《三顧茅廬》PPT課件(蘇教版四年級語文下冊課件).ppt

1、,諸葛亮,劉備,張飛,關(guān)羽,三國演義是我國四大古典名著之一，書中塑造了許多栩栩如生的人物形象。,中國的四大古典名著分別是： 明 羅貫中 三國演義 明 施耐庵 水滸傳 明 吳承恩 西游記 清 曹雪芹 紅樓夢,8 三顧茅廬,顧：拜訪。,茅廬：草屋。,（ ）三次拜訪（ ）的茅廬。,劉備,諸葛亮,三顧茅廬：比喻真心誠意，一再邀請。,三顧茅廬 諸葛亮 秀麗宜人 草堂 恭恭敬敬 晌午 討論,g mo,zh g,y,tng,gng,shng,to,三顧茅廬 諸葛亮 秀麗宜人 草堂 晌午 恭恭敬敬 討論 輔助 蜿蜒起伏 時辰 策略 茅塞頓開 捆著 尊重,塞,s,si,si,堵塞、茅塞頓開,瓶塞、塞車,塞翁失馬

2、、邊塞,著,zho,zhe,zhu,著急、睡著,看著、聽著,不著邊際、穿著,蜿蜒起伏,疏疏朗朗,清澈見底,青翠欲滴,秀麗宜人,蜿蜒：彎彎曲曲地延伸的樣子。,欲：將要。,宜：合適。,蜿蜒起伏,青翠欲滴,秀麗宜人,他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。,山岡,松林,溪流,竹林,誠心誠意 恭恭敬敬,離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地

3、站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面,群雄紛爭 三分天下 茅塞頓開,紛：多而雜亂。,頓：立刻。,諸葛亮分析了群雄紛爭的形式，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。,課文主要寫的是 第 次到隆中， 地拜訪并邀請 出山，輔助自己實(shí)現(xiàn) 大業(yè)的事情。,劉備,三,誠心誠意,諸葛亮,統(tǒng)一中國,課題雖叫“三顧茅廬”，但文中實(shí)際只重點(diǎn)寫了第三次，前兩次都很簡單提了一下，課文怎么交待的呢？請同學(xué)們自由讀第一自然段，說說從這段中你知道些什么。,從這段中我知道劉備拜訪諸葛亮的原因。,課文

4、用一個什么詞來形容劉備的？,“誠心誠意”是什么意思？,劉備兩次拜訪諸葛亮，都沒見著，可他并沒有就此罷休，請同學(xué)們默讀課文并思考，哪幾個自然段寫劉備第三次拜訪諸葛亮。,課文第二至四自然段寫劉備第三次拜訪諸葛亮。,劉備正準(zhǔn)備第三次去拜訪諸葛亮?xí)r發(fā)生了什么事呢？,他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。,桃園三結(jié)義,同桌合作學(xué)習(xí)第二段，畫出張飛和劉備的對話，分角色讀一讀。,這段話通過張飛的語言描寫，表現(xiàn)了張飛直爽、魯莽的特點(diǎn)，從側(cè)面來反襯劉備尊重人才的品質(zhì)。,張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”,劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”,性格：,

5、直爽、魯莽,自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會到了劉備的“誠心誠意”。,小組討論,（1）離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。,從這句話中你能體會到什么？,用“還有就”說一句話。,自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會到了劉備的“誠心誠意”。,小組討論,（2）到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。,從“輕輕”一詞可以說明什么問題呢？,讀一讀,自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會到了劉備的“誠心誠意”。,小組討論,（3）劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。,畫出這句中描寫劉備動作的詞語。,從這些

6、詞語中你可以體會到什么？,自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會到了劉備的“誠心誠意”。,小組討論,（4）等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。,讀一讀，說說你讀懂了什么。,自讀課文，談一談，這一次的拜訪中哪些地方讓你體會到了劉備的“誠心誠意”。,小組討論,想一想：,從“快步”一詞你可以體會到什么？,（5）劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。,文中是如何描寫諸葛亮的住所呢？用“”畫下來。,他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。,理解詞語的意思。,請同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上讀一讀這段文字。,諸葛亮人稱“臥龍”，課文是怎樣寫他的雄才大略的呢？,諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。,劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。,1.“茅塞頓開”是什么意思？,2.這里的“云霧”、“青天”分別指什么？,你覺得劉備和諸葛亮的關(guān)系怎樣？你是從哪兒看出來的？,劉備和諸葛亮非常親密。,諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。,讀一讀,最后，劉備對關(guān)羽、張飛說了一句什么話呢？找