人教版四年級語文下冊第六單元測試題

1、一、看拼音寫詞語（5分） fn q h xi xn k shn x yu mn rn jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shui ln zhun zh shn shu yn f lio ku w yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照樣子寫詞語（3分）（1）（幸福）的滋味 （ ）的音符（ ）的新裝（ ）的麥哨（2）（盡情）地欣賞 （ ）地行駛（ ）地游戲（ ）地工作三、比一比，再組詞（8分） 駿 （ ） 畔 （ ） 漂 （ ） 運 （ ） 峻 （ ） 伴 （ ） 膘 （ ） 耘 （ ） 俯 （ ） 瞻 （ ） 債 （ ） 崩 （ ） 腑 （ ） 檐 （ ） 績 （ ） 棚

2、 （ ）四、選詞填空（6分）關(guān)心 關(guān)懷 關(guān)切1、我們的每一點進步都是老師親切（ ）和教導(dǎo)的結(jié)果。2、對待有困難的同學(xué)，我們應(yīng)該主動去（ ）他們。3、媽媽語氣中含著一種深沉的溫柔，包容著說不盡的（ ）和體貼。珍惜 珍貴 珍藏4、“一寸光陰一寸金”，我們應(yīng)該（ ）寶貴的時間。5、這張爺爺（ ）了四十年的照片，給他留下了（ ）的回憶。五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（6分） 既然就 不是就是 雖然但是 不但而且 因為所以 與其不如1、我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程。2、（ ）這篇課文太感人，（ ）我打算多讀幾遍。3、我們班主任何老師（ ）在教室里，（ ）在辦公室里。4、你（ ）已經(jīng)答應(yīng)放

3、學(xué)以后出黑板報，那么（ ）不應(yīng)該獨自回家。5、我們（ ）說明天起開始好好學(xué)習(xí)，（ ）從今天起就刻苦努力。 6、趙敏同學(xué)（ ）學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，（ ）關(guān)心集體，工作認真。六、按要求改寫句子（5分） 1、老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。（調(diào)整語序，意思不變） 2、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？（改為陳述句） 3、對少數(shù)同學(xué)不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（改為反問句） 4、滿頭大汗的小男孩跑到鋪滿青草的土坡上面放起風(fēng)箏。（縮句） 5、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。（改為擬人句） 七、修改病句（8分） 1、我們老師希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。 2、我們班的王雨最愛看民族舞蹈和民族音樂

4、。 3、三國演義是我國四大古典文學(xué)名著。 4、我們校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。 八、按課文內(nèi)容填空（10分）1、默寫四時田園雜興，并回答問題。 ， 。 ， 。（1） 這首詩的作者是 代 ， 之一。 （2）一個“學(xué)”字體現(xiàn)了少年兒童 。 2、天邊的 ，向晚的 ，頭上 ， 都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了 3、荷蘭以 、風(fēng)車、牧場、 而聞名天下。每年的三月到九月，整個荷蘭就是一個萬紫千紅的世界、當之無愧的鮮花王國，它也因此獲得了“ ” “ ”的美譽。 4、把下面名句補充完整。 （1）竹 外 桃 花 三 兩 枝 ， 。（ ） （2） ，月 明 蕎 麥 花 如 雪。（ ）

5、（3）鵝 湖 山 下 稻 梁 肥 ， 。（ ） （4） ，青 草 池 塘 處 處 蛙。（ ）九、輕松讀短文，回答問題。（24分）（一）閱讀鄉(xiāng)下人家片段，回答問題。（12分）鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 有些人家還在門前的場地上種兒株花，（ ）、（ ）、（ ），（ ），它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)

6、家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1、我會查字典。（3分） “飾”字按音序應(yīng)查大寫字母 ，再查音節(jié) ，按部首應(yīng)查 部余 畫在字典中主要有以下解釋：裝點得好看裝飾用的東西裝扮，扮演角色。文中“裝飾”應(yīng)選哪種解釋 ，另任選剩下一種解釋組詞 。2、在括號內(nèi)填上鮮花名稱。（2分）3、用“”劃出表現(xiàn)鄉(xiāng)下人家勤勞的句子，用“ ”劃出第二自然段的擬人句。（2分）4、第一自然段主要描寫了鄉(xiāng)下人家的 ，并通過 的方法，突出了對生動樸實的農(nóng)家生活的喜愛。（2分）5、“樸素中帶著幾分華麗”這句話是否前后矛盾

7、？（3分） （二） 閱讀井，回答問題。（12分）在我老家屋后的菜園里，有一口古老的小小的水井。井臺是青石板鋪（pp）成的，有一個微微的坡度。井圈是一整塊石頭鑿（zu zo）成的，里口圓，外面則是八角形。這口井是什么時候修成的已經(jīng)沒有人能說清楚了。 只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載（zi zi）著它的年齡。 井水很清很清，小時候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井臺上乘涼。我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地數(shù)（sh sh）映在井水里的閃閃的星星。一面數(shù)，我心里一面想：啊，這些星星，離得多遠！多遠！這井水，它有多深？多深？井水很甜（我們這里，把含鹽量很少的淡水，就叫做甜水）。我

8、們平常吃的，都是這井里的水。用它來澆菜，就更是極好的水了。媽媽澆菜的時候，常常帶著我們。 “快，拎水去！”媽媽一吩咐，你就能立刻聽到我和妹妹在井臺打水的嘻笑聲。收大蘿卜啦！媽媽從畦里把大蘿卜拔出來。我和妹妹就把大蘿卜抱到井臺邊，拎上水來，把大蘿卜一個一個洗得干干凈凈。 白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠的大纓子，真是可愛極了！夏天，井水很涼很涼。有一次，六月份，山里的表叔給我們帶來了一小筐新摘下來的紅李子。媽媽接過手，馬上把那一小筐李子交給我說：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根繩子，一頭系住小筐，把它吊進了井水里；另一頭，便拴在井旁的大樹上。吃過晚飯，媽媽讓我把李子從井水里提上來，拿到院子里，大家一起吃。新鮮的紅李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰涼！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想：那口井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來了這么多的甜美和快樂。1、給短文中加點的字選擇正確的讀音打上“”。（2分）2、短文中畫“”的句子，采用的修辭手法是（ ）（1分）3、請用三個字來概括井水的特點： 、 、 。（3分）4、你是怎樣理解“只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡”