小學(xué)教師讀書活動方案

1、閱讀中反思 閱讀中成長六橫鎮(zhèn)中心小學(xué)教師全員讀書工程實(shí)施方案最是書香能致遠(yuǎn)。為貫徹落實(shí)區(qū)教育局下發(fā)的普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實(shí)施方案，全面提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，特制定六橫鎮(zhèn)中心小學(xué)教師全員讀書工程實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，開展以“閱讀中反思 閱讀中成長”為主題的全員讀書活動，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐成果，開闊視野，更新智慧，努力使讀書成為習(xí)慣，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和精神境界，提高校園文化品味和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。二、活動目標(biāo)1通過開展讀書活動，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘

2、揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2通過開展讀書活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)研究的氛圍，積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，進(jìn)一步打造“書香校園”。3通過開展讀書活動，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)新一輪課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。4通過開展讀書活動，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。三、推薦書目根據(jù)教育局推薦的和學(xué)校推薦的閱讀書目，分必讀書目和選讀書目。必讀書目是指教育局要求全員閱讀的教育書籍兩本；不同學(xué)科專業(yè)

3、書籍兩本；教導(dǎo)處指定的兒童讀物1本；選讀書目指教師自主選擇、比較愛好的書目。這些書目均由學(xué)校提供。四、讀書活動程序（一）籌劃階段（2012年12月）成立校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組；宣讀各學(xué)科讀書活動計(jì)劃；根據(jù)區(qū)教育局讀書方案制訂學(xué)校讀書活動方案。（二）實(shí)施階段（2013年1月111月份）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讀書項(xiàng)目組、各學(xué)科組根據(jù)活動方案組織實(shí)施。（三）總結(jié)評估階段（2013年12月）領(lǐng)導(dǎo)小組組織交流評估；召開讀書活動總結(jié)會；布置下一階段工作任務(wù)。五、讀書活動策略（一）讀書管理落實(shí)“雙保障”1成立領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：毛華杰副組長：賀苗成員：王華秉、李開斌、徐焱杰、曹媛、樂盛2讀書活動有保障。學(xué)校保障教師閱讀書籍購買經(jīng)

4、費(fèi)，根據(jù)閱讀書目，購買一定數(shù)量的書籍；保證一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和獎勵經(jīng)費(fèi)，供讀書活動使用。學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評價(jià)和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實(shí)效。（二）讀書方法“堅(jiān)持雙原則”堅(jiān)持個體研讀與集體閱讀相結(jié)合原則；堅(jiān)持活動與反思相結(jié)合原則。 1個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。2集體閱讀。確定師生集體讀書的時間為每周二、四中午12:0012:50分；教研組根據(jù)計(jì)劃再組織集體閱讀與交流，寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3實(shí)踐寫作。新課程呼喚教

5、師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。4開展活動。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動，（1）為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計(jì)劃。（2）與校本研訓(xùn)相結(jié)合，把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃。開展每周教師例會前5分鐘發(fā)言活動。學(xué)校教科室結(jié)合校本培訓(xùn)制定每周教師例會前5分鐘發(fā)言活動計(jì)劃，確定發(fā)言內(nèi)容與發(fā)言人。（3）通過校教師博客進(jìn)行讀書交流活動，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。（4）學(xué)科教研組根據(jù)學(xué)校讀書計(jì)劃與教研室下發(fā)的學(xué)

6、科讀書計(jì)劃制訂好教研組學(xué)科讀書計(jì)劃，開展讀書沙龍活動。（5）開展讀書評比活動。A.讀書筆記展評活動（2013年6月）B.讀書心得評比活動。（2013年9月） C.教師讀書故事演講比賽。（2013年12月） 六橫鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處 2012年12月附件1閱讀對象閱讀書目全員孩子們，你們好、教師閱讀地圖正副校長教師閱讀地圖、我的閱讀觀學(xué)生第二、學(xué)生第一書記國情備忘錄、遵義，遵義工會主席少有人走的路、我的閱讀觀正副教務(wù)主任課程與教師、教學(xué)機(jī)智教育智慧的意蘊(yùn)德育主任拿什么來愛你，我的孩子-當(dāng)代未成年人心理危機(jī)調(diào)查走向德育專業(yè)化：學(xué)校德育100問教科室主任教育科研與教師成長、行動研究指南總務(wù)主任學(xué)?？倓?wù)管

7、理、中小學(xué)后勤管理研究小學(xué)語文回到教育原點(diǎn)讓學(xué)生踏上閱讀快車道名師課堂DNA解密小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)110小學(xué)數(shù)學(xué)主流話題疑難問題透析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)英語不能錯過的英語啟蒙語音教學(xué)入門小學(xué)英語語篇拓展教學(xué)百例小學(xué)科學(xué)教作為探究的科學(xué)萬物簡史小學(xué)思品放眼生命的成長：品德與生活、品德與社會教學(xué)新視野走進(jìn)德育課堂：小學(xué)品德與生活、品德與社會課堂教學(xué)百例兒童品德發(fā)展與道德教育小學(xué)體育現(xiàn)代體能訓(xùn)練：軟梯訓(xùn)練方法體育教學(xué)方法選用技巧與案例小學(xué)音樂音樂教師教學(xué)能力指導(dǎo)奧爾夫音樂教育思想與實(shí)踐小學(xué)美術(shù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2011年版）兒童與藝術(shù)美術(shù)教學(xué)的理論與實(shí)踐小學(xué)信息技術(shù)中小學(xué)信息技術(shù)教