鹽池一小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案

1、鹽池一小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，習(xí)慣培養(yǎng)是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”好習(xí)慣成就未來，壞習(xí)慣毀人一生。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，習(xí)慣培養(yǎng)是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵。著名教育家葉圣陶先生說： “什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！毙W(xué)生是求知的最佳時(shí)期，也是養(yǎng)成習(xí)慣的最佳時(shí)期。好習(xí)慣成就未來，壞習(xí)慣毀人一生，但是目前我校學(xué)生在學(xué)習(xí)中，存在著許多不良習(xí)慣。為使學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)扎實(shí)、有效、持續(xù)地開展下去，結(jié)合實(shí)際，特制定實(shí)施方案。一、培養(yǎng)的目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生課堂教學(xué)

2、中的聽說讀寫的習(xí)慣、認(rèn)真審題的習(xí)慣、自覺檢查的習(xí)慣、交流并總結(jié)學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣。2、培養(yǎng)善于提出問題，勇于解決困難，勤于動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣。3、培養(yǎng)課內(nèi)知識(shí)自覺向課外拓展的習(xí)慣，培養(yǎng)與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)、解決學(xué)習(xí)困難的習(xí)慣，培養(yǎng)自覺搜集整理學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣，培養(yǎng)與人共享學(xué)習(xí)資源的習(xí)慣。4、培養(yǎng)獨(dú)立鉆研、分析問題、解決問題的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣。 5、培養(yǎng)積極與同學(xué)、朋友、家長和教師交流的的習(xí)慣。6、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)定期反思、總結(jié)自己學(xué)習(xí)情況的習(xí)慣。 二、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求 （一）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 1、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。課前要將學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)

3、，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 2、預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，嘗試運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決新知識(shí)，也可以向同學(xué)、家長問詢，仍然不能解決的問題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。 3 預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“”，有疑問的地方在文字下面畫“”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心。 4、預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （二）課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好，左邊的放在左上角，右邊的放在右上角。上課鈴一響，立即有秩序地走進(jìn)教師靜坐，等候教師上課。 2、學(xué)會(huì)正確地使用

4、鉛筆、鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛(wèi)生。 3、課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo)，真正做學(xué)習(xí)的主人，全身心地投入學(xué)習(xí)。 4、課堂上培養(yǎng)對多門學(xué)科的興趣，尤其是英語、科學(xué)等學(xué)科。 5、積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，說完整話，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。、 6、有疑難問題時(shí)，及時(shí)舉手發(fā)言。自己獨(dú)立解決問題，并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 7、善于傾聽他人的發(fā)言，虛心聽取別人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯(cuò)誤。 8、善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)時(shí)互相幫助，共同提高。 9、學(xué)習(xí)各科知識(shí)時(shí)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，多角度地思考、解決問題。 10、學(xué)會(huì)記課堂筆記，按時(shí)完成課堂作業(yè)，書

5、寫認(rèn)真、工整。 （三）讀書習(xí)慣 1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書要有所思、有所記、有所用。做好讀書筆記。 2、養(yǎng)成廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣。 3、高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來，疑點(diǎn)標(biāo)出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容等。 4、應(yīng)用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽錄音、上網(wǎng)等。 5、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)閱讀的方法，如應(yīng)用題要讀35遍等。 6 自己訂閱的報(bào)刊應(yīng)及時(shí)閱讀。每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于半小時(shí)，摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點(diǎn)，記上自己的閱讀體會(huì)，每天堅(jiān)持觀看相關(guān)節(jié)目，背誦古詩文（按年級(jí)要求來背）。 （四）書寫習(xí)慣 1、保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆

6、，一手按住本子。 2、做到字跡工整，書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙，低年級(jí)學(xué)生盡量少用橡皮，保持紙面整潔。中高年級(jí)不用修正液、修正帶。 3、做作業(yè)時(shí)專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫， 書寫時(shí)先想好再下筆。 4、書寫要注意保護(hù)好視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。 5、選擇合適的書寫工具，如低年級(jí)學(xué)生用HB型的鉛筆，不用自動(dòng)鉛筆。不用玩具類的學(xué)習(xí)用品。6、寫完作業(yè)必須認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。 三、具體措施1、各任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真制定“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃”， 在教學(xué)實(shí)踐中負(fù)責(zé)實(shí)施，并積累過程性資料，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末寫出總結(jié)。 2、教師向?qū)W生提出要求，并說明為什么要這么做；同時(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就談不上習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成的意思就是要訓(xùn)練，訓(xùn)練中非常重要的是示范，告訴學(xué)生怎么做，而且給學(xué)生做樣子。時(shí)時(shí)監(jiān)督，天天訓(xùn)練，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、激勵(lì)，強(qiáng)化。對于孩子來說，習(xí)慣的培養(yǎng)就是在老師、父母無數(shù)次的肯定中得到強(qiáng)化。要無數(shù)次肯定。 4、欣賞。作為老師，學(xué)生做了以后，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，欣賞他，這些都是為了強(qiáng)化他習(xí)慣的養(yǎng)成.5、五月份作為訓(xùn)練月，六、七月份針對薄弱環(huán)節(jié)繼續(xù)訓(xùn)練，九、十月份強(qiáng)化鞏固，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，十一月份評(píng)出“學(xué)習(xí)習(xí)慣示范班”和“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星