10、《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 10、比尾巴學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、采用多種形式認(rèn)讀生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、正確、流利地朗讀課文、背誦課文，讀好問話的語氣。3、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文、讀好問話的語氣。 2、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、 課前游戲?qū)?，激發(fā)興趣。（師） 小朋友，你們喜歡做游戲嗎？快拿出你們的小手，我們做個(gè)摸身體游戲吧：摸摸你的小鼻子、摸摸你的小嘴巴、摸摸你的大眼睛、摸摸你的小耳朵、摸摸你的小尾巴。原來小朋友們都沒有尾巴，那么你們知道誰有尾巴？（動(dòng)物）今天“森林王國(guó)” 里的小動(dòng)物要舉行一場(chǎng)有趣的比賽，請(qǐng)我們每個(gè)小朋友做評(píng)委。你們想去嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛，坐上小火車

2、。哇，小朋友睜開眼睛我們來到了“森林王國(guó)”，它們要比什么呀？出示課題：10、比尾巴（請(qǐng)小朋友把課題齊讀一次，尾巴的“巴”要讀輕聲，再讀一次。）二、 看動(dòng)畫故事，整體感知課文內(nèi)容。（師）小朋友，你們想不想看看這場(chǎng)有趣的比賽呢？（Alt+Tab放動(dòng)畫）但是看這場(chǎng)比賽的時(shí)候老師有一個(gè)要求就是：一邊看一邊想，有哪些小動(dòng)物來參加比賽呢？（看完出示問題） （貼圖板書）： 猴子 兔子 松鼠 公雞 鴨子 孔雀 三、用自己喜歡方法讀課文，多種形式認(rèn)讀生字。（師）這場(chǎng)比賽這么有趣？大家想不想讀讀這首兒歌呀？（請(qǐng)同學(xué)們翻開書本第83頁） 小朋友讀書的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？（2個(gè)）現(xiàn)在用你喜歡的方法讀課文。（可

3、以找伙伴讀、自己讀、站起來讀）讀的時(shí)候老師有個(gè)小要求就是：一邊讀一邊把你不認(rèn)識(shí)的字畫出來。點(diǎn)擊詞語：2、現(xiàn)在小動(dòng)物們要考一考大家，看誰的把字寶寶讀得最好！（指名讀、抽組讀、老師讀、小聲讀、響亮讀、齊讀、男女分開讀）點(diǎn)擊詞語3、生字娃娃的拼音帽子不見了，小朋友還會(huì)不會(huì)讀呢？識(shí)字游戲4、小動(dòng)物說小朋友讀得真棒！想和大家玩?zhèn)€識(shí)字游戲，哪個(gè)小朋友讀得好，就送一份禮物給他。四、學(xué)習(xí)課文，表演課文、品讀課文。（一）師：小朋友，生字娃娃又回到課文里面去了。（出示6幅動(dòng)物圖）現(xiàn)在你們是小評(píng)委了，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察小動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)呢？哪位評(píng)委先說？（課件出示圖和句子對(duì)應(yīng)） （根據(jù)學(xué)生回答板書）長(zhǎng) 短 一把傘

4、彎 扁 最好看師：小朋友觀察得很仔細(xì)。那兔子的尾巴除了短還有什么特點(diǎn)？（像雪球、?。┨釂枺簽槭裁凑f松鼠的尾巴好像一把傘？（下面小上面大）（二）是??！動(dòng)物的尾巴各有各的特點(diǎn)，那么，小動(dòng)物們今天比賽的內(nèi)容（項(xiàng)目）是什么呢？（出示6個(gè)問句）師： 1、自己讀讀6句話，你發(fā)現(xiàn)每個(gè)句子后面都有一個(gè)什么符號(hào)？（點(diǎn)擊問號(hào)） 這個(gè)像小耳朵一樣的符號(hào)，叫問號(hào)。（再出示6個(gè)問句） 2、帶有問號(hào)的句子，讀得時(shí)候聲調(diào)要向上揚(yáng)，讀出疑問的語氣。（師示范讀、生模仿讀、加上動(dòng)作讀。）（三）小評(píng)委們，比尾巴大賽的評(píng)比結(jié)果怎樣呢？（出示6個(gè)帶圖答句） 師： 誰的尾巴最好看呀？你看過孔雀的尾巴嗎？（孔雀）（師：孔雀的尾巴最好看，平

5、時(shí)孔雀拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有時(shí)它跟人比美就會(huì)張開尾巴，也叫孔雀開屏。） 加動(dòng)作讀6個(gè)答句（四）趣味對(duì)讀、加動(dòng)作表演讀、熟讀成誦。（出示全首兒歌） 1、（師生、男女、小組加動(dòng)作對(duì)讀、自愿請(qǐng)朋友對(duì)讀，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演讀） 2、（出示課文填空式）引導(dǎo)學(xué)生背誦。（小朋友能不能根據(jù)填空背下來。） 3、（出示6幅圖）引導(dǎo)學(xué)生看圖背誦，并加上動(dòng)作。師： 我們看著圖，加上動(dòng)作把兒歌背下來。五、（出示提問）你喜歡哪種小動(dòng)物的尾巴？為什么？六、拓展遷移，編兒歌。師： 小朋友，這次比尾巴大賽還吸引了很多小動(dòng)物，他們從四面八方趕來了，請(qǐng)看大屏幕。（出示其它動(dòng)物圖）1、（出示問題）四人小組討論：這些動(dòng)物的尾巴又有什么特點(diǎn)？（魚的尾巴像一把扇子。貓的尾巴像上翹。燕子的尾巴像剪刀。馬的尾巴像人的頭發(fā)。）2、（出示有提綱圖片）小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，你們也來編一編兒歌。 誰的尾巴（ ）？（ ）的尾巴（ ）。3、（再出示其它動(dòng)物圖片） 誰再來編其他動(dòng)物的兒歌？七、總結(jié)課文。師： 學(xué)習(xí)了這首兒歌，我們知道了動(dòng)物的尾巴各種各樣。老師希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，多用眼睛去看一看，因?yàn)榇笞匀恢羞€有更多的小動(dòng)物等小朋友去探索、去發(fā)現(xiàn)。八、欣賞動(dòng)物圖片。 小朋友，下面我們一起來欣賞一下大自然中其它動(dòng)物尾巴又月什么特點(diǎn)？）九、作業(yè)：1、