理想的翅膀 (2).ppt

1、理想的翅膀,三語(yǔ)：郭 靜,春回大地 春意盎然 滿園春色 春光明媚 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 欣欣向榮 鶯歌燕舞 萬(wàn)紫千紅,春天，我們最喜歡放風(fēng)箏。,1、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課題的意思，讀出春天的美，和對(duì)未來(lái)的向往。 2、明白小伙伴們都放飛了什么風(fēng)箏，他們有什么樣的理想。說(shuō)說(shuō)自己的理想是什么。 3、體會(huì)先概括后具體的寫(xiě)作方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,預(yù)習(xí)檢測(cè),1、地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。,2、在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。,預(yù)習(xí)檢測(cè),理想 翅膀 似乎 飄帶 未來(lái) 豎琴 建筑 后腦勺 翩

2、翩起舞,預(yù)習(xí)檢測(cè),這篇課文的主要內(nèi)容是什么?,課文主要寫(xiě)了（在春天里，孩子們放飛各式各樣的風(fēng)箏，表達(dá)了心中美好的理想。）,1、默讀課文，想想“我”和小伙伴們都放飛了什么樣的風(fēng)箏？他們有什么樣的理想？ 2、課文哪一句話概括了三至六自然段的意思。,自學(xué)提示,“我”水兵帽海軍 小薇薇大蝴蝶昆蟲(chóng)學(xué)家 二喜瓦片建筑大師 蘭蘭和紅紅雙體花瓶？ 根子豎琴音樂(lè)家 芳芳自己？,1、默讀課文，想想“我”和小伙伴們都放飛了什么樣的風(fēng)箏？他們有什么樣的理想？ 2、課文哪一句話概括了三至六自然段的意思。,自學(xué)提示,每個(gè)人的理想不一樣，扎出來(lái)的風(fēng)箏也不一樣。,你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)

3、海軍。此刻，我似乎看見(jiàn)了無(wú)邊的大海和涌起的浪花。,瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。,所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂(lè)家根子的最棒了，那是一架豎琴。說(shuō)實(shí)話，見(jiàn)了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么樣。風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴真好聽(tīng)：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來(lái)了。,最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒(méi)決定長(zhǎng)大干什么，所以，只好照自己的樣子做了個(gè)風(fēng)箏。讓她到天上去好好想想吧！哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長(zhǎng)辮子！,1、跟同桌說(shuō)說(shuō)你的理想，和你要放飛的風(fēng)箏。 2、仿照“我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)海軍?！睂?xiě)一句話。 3、同桌互相聽(tīng)一聽(tīng)，認(rèn)真改一改。,合作提示,仿照“我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)海軍?！睂?xiě)一句話。,仿寫(xiě)：我的風(fēng)箏_， 因?yàn)開(kāi)。,金鑰匙：前面寫(xiě)的是風(fēng)箏的樣子，后面寫(xiě)的是“我”的理想。,1、課題“理想的翅膀“指的是：_。文中“我”的風(fēng)箏是_，理想是_；小薇薇的風(fēng)箏是_；理想是_；根子的風(fēng)箏是_；理想是_。 2、文中3-6自然段是圍繞_” 寫(xiě)的，這