高中語文導(dǎo)學(xué)課件.ppt

1、高中語文導(dǎo)學(xué),什么是語文？,語言和文學(xué) 語言和文字 聽說讀寫,語文小故事,明朝的解縉幼年家境貧寒，有一年除夕，解縉想寫一副對聯(lián)慶賀新年，正苦于無恰當(dāng)內(nèi)容可寫，忽然看見對門富翁家的宅院旁有一叢青翠蔥蘢的竹子，便寫下了一聯(lián)：“門對千竿竹，家藏萬卷書?！备晃桃娏耍纳刀?，便命家人將竹子攔腰砍斷，想以此反難解縉。解縉并不著忙，只在上下聯(lián)的末尾各添一字，改為“門對千竿竹 短 ，家藏萬卷書 長 ?！备晃滩桓市恼J(rèn)輸，急忙命家人將竹子連根挖掉。解縉微微一笑，又在上下聯(lián)各添一字，改為“門對千竿竹短 無 ，家藏萬卷書長 有 ?！庇薏豢杉暗母晃糖H計窮，只好作罷 。,語文學(xué)習(xí)方法,興趣 積累,興趣,音趣：精彩的對

2、白和朗誦 字趣：預(yù)言者某個字或標(biāo)點的變化都會幻化出無窮的樂趣 歧義之趣：同一個句子會有不同的意義 篇趣：膾炙人口的名篇,1945年重慶談判時，國民黨政府的談判代表對以周恩來為首席談判代表提出的和平協(xié)議難以接受。一官員惱羞成怒地對我方代表咆哮道：“對牛談琴！”周恩來神態(tài)自若，不緩不慢地應(yīng)了一句：“對，牛彈琴?！?這位國民黨官員說“對牛彈琴”意思是貶低共產(chǎn)黨談判代表的水平，而周恩來原話奉還，還是這四個字，只是在“對”字后停頓了一下，變成兩個斷句，把國民黨官員的言論比作“牛彈琴” 。,積累,勤讀，多背 勤于動手 生活中學(xué)語文,高考大禮,積累本：日常的字音，字形，詞語和成語 摘抄本：優(yōu)美的句子，段落等

3、 練字本：每天10分鐘,實詞：,（一）名詞：表示人或事物名稱的詞。 類別有：a具體名詞 b抽象名詞 c專有名詞 d普通名詞 e個體名詞 f集體名詞,名詞的分類 （一）表示人：老師、學(xué)生、作家、工人、魯迅 （二）具體事物：天、地、花、草、天空、海洋 （三）抽象概念：方法、科學(xué)、法律、事業(yè) （四）處所：北京、青島、黃河、長江、三味書屋 （五）方位：東、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、內(nèi)、中、間、旁、以前、以南、之下、之后、東邊、西面、里頭。 （六）時間：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二,（二）動詞：,表示動作、行為、心理活動、判斷、存在、變化等的詞，可分為及

4、物和不及物兩類（這一點與英語相同）。 及物動詞后可帶受事賓語。 如：學(xué)習(xí)雷鋒 熱愛祖國 請求幫助 不及物動詞不能帶受事賓語。 如：今天我休息。,動詞的分類： 1.動作行為：穿、跳、走、紀(jì)念、朗誦。 2.存在變化：有、增加、縮小、擴大、發(fā)生。 3.心理活動：想、懊悔、喜歡、擔(dān)心。 4.可能意愿：應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、能夠、愿意、必須、敢、肯、會、能、要、可以。 5.趨向：上、下、來、去、上去、下去、進來、進去、起來、上來。 6.判斷：是、就是、正是 7.使令：使、讓、派、請、叫、要求、命令、推舉、允許、鼓動、鼓勵。,（三）形容詞：,表示人或事物性質(zhì)、形態(tài)、狀態(tài)的詞。根據(jù)形容詞在造句功能上能否充當(dāng)謂語，可分

5、下列兩類： 可謂形容詞： 如：整潔、寬闊、干凈、漂亮、聰明、伶俐、老實、潑辣、 非謂形容詞：（也稱 “區(qū)別詞”） 如：共同、慢性、萬能、大型、新式、初級、高速、天然,形容詞的分類： 1.形狀：大、小、高、圓、長、短、高大、肥胖。 2.性質(zhì)：好、壞、鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀、偉大、優(yōu)秀 3.狀態(tài)：愉快、慌張、急躁、迅速、朦朧、桔紅,（四）、數(shù)詞,表示數(shù)目或次序先后的詞。 分類： 1.基數(shù)（確數(shù)）一、二、千、萬、億 2.序數(shù)：第一、三叔、三年級、六樓、初五、老三。 3.分?jǐn)?shù)：三分之一、九成 4.倍數(shù)：三倍、十倍、翻一番 5.概數(shù)：十幾概數(shù)、十余人、三十多歲、兩三個、成千上萬、很多人,（五）、量詞：,從意義

6、上說是表示計算單位的詞。 量詞的主要語法功能是作“中心語”，而修飾語一般是數(shù)詞或代詞。 例： 代：（這/那）本書 數(shù)（一/三）本書,（六）代詞：,具有指稱、代替作用的詞。 根據(jù)其意義和功能，可分三類： 1.人稱代詞（代替人或事物的名稱） 大家、人家、你、我、他們、我們、自己 2.疑問代詞（用來提出問題） 誰、什么、怎樣、哪、哪里 3.指示代詞（用來區(qū)別人或事物） 這、那、這里、那里、這么、那么、每、各,三、虛詞,(一)、介詞：主要用在名詞或名詞性短語前組成介詞短語，放在動詞、形容詞或句子前面充當(dāng)狀語，表示時間、處所、對象、條件、方式等語法意義的詞。 如：從今年算起（時間） 在北京參觀（處所） 替大家辦事（對象） 據(jù)研究得出結(jié)論（方式） 同他談話，獲益非淺。（對象） 當(dāng)你再大一些，就會真正理解痛苦的含義（條件）,（二）連詞：,指連接詞、短語、句子和句群的虛詞。 分為： A單音節(jié)的連詞。如：“和、同、并” B 雙音節(jié)的連詞。如：因為/所以 主要連接復(fù)句中的分句，表達一定的關(guān)系。 連詞的語法功能就僅是接連其它詞，用來構(gòu)成一定的語法關(guān)系。一般不能單獨充當(dāng)句子成分。 C 還有跟副詞配合使用的連詞： 如：如果/就 只有/才,（三）助詞：,助詞附著于短語的特點，確定了它“詞”的身份，而同什么是