七年級生物上冊1_1_2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物導學案無答案新版新人教版

1、調(diào)查周邊環(huán)境中的生物集體備課備注課題人教版七年級生物上冊1.1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物導學案課型新課一、學習目標：1知識目標學生能說出調(diào)查的一般方法，初步學會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進行歸類。2能力目標 學生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境；培養(yǎng)調(diào)查實踐以及和同學分工合作的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標 學生通過學習能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。二、學習重難點：學生能夠舉例說明生物具有的共同特征。 增強熱愛大自然，保護大自然的情感。 三、預習感知1調(diào)查的一般方法。（1）調(diào)查前要明確_和_，制定合理的_。（2）調(diào)查過程中要_記

2、錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行_和_，有時要用_方法進行統(tǒng)計。（3）有時因為調(diào)查范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為_。2調(diào)查步驟。選擇_分組設(shè)計_歸類整理。3注意事項。（1）要設(shè)計好調(diào)查表，以便記錄你觀察到的每一種_。（2）調(diào)查是一項科學工作。對你看到的生物，要如實_，不能僅憑個人的好惡_。（3）不要損傷_和傷害_，不要破壞生物的_。（4）_。四、合作探究科學探究的常用方法調(diào)查調(diào)查是科學探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制定合理的調(diào)查方案，進行認真的調(diào)查和記錄，最后整理出結(jié)果。如果調(diào)查對象的范圍很大，不可能逐一調(diào)查時，要選取調(diào)查對象中的一部分作為樣本。調(diào)查過程

3、中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。1下列探究活動，可采用調(diào)查法進行的是（）a調(diào)查全市九年級學生的近視率b海底珊瑚礁成分的測定c優(yōu)良作物品種的培育d光照對植物生活的影響2下列說法不正確的是（）a調(diào)查是科學探究常用的方法之一b人口普查就是調(diào)查c調(diào)查范圍再大，也必須對調(diào)查對象逐一調(diào)查d調(diào)查結(jié)果要進行整理和分析3當我們對森林中某種植物的密度進行調(diào)查時，若調(diào)查的范圍很大，我們最好采用的調(diào)查方法是（）a大體估算b全部逐一數(shù)過c分成幾塊進行調(diào)查，然后累加d分成幾塊隨機抽樣調(diào)查，求平均值4根據(jù)你的調(diào)查，對下列生物歸類正確的一組是（）a蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物b雞、豬、鴨為家

4、禽c小麥、玉米、水稻為作物d海帶、鯽魚、鴕鳥為水生生物5我們在對校園生物種類進行調(diào)查時，首先要確定（）a小組和組長b時間和方案c范圍和順序 d目的和對象6在調(diào)查活動中，下列行為正確的是（）a飛檐走壁，采摘高處的野果b避開不喜歡的動物c采下新鮮的野果，趁鮮品嘗d如實記錄7小明在校園內(nèi)進行調(diào)查時記錄了以下生物名稱：松樹、榆樹、菊花、狗尾草、蜘蛛、螞蟻、蒼耳、蚊子、鼠婦、丁香、小鳥、蜻蜓、桃樹、一串紅。（1）將上述生物歸為植物和動物，你的歸類方法是_。（2）上述生物中，屬于植物的是_；屬于動物的是_。五、檢查反饋：1、調(diào)查時要選取的對象是 （ ）a、對象中的一個 b、對象中的一部分 c、全部對象 d

5、、以上都對2、下列生物按生活環(huán)境劃分的是 ( )a、貓頭鷹和鼠 b、魚和河水 c、空氣和陽光 d、狗和水草3、關(guān)于調(diào)查的不正確敘述是 （ ）a、人口普查也是調(diào)查 b、森林資源的清查是調(diào)查c、要對調(diào)查的對象逐個進行 d、對調(diào)查的結(jié)果進行整理和分析4、我國在進行人口普查時，下列哪項工作不是調(diào)查時應該做的 （ ）a、確定調(diào)查目的和對象 b、制定合理的調(diào)查方案c、選取樣本抽樣抽查 d、整理分析調(diào)查結(jié)果5、將以下的一些生物分類：銀杏樹、鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌（1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分類： （2）按生活環(huán)境分類： _ 6、下圖是某同學在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動過程中，所拍攝的五幅照片。（1）根據(jù)照片所提供的信息判斷：該同學是在什么樣的地域環(huán)境中