九年級化學第五單元測試試卷及答案

1、九年級化學第五單元（化學方程式）測試試卷 班級: 姓名: 可能用到的相對原子質(zhì)量: c:12 h:1 o:16 k:39 mn:55題號一二三四總分得分一.選擇題：(每小題2分,共40分)題號1234567891011121314151617181920答案1. 質(zhì)量守恒定律揭示了化學反應(yīng)中：a. 反應(yīng)條件 b. 哪些物質(zhì)是反應(yīng)物c. 哪些物質(zhì)是生成物 d. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系2. 化學反應(yīng)前后，一定發(fā)生改變： a. 分子種類 b. 原子的相對質(zhì)量 c. 原子個數(shù) d. 原子種類3. 天文學家觀察到“百武”彗星因受到越來越強的陽光照射而產(chǎn)生噴氣現(xiàn)象。噴出氣體包括：co、ch3oh（甲醇）

2、、hcho（甲醛）、hcn（氫氰酸）等有毒物質(zhì)和水蒸氣。根據(jù)這一信息可以推測：a.“百武”彗星至少含有c、h、n、o元素 b.“百武”彗星中存在單質(zhì)和化合物c.“百武”彗星是一個液態(tài)混合物 d.“百武”彗星可能存在生命4. 等質(zhì)量的下列物質(zhì)完全燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量最多的是：ah2 bc cs dmg5. 17世紀人們認為水能變土，1768年科學家拉瓦錫對此進行研究。他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器，反復(fù)加熱蒸餾101天，發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀，稱得整個蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變、水的質(zhì)量也沒變、沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量。對于這項研究的說法錯誤的是：a. 精確稱量是科學研究的重要方法 b.

3、水在長時間加熱后能轉(zhuǎn)變?yōu)橥羉. 物質(zhì)變化過程中總質(zhì)量守恒 d. 沉淀物來自于蒸餾器本身6. 有x、y兩元素，使12g x2與xy3反應(yīng)生成24gc，化學方程式為：x2+xy3=3c。則x、y兩元素的相對原子質(zhì)量之比：a. 1：1 b. 1：2 c. 3：1 d. 3：47. 在3b2a=c的反應(yīng)中，10ga與足量的b反應(yīng)能生成22gc，則a、b、c三種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比為：a321 b121022 c4522 d54228. 加熱6.32 g kmno4，當剩余物的質(zhì)量為5.68 g時，停止加熱，則剩余物中含有的物質(zhì)是：a. kmno4 b. kmno4、k2mno4、mno2c. k2m

4、no4、mno2 d.kmno4、k2mno49. 下列化學方程式書寫完全正確的是：點燃點燃mno2 a. 4fe+3o2 = 2fe2o3 b. 2kclo3=2kcl+3o2 c. 4p+5o2 2p2o5 d. 2c2h2+5o2=4co2+2h2o10. 在反應(yīng)3cu8hno33cu(no3)22x4h2o中的x的化學式是：a. n2 b. noc. no2 d. n2o511. 下列敘述中正確的是:a. 鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等b. 按任意體積混合后的氫氣和氧氣的總質(zhì)量，跟反應(yīng)后生成水的質(zhì)量相等c. 二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液時，溶液增加的質(zhì)量就是被吸收的

5、二氧化硫的質(zhì)量d. 煤球燃燒后質(zhì)量減輕，這不符合質(zhì)量守恒定律12. 鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖表示,則(80-48)克表示的質(zhì)量為：固體質(zhì)量080 克48 克時 間 a. 生成物mgo的質(zhì)量 b. 參加反應(yīng)o2的質(zhì)量 c. 參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量 d. 生成物mgo與參加反應(yīng)的o2的質(zhì)量和13. 若23克某正一價元素的單質(zhì)和8克氧氣恰好完全反應(yīng)，所生成氧化物的相對分子質(zhì)量是： a . 31 b. 46 c. 54 d. 6214. 下列四個反應(yīng)中生成物都是，如果的化學式為2b3，則該反應(yīng)的化學方程式為：a. ab2 + b2 = 2c b. ab2 + 2b2 = 2cc.

6、2ab2 + b2 =2c d. 4ab + b2 =2c15. 氯酸鉀與二氧化錳按7:3的質(zhì)量比均勻混合，加熱至不再產(chǎn)生氧氣為止，殘余固體中，氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)：a. 等于70%b. 大于70%c. 小于70% d. 等于100%16. 某可燃物4.6g 在足量氧氣充分燃燒，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水，則該可燃物的組成為：a. 一定含碳、氫、氧三種元素元素 b. 一定含碳、氫元素，可能含氧元素c. 一定含碳、氫元素，不含氧元素 d. 所含元素大于三種17. 用i2o5可以測定空氣受co污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式如下：i2o5+ 5co= i2+ 5co2，根據(jù)生成co2的多少，

7、可以判定co的含量，關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是：a. 參加反應(yīng)的i2o5的質(zhì)量等于生成i2的質(zhì)量b. 參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的co2中氧原子的總數(shù)c. 參加反應(yīng)的i2o5和co的質(zhì)量比等于生成i2和co2的質(zhì)量比d. 反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類不同18. 硫和磷的單質(zhì)各a g分別在氧氣中充分燃燒，得到二氧化硫m g，得到五氧化二磷n g，m 和n的關(guān)系正確的是：a. mnb. mnc. mnd. mn6419. 化學方程式 2a+b=c+2d中，a、b、c的相對分子質(zhì)量依次分別為103、71、160，則d相對分子質(zhì)量為：a. 58.5 b. 117 c. 114

8、 d. 14 20. a和b的混合物212 g恰好完全反應(yīng)生成c和d，已知2a+5b=4c+2d，測得c與d的質(zhì)量比為449，則生成的c的質(zhì)量為：a.176 gb.141.3 gc.44 gd.36 g二.填空題:(每空1分,化學方程式2分,共26分)21. 在反應(yīng)s + o2 so2中，若生成m個so2分子，則參加反應(yīng)的氧原子個數(shù)為 .22. 現(xiàn)以2h2o 2h2 +o2 為例，請用分子和原子的觀點解釋質(zhì)量守恒定律。（1）反應(yīng)前后 沒變；（2）反應(yīng)前后 不變；(3)而 不變，故反應(yīng)前參加反應(yīng)的水的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的h2質(zhì)量和o2質(zhì)量總和。23. 11月13日，中石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆

9、炸，造成松花江水環(huán)境污染，事故產(chǎn)生的主要污染物為苯（c6h6）和硝基苯等有機物，對人體十分有害。其中苯是一種常見的有機溶劑，具有揮發(fā)性，硝基苯是制一種劇烈炸藥的原料，它們都具有可燃性，請寫出苯充分燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式 。24. 我國使用的燃料主要是煤炭和石油，產(chǎn)生的so2遇到雨水成為酸雨。目前有一種較有效的方法，即用直升飛機噴灑碳酸鈣粉末，脫硫效果可達85%，碳酸鈣與so2及空氣中的氧反應(yīng)生成硫酸鈣和二氧化碳，寫出化學方程式_。25. 石油資源緊張是制約中國發(fā)展轎車工業(yè)，尤其是制約轎車進入家庭的重要因素。為此，我國在某些省市已開始推廣“車用乙醇汽油”，即在汽油中加少量乙醇（c2h5

10、oh），寫出乙醇完全燃燒的化學方程式_。26. 安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如右圖所示，當兩者摩擦時，生熱點燃紅磷而使火柴梗著火。寫出有關(guān)化學方程式： 、 。27. 體育課上，劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（c3h6o3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。該反應(yīng)的化學方程式為_。28. 將a、b兩種物質(zhì)各8 g，混合后加熱使它們充分反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)b全部用完，生成新物質(zhì)c 3 g，d 9 g，則反應(yīng)中a和b的質(zhì)量比是 。29. 我國古代煉丹術(shù)用的鉛丹與硝酸反應(yīng)的化學方程式是：鉛丹，則鉛丹的化學式為 。30. 有化學反應(yīng)a+b=c+2

11、d。已知49ga恰好與29gb完全反應(yīng)，生成了60gc，則同時生成d_g?，F(xiàn)已知物質(zhì)的相對分子質(zhì)量：a為98，b為58，c為120，則d的相對分子質(zhì)量_。31. 五 配平下列化學方程式 (每1分，共6分) nh3 + ci2 = n2 + nh4cl fes2 + o2 = fe2o3 + so2 c3h8 + o2 = co2 + h2o n2o3 + fe = fe3o4 + n2 fes2+ o2 = fe2o3+ so2 al(oh)3+ h2so4= al2(so4)3+ h2o三.信息與探究：（32題10分;33題8分;34題4分;共18分）32. 閱讀下面小文章，回答問題。氫氣在

12、通常狀況下，是一種無色無味、難溶于水、在相同條件下密度最小的氣體。它在空氣中能安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰。氫氣常在實驗室被使用，如它能和氧化銅反應(yīng)，將氧化銅還原成銅，并生成水。氫氣被人們所喜愛，因為它有著很多優(yōu)點。如資源豐富（以水為原料制?。⑷紵a(chǎn)物是水(無污染)、燃燒放出熱量多等等。 試想，如果在實驗室制取氫氣，應(yīng)用什么方法收集？ 寫出所有文中出現(xiàn)的反應(yīng)的化學方程式。 根據(jù)文中信息，寫出利用氫氣物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的用途各一條。33. 實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。(1) 請仔

13、細分析裝置a的特點，推測其所用的制氧氣的方法是 (填a、b或c)，寫出這個反應(yīng)的化學方程式 。(2) 采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置 （填“a”或“b”）。寫出這個反應(yīng)的化學方程式 。(3) 利用裝置制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是 ；利用裝置b制氧氣時，儀器的下端要插入液面以下，其目的是 。34. 早在17世紀，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國化學家波義耳做過一個實驗：在密閉的玻璃容器中燃燒金屬時，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量增加了。（1）試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因。（2）由于波義耳稱量方法上的原因，他錯過了發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的機會

14、。請你改進他的稱量方法，以驗證質(zhì)量守恒定律。四.計算題:(每小題8分,共16分)35. 將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘渣質(zhì)量為15.4g。求：（1）生成氧氣多少克？ （2）原先氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？36. 有20克h2和o2的混合氣體,點燃充分反應(yīng)后,產(chǎn)生18克水,則原混合氣體的成分組成情況是怎樣的,通過計算說明.參考答案：一. 選擇題：題號1234567891011121314151617181920答案daaabcdcdbcbddcabbaa二.填空題:21. 2m 22. 氫原子總數(shù) 氧原子總數(shù) 同種原子的質(zhì)量 23. 2c6h6+15o2 12co2 +

15、6h2o 24. 2caco3+2so2+o2=2caso4+2co2 25. c2h5oh + 3o2 2co2 + 3h2o mno226. 2kclo3=2kcl+3o2 4p+5o2 2p2o527. c3h6o3+3o2=3co2+3h2o 28. 1229. pb3o4 30. 18 18 31.8;3;1;6 4;11;2;8 1;5;3;4 4;9;3;4 2;3;1;6 4;11;2;8三.信息與探究：32. 排水法或向下排空氣法(均寫得2分)通電2h2 + o2 2h2o 2h2o = 2h2 + o2 h2 + cuo = cu + h2o 本題屬開放題，回答合理即給分，但必須是物性和化性各一。 mno233. （1） 2kmno4 = k2mno4 +