九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)綜合訓(xùn)練基本實(shí)驗(yàn)技能對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究、蠟燭及其燃燒的探究天天練精編版_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)綜合訓(xùn)練基本實(shí)驗(yàn)技能對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究、蠟燭及其燃燒的探究天天練精編版_第2頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)綜合訓(xùn)練基本實(shí)驗(yàn)技能對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究、蠟燭及其燃燒的探究天天練精編版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、名校名 推薦對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究、蠟燭及其燃燒的探究一、單選題 ( 共 7 道,每道10 分 )1. 用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序?yàn)?)在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好,然后取出集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)桌上把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中將集氣瓶盛滿水,用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分,然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋住將飲料管小心地插入集氣瓶?jī)?nèi),并向集氣瓶?jī)?nèi)緩緩吹氣,直到集氣瓶?jī)?nèi)充滿呼出的氣體A. B.C.D.2. 對(duì)人體呼出氣體中氧氣、二氧化碳、 水蒸氣的含量和吸入空氣中各成分含量進(jìn)行比較,正確的是 ()A. 氧氣增加,二氧化碳減少,水蒸氣減少B. 氧氣減少,二氧化碳

2、增加,水蒸氣增加C.氧氣增加,二氧化碳增加,水蒸氣減少D.氧氣減少,二氧化碳減少,水蒸氣增加3. 關(guān)于探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的實(shí)驗(yàn),下列方案不正確的是()A. 欲收集人體吸入的空氣樣品,可將空的集氣瓶正放在桌面上,并用玻璃片蓋住瓶口B. 欲證明人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量不同, 可分別向一個(gè)盛有空氣的集氣瓶和一個(gè)盛有呼出氣體的集氣瓶中,各滴入幾滴澄清石灰水,振蕩C.欲證明人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量不同,可分別將帶火星的木條伸入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中D.欲證明人體吸入的空氣和呼出的氣體中水蒸氣的含量不同,可取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中的一塊呼氣4

3、. 下列關(guān)于蠟燭燃燒的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A. 蠟燭在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出黃白色火焰,放出熱量B. 蠟燭燃燒的同時(shí)也發(fā)生了熔化,說(shuō)明此過(guò)程中既有化學(xué)變化,又有物理變化C.將冷的白瓷片放置在蠟燭的火焰上,可以得到少量炭黑D.用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,白煙不能重新燃燒5. 下面是某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)中一些現(xiàn)象的解釋或得出的結(jié)論,其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A. 固體蠟易受熱熔化成蠟油是由于蠟的熔點(diǎn)較低B. 切一段蠟燭放入水中,蠟燭漂浮在水面上,說(shuō)明蠟燭的密度比水小C.把一根火柴平放在蠟燭的火焰中, 約 1 秒后取出, 可觀察到火柴放置在外焰部分被燒得最黑,說(shuō)明外焰溫度最高1名校名 推薦D.在蠟燭的

4、火焰上方罩個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯, 澄清石灰水變渾濁, 可推測(cè)蠟燭燃燒后生成了 CO2和 H2O6. 蠟燭(足量) 在如圖 1 密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅, 用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖 2 所示。下列判斷錯(cuò)誤的是 ( )A. 蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭燃燒消耗氧氣C.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒D.實(shí)驗(yàn)后向裝置內(nèi)倒入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁7. 小明、 小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒,他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。 他們認(rèn)為導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?小明認(rèn)為可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO(石蠟不完全燃燒生

5、成CO, CO燃燒生成CO2);小鵬認(rèn)為可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣;小芳認(rèn)為可能上述兩種情況都有。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案: 換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,并用濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是 ()A. 三位同學(xué)的猜想均是合理的B. 用濕毛巾包住導(dǎo)管的原因是濕毛巾可以起到冷凝作用C.如果長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明顯現(xiàn)象,導(dǎo)管口有火焰,則小明的猜想是正確的D.如果長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有火焰,則小鵬的猜想是正確的二、填空題 ( 共 1 道,每道30 分 )8. 人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換, 吸入空氣中的氧氣, 排出二氧化碳和水蒸氣。 但人體排出的二氧化碳除了空氣中原有的,是否含有人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人設(shè)置了如圖裝置進(jìn)行了探究(澄清石灰水可以吸收和檢驗(yàn)二氧化碳):2名校名 推薦( 1)人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞 A_(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”) ,活塞 B_(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)。( 2)人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞 A_(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”) ,活塞 B_(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”),此時(shí)可觀察到瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。( 3)瓶所裝試劑的作用是 _

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論