老爺爺趕鵝教案

1、張桂秋老爺爺趕鵝教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)：三年級(jí)授課課型：唱歌綜合課設(shè)計(jì)思路：歌曲老爺爺趕鵝是一首羅馬尼亞兒童歌曲，情緒活潑歡快。歌詞采用敘述體的形式，講述了老爺爺趕鵝進(jìn)城的小故事。幽默風(fēng)趣的歌詞極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的音樂認(rèn)知規(guī)律，從激發(fā)興趣著手，設(shè)計(jì)了“與大白鵝互相問好”的環(huán)節(jié)，在輕松愉快的節(jié)奏練習(xí)中解決了本節(jié)課的難點(diǎn)。我以學(xué)唱歌曲為主要內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生分析、觀察旋律的特點(diǎn)，采用分句唱、分段唱、分組輪唱等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)一步熟悉了歌曲的主旋律，以幫助學(xué)生能較順利地完成整首歌曲的演唱。通過對(duì)比聆聽，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的感悟以及表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)：一、通過學(xué)唱歌曲

2、老爺爺趕鵝，感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)農(nóng)村人快樂的生活。二、能夠用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和有表情的演唱老爺爺趕鵝。學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，并在各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。三、通過學(xué)唱歌曲了解不同速度的旋律所表現(xiàn)的音樂情緒的不同，并能根據(jù)不同風(fēng)格的歌曲或樂曲創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂形象。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、有感情、有表情的唱好老爺爺趕鵝，正確掌握二分音符的讀法，以及節(jié)奏型：0XX X0，體驗(yàn)感受歌曲的情緒。2、準(zhǔn)確掌握二聲部的演唱，注重聲音的和諧統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、老爺爺草帽教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、節(jié)奏練習(xí)師：今天有一只可愛的大白鵝來(lái)到了我們課堂上（課件出示大白鵝的圖片）

3、，聽到我們互相問好，它也在向我們打招呼呢！聽?。ㄕn件出示節(jié)奏，老師扮演大白鵝拍著手讀）：X X X X X0 XX X 0 X X X X X 0 X X X 0|嘎嘎 小朋友 嘎嘎 嘎 嘎嘎 大家 好 嘎嘎 嘎師：我們也用同樣的節(jié)奏向大白鵝問好吧！我們可以把“小朋友”改成“大白鵝”，把“大家好”改成“你也好”。來(lái)，我們?cè)囍x一讀：（課件出示節(jié)奏）：X X X X X0 XX X 0 X X X X X 0 X X X 0|嘎嘎 大白鵝 嘎嘎 嘎 嘎嘎 你也 好 嘎嘎 嘎【設(shè)計(jì)意圖：通過與大白鵝的互相問好，解決本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)0 XX X 0的節(jié)奏型，引導(dǎo)學(xué)生感受空拍及后十六分節(jié)奏的特點(diǎn)，激發(fā)

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)唱歌曲做好鋪墊?！?、大白鵝的故事師：大白鵝來(lái)到咱們課堂中特別高興，它要用音樂給我們講一個(gè)有趣的故事。請(qǐng)大家仔細(xì)聽，它講了一個(gè)什么故事？（教師播放課件）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你聽到了什么？ 師：哦!大白鵝向我們講述了老爺爺進(jìn)城賣鵝的故事。這個(gè)老爺爺非常有趣，他不是在賣鵝，而是有人跳舞，他就送給他一對(duì)鵝。這個(gè)故事發(fā)生在羅馬尼亞，有位作曲家聽到后，把它寫成了一首歌，歌的名字就叫老爺爺趕鵝！【設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽歌曲，了解歌曲的故事內(nèi)容，從而引出課題?！慷⑿赂杞虒W(xué)（一）新歌感受1、教師范唱歌曲思考問題：這首歌曲的情緒是怎樣的？歡快、活潑，歌曲的內(nèi)容比較風(fēng)趣。 2、再次聆聽歌曲思考問題：

5、歌曲的節(jié)奏與旋律有什么特點(diǎn)？找出這首歌曲中你最感興趣的地方。(1)第一樂段旋律比較平穩(wěn)，節(jié)奏緩慢，表現(xiàn)了老爺爺安詳、詼諧的形象。(2)第二樂段旋律起伏較大，節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了鴨子笨重、可愛的形象。(3)隨琴學(xué)習(xí)歌曲中感興趣的一段：（解決歌曲的難點(diǎn)）3 2 3 2 1 | 0 5 5 0 |3 2 3 2 1 | 0 5 5 0 |嘎嘎 老爺 爺 嘎嘎 嘎 嘎嘎 趕群 鵝 嘎嘎 嘎 【設(shè)計(jì)意圖：通過多次聆聽歌曲，讓學(xué)生感受音樂帶來(lái)的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲最有趣的地方，讓學(xué)生在熟悉節(jié)奏型的基礎(chǔ)上，迅速學(xué)會(huì)歌曲的難點(diǎn)部分?！浚ǘW(xué)唱歌曲 1、隨琴輕聲哼唱，熟悉歌譜，找出歌譜的規(guī)律。（第一樂段前后4句

6、的旋律相同）2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確歌唱，學(xué)習(xí)二分音符的讀法。3、輕聲加唱歌詞。4、感受歌曲的前后樂段的情緒變化。5、隨伴奏音樂完整地、有感情地唱好歌曲。 【設(shè)計(jì)意圖：在歌曲學(xué)唱中，按著熟悉準(zhǔn)確情感完整四個(gè)層次不斷引導(dǎo)學(xué)生提高歌唱能力?！浚ㄈ┹喅枨?、師：我們來(lái)聽聽一些小朋友的演唱，與我們的演唱有什么不一樣的地方？這樣的演唱給你一種什么感覺？（播放歌曲輪唱的范唱）2、師：同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、連續(xù)不斷的模仿效果，稱為輪唱。下面我們一起用輪唱的方式唱一唱歌曲。3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行輪唱歌曲，要求聲音和諧統(tǒng)一。4、啟發(fā)情緒，注意輪唱部分要唱的風(fēng)趣幽默，齊唱部分要唱的快樂活潑。5、隨音樂伴奏，學(xué)生分

7、組在老師指揮下進(jìn)行輪唱練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：輪唱學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生感受輪唱的演唱方式，體會(huì)輪唱中聲音的和諧統(tǒng)一的作用?！咳?、鞏固歌曲1、分組演唱歌曲，進(jìn)一步感受老爺爺?shù)陌苍敗L(fēng)趣，以及鵝的可愛形象。2、分小組表演歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的情感。（學(xué)生帶道具）（1）運(yùn)用表演唱的形式表現(xiàn)老爺爺趕鵝的情景。（2）小組演唱，師生互評(píng)與自評(píng)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。3、完整演唱歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖：分小組演唱充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的表現(xiàn)力、演唱能力和參與能力。師生互動(dòng)表演唱，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。即興表演渲染了課堂的氣氛，同時(shí)能對(duì)歌曲的難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，加深鞏固?！克摹⑼卣寡由?1、聆聽歌曲理發(fā)師，感受音樂的節(jié)奏、旋律，體會(huì)老爺爺勞動(dòng)時(shí)的情景。2、聆聽歌曲爺爺為我大月餅，對(duì)比勞動(dòng)場(chǎng)景的節(jié)奏韻律?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比欣賞，讓學(xué)生進(jìn)一步感受老爺爺趕鵝的有趣形象?！克?、小結(jié)： 師：今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲老爺爺趕鵝，重點(diǎn)練習(xí)了用輪唱的形式演唱這首歌曲