionmental project?we cant afford to wait any longer to take action! 情態(tài)動詞的用法情態(tài)動詞的用法一、預習課本p100新單詞并背誦， 完成下面的漢譯英。1承擔得起_2可重復使用的_3交通運輸_二、認真預習grammar focus4c找出下列短語和句型。1參加_2關掉_3付費_4采取行動_5. 你曾經(jīng)參加過環(huán)境保護項目嗎？_6我們不能再等待，要采取行動了。_ step 1情景導入teacher：the environmental problems are more and more important.and

21、 we should do something to help save the enviroment.now please discuss with your partner and make a list of things that we can do.環(huán)節(jié)說明：由學生提出改善環(huán)境的方法，并且列出來讓每個學生都關注環(huán)境。step 2完成教材grammar focus的任務1學生大聲朗讀grammar focus的句子。(5分鐘)2小結(jié)訓練。(5分鐘)we_trying_to_save_the_earth！(我們正在努力拯救地球！)the_river_used_to_be_so_clean

22、.(小河過去是如此的清澈。)the_air_is_badly_polluted.(空氣被污染得很嚴重。)no_science_studies_have_shown_that_shark_fins_are_good_for_health.(沒有科學研究表明魚翅對健康有好處。)we should help save the sharks.(我們應該幫助拯救鯊魚。)環(huán)節(jié)說明：通過對grammar focus句型的填空練習，能夠使學生更好地理解掌握本單元的重點語法和句型。step 3完成教材4a4c的任務1認真閱讀4a的對話，然后用所給單詞的正確形式填空，完成后教師點撥核對答案，兩人一組練習對話。(2

23、分鐘)2認真閱讀4b短文，用情態(tài)動詞補全短文，完成后小組內(nèi)互相交流所寫句子。(3分鐘)3列出人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境而采取的措施，完成后仿照4c的形式和搭檔討論各自所列出的措施。(3分鐘)參考案例a：i think that everyone should use public transportation.b：i disagree.its difficult for parents with young children to use public transportation.4小結(jié)訓練。(4分鐘)1. 我能買得起這套房子。i_can_afford_to_buy_the_house.2記著離開教室的

24、時候關燈。remember_to_turn_off_the_lights_when_you_leave_the_classroom. 3我們應該使用可重復利用的袋子而不是塑料袋。we_should_use_the_reusable_bags_rather_than_plastic_bags.4如果你丟了這本書，你應該賠償。if_you_lose_the_book，you_should_pay_for_it.環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習，學生對前一階段所學的知識進行了復習鞏固。step 4問題探究()1.he _ english，but now he _english every morning.

25、aused to hate；is used to readbis used to hate；used to readcused to hate；is used to readingdis used to hate；is used for reading答案選擇c。used to意為“過去常常”，其后跟動詞原形，表示過去的習慣、過去經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)；be used to doing sth.表示“習慣于做某事”，其中to是介詞，后接名詞或動名詞。be used toget used to表示“漸漸習慣于”；be used to do sth.be used for doing sth.是被動

26、語態(tài)，表示“被用來做某事”。根據(jù)句意“他過去討厭英語，但是現(xiàn)在他已經(jīng)習慣于每天早上讀英語”，答案選擇c。請學生們做前面課時訓練部分。section b (1a1e) 1重點單詞：recycle，napkin2重點句型：recycling paper is really easy.we really shouldnt use paper napkins. 1.時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時2情態(tài)動詞1時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時2情態(tài)動詞一、預習課本p101新單詞并背誦， 完成下面的漢譯英。1再利用_2餐巾；餐巾紙_二、認真預習1a1e找出下列句型。1回收利用紙張是很簡單的

27、。_2我們真的不需要使用餐巾紙。_step 1情景導入teacher：there are many ways to save the earth，such as recycling books and paper，stopping riding in cars and so on.do you know other ways？now please read the ways in 1a and remember them.環(huán)節(jié)說明：開門見山，直接引出本節(jié)課的學習內(nèi)容，簡單明了。step 2完成教材1a1e的任務1大聲朗讀1a中的詞組和句子，然后兩人一組互相提問。(3分鐘)2我們能為拯救地球做些

28、什么事情呢？將1a中的事情按由易到難的順序標出序號。(2分鐘)3和搭擋比較并互相交流1a中的答案，并仿照1b的形式兩人一組練習對話，完成1b。(4分鐘)4認真聽錄音，勾出julia和jack談論的事情，集體核對答案。(3分鐘)5再聽一遍錄音，根據(jù)對話內(nèi)容勾出julia正在做的事情，把他要做的事情和他將永遠不會做的事情圈出來，完成后請幾個學生展示答案，教師點撥。(5分鐘)6再聽一遍錄音，并跟讀，整體感知對話。(3分鐘)7仿照1c的形式利用聽力材料中的信息練習對話，并邀請學生表演對話。(5分鐘)參考案例a：we really shouldnt use paper napkins，you know.

29、b：i know.i stopped using them last year.5小結(jié)訓練。(3分鐘)(d)1.listen！the pop music is wonderful.hush！grandma is sleeping.youd better _the radio.aturn intobturn outcturn up dturn off(d)2.since june 1st in 2008，all the supermarkets have _ free plastic bags.ato stop to providebto stop providingcstopped to pr

30、ovidedstopped providing(a)3.its hard _ a suitable job.ato look for bto searchcto find out dto look atstep 3問題探究()1.its easy _ lost in a big city like tokyo.ato get bgetcgot dgetting答案選擇a。動詞不定式作主語時，常用形式主語it代替主語放在句首，而將真正的主語動詞不定式(短語)放到句尾。請學生們做前面課時訓練部分。 section b (2a2e) 1重點單詞：gate，bottle，president，inspi

31、ration，iron，work，metal，creativity2重點短語：throw away，put sth. to good use，pull.down，upside down，bring back，set up3重點句式：have you ever thought about how these things can actually be put to good use?the windows and doors come from old buildings around her town that were pulled down.she built a house herse

32、lf out of rubbish.the top of the house is an old boat turned upside down.not only can the art bring happiness to others，but it also shows that even cold，hard iron can be brought back to life with a little creativity. 1.重點短語和句型2現(xiàn)在完成時態(tài)和被動語態(tài)1重點短語和句型2現(xiàn)在完成時態(tài)和被動語態(tài)一、預習課本p102新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1大門_2.瓶子_3負責人_ 4

33、.靈感_5鐵_ 6.作品_7金屬_ 8.創(chuàng)造力_二、認真預習2a2e內(nèi)容找出下列短語和句型。1扔掉_2好好利用某物_3拆下_4上下顛倒_5恢復_6建立_7你曾經(jīng)考慮過怎樣才能使這些東西真正地被好好利用嗎？_8. 窗戶和門來自她所在城鎮(zhèn)附近的被拆毀的舊建筑。_9房子是她自己用廢棄物建成的。_10房子的頂部是一條翻轉(zhuǎn)過來的舊木船。_11藝術不僅可以給他人帶來快樂，而且也表明只要一點點創(chuàng)造力，即便是冰冷、堅硬的鐵也可以恢復活力。_step 1情景導入(show some things to the students.they are all made of things that people do

34、nt need anymore.)teacher：the things are made of things that we dont need.have you ever thought about how these things can actually be put to good use.today we will learn a passage about this picture.環(huán)節(jié)說明：利用“變廢為寶”制作出來的物品導入新課，易于引起學生的學習興趣，過渡自然。step 2完成教材2a2c的任務1看2b中短文的標題和圖片，猜想一下這篇文章和什么有關，小組內(nèi)互相交流發(fā)表看法。(3

35、分鐘)2閱讀2b中的文章，完成2b的表格，完成后請學生展示答案，教師點撥。(3分鐘)3再次認真閱讀短文，根據(jù)文章內(nèi)容用2c中的短語將句子補充完整，完成后請學生展示答案，教師點撥。(3分鐘)4再次仔細閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5分鐘)5教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(5分鐘)6熟讀短文，識記并背誦知識要點。(5分鐘)7小結(jié)訓練。(7分鐘)(a)1.the house is really old.youd better_.apull it downbpull down itcpull it up dpull up it(b)2.do you believe th

36、at paper is made_ wood?yes，i do.and you can see that books are made_ paper.afrom；from bfrom；ofcof；from dof；of(c)3.its summer now.the weather is getting.ahigher and higher blower and lowerchotter and hotter dcolder and colder(b)4.the math problem is not difficult，and you can do it all by_.athemselves

37、 byourselfcourselves dmyself環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習，學生不僅鍛煉了閱讀能力，而且通過小結(jié)訓練對重要知識點進行了鞏固練習。step 3完成教材 2d2e的任務1學生兩人一組互相提問2d方框中的單詞。(3分鐘)2閱讀短文，以方框中的單詞為依據(jù)在2b短文中畫出相應的單詞，完成后小組內(nèi)交流答案并比較說明方框中的單詞和短文中的單詞有什么不同，教師點撥。(5分鐘)3讓學生分組寫出為拯球環(huán)境，我們能做哪些事，政府又能做哪些事。先小組內(nèi)討論，然后再全班交流。好的建議可以號召同學們立即執(zhí)行。環(huán)節(jié)說明：通過這一環(huán)節(jié)的學習，學生的閱讀能力得到進一步鍛煉和提升；通過師生交流互動，增強了

38、學生的環(huán)保意識，調(diào)動了學生的環(huán)保積極性。step 4問題探究()1.the school was destoryed in the earthquake.so we have to _.apull down it bput it downcturn it down dpull it down答案選擇d，pull down意為“拆掉”，是動副結(jié)構(gòu)的短語，代詞要放在中間。 ()2.she built herself a house out _ trash.ainbwithcofdto答案選擇c，build.out of.意為“用建造”。請學生們做前面課時訓練部分。section b (3aself ch