四年級上冊語文素材-第六單元知識歸類人教新課標(biāo)

1、第六單元知識歸類一、字詞積累1. 易錯字音廣陵（ l n）渭城（ wi）浥（ y）客舍（ sh）譴責(zé)（ qi n）懶惰（ du）含苞（ bo）骨髓（ su）輾轉(zhuǎn)（ zhn）步履（ l ）襲擊（ x）暫停（ zn）身軀（ q）憐憫（ mn）俯下（ f ）人影綽綽（ chu）2. 多音字di o（調(diào)查）zhn（漲潮）調(diào)漲ti o（調(diào)整）zhn（泡漲）li （咱倆）mi（脈搏）倆脈li n（伎倆）m（含情脈脈）3. 讀讀寫寫間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運臺灣襲擊期待空曠暫停山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情4. 讀讀記記譴責(zé)凋零厲害憐憫叮嚀囑咐懷抱悲哀

2、濕潤喜悅協(xié)調(diào)有序人影綽綽號啕大哭恍然大悟5. 近義詞譴責(zé)責(zé)備平衡平穩(wěn)凋零凋謝沉著鎮(zhèn)定 奔波奔忙憐憫同情 叮嚀囑咐羨慕渴慕 寬裕富裕6. 反義詞跨越越過端詳打量濕潤潮濕譴責(zé)贊許 懶惰勤快紅潤蒼白 凋零盛開莊重輕佻 熱情冷淡給予索取 羨慕不屑二、日積月累輕快沉穩(wěn)沉著慌張憐憫漠然寬裕拮據(jù)過故人莊 唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。三、課文梳理1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵通過寫春天送別好友時的情景，表達了詩人送別好友時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。送元二使安西 通過寫細雨中設(shè)宴為朋友餞行時勸酒的情景， 含蓄地表達了詩人對朋

3、友的戀戀不舍之情。2. 搭石通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。3.跨越海峽的生命橋 講述了大陸青年小錢患了嚴重的白血病， 臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命， 架起了一座跨越海峽的生命橋的故事， 贊頌了兩岸同胞難以割舍的血脈親情。4.卡羅納講述了小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸后， 第一天來上學(xué)，老師、同學(xué)給予他的理解、 安慰和鼓勵的故事， 使人感受到人與人之間的真誠理解和互相關(guān)愛。5. 給予是快樂的講述圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的小男孩，在短暫的相處中， 小男孩的言行強烈震撼了保羅的心靈， 使他深深地體會到 “給予是快樂的”，歌頌了小男孩只求奉獻不求索取的美好品質(zhì)。四、考試熱點1. 背誦黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西 。一般會考查兩首古詩的默寫與翻譯。2. 搭石一文的主要內(nèi)容常以問答題的形式出現(xiàn)。另外，與文章中心思想有關(guān)的內(nèi)容常以判斷題和選擇題的形式出現(xiàn)。3. 跨越海峽的生命橋常以分析人物心理活動的問答題形式出現(xiàn)，課文第5、6、7 自然段常以“課內(nèi)閱讀”的形式出現(xiàn)。4. 卡羅納中的重點內(nèi)容常以選