大學(xué)生安全教育試題

1、大學(xué)生安全教育試題 命題人：張國(guó)志系別動(dòng)力工程系 班級(jí)動(dòng)本1337姓名崔鑄學(xué)號(hào)1342023736 成績(jī)：1、 為什么大學(xué)生容易被詐騙？并且談?wù)剳?yīng)如何預(yù)防詐騙？（15分）答：1. 思想單純，分辨能力差。很多同學(xué)從小學(xué)、中學(xué)到上大學(xué)都有“十年寒窗”的經(jīng)歷，與社會(huì)接觸較少，思想單純，對(duì)一些人或者事缺乏應(yīng)有的分辨能力，更缺乏刨根問底的習(xí)慣，對(duì)于事物的分析往往停留在表象上，或根本就不去分析，使詐騙分子有可乘之機(jī)。2. 感情用事，疏于防范。幫助有困難的人，這是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，是值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)的。但如果不假思索地“幫”一個(gè)不相識(shí)或相識(shí)不久的人，這是很危險(xiǎn)的。然而遺憾的是，我們有不少大學(xué)生就是憑著那種幼

2、稚、不作分析的同情、憐憫之心，一遇上那些自稱走投無路急需你幫助的“落難者”，往往就會(huì)被騙子的花言巧語(yǔ)所蒙蔽，繼而“慷慨解囊”，自以為做了一件好事，殊不知已落入騙子設(shè)下的圈套之中。3. 有求于人，粗心大意。每個(gè)人免不了求他人相助，但關(guān)鍵是了解對(duì)方的人品和身份。有些同學(xué)在有求于人，而有人愿“幫助”時(shí)，往往是急不可待，完全放松了警惕，對(duì)于對(duì)方提出的要求，往往是惟命是從，很“積極自覺”地滿足對(duì)方的要求。4. 貪小便宜，急功求成。貪心是受害者最大的心理缺點(diǎn)。很多詐騙分子之所以屢騙屢成，很大程度上也正是利用人們的這種不良心態(tài)。受害者往往是為詐騙分子開出的“好處”、“利益”所深深吸引，自以為可以用最小的代價(jià)

3、和付出，獲得最大的利益和好處，見“利”就上，趨之若騖，對(duì)于詐騙分子的所作所為不加深思和分析，不作深入的調(diào)查研究，最后落得個(gè)“撿了芝麻，丟了西瓜”的可悲下場(chǎng)。預(yù)防措施：1. 要有反詐騙意識(shí)。俗話說: “害人之心不可有，防人之心不可無?！?. 不要感情用事。不要一味“跟著感覺走”而缺乏理智，要學(xué)會(huì)“聽、觀、辨”，即聽其言、觀其色、辨其行，要懂得用理智去分析問題。3. 對(duì)過于主動(dòng)自夸自己“本事”或“能耐”的人，或者過于熱情地希望“幫助”你解決因難的人，要特別注意。4. 切忌貪小便宜。5. 同學(xué)之間要相互溝通，相互幫助。6. 服從校園管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。雖然行騙手段多種多樣，但只要我們樹立較強(qiáng)的反

4、詐騙意識(shí)，克服內(nèi)心一些不良心理，對(duì)于問題保持應(yīng)有的清醒，做到“三思而后行、三查而后行”，在絕大多數(shù)情況下是可以做到不上當(dāng)受騙的。2、 直銷與非法傳銷的區(qū)別有哪些？有些大學(xué)生為何會(huì)誤入傳銷？ （15分）答：直銷與非法傳銷的區(qū)別：1、有無相對(duì)高的入門費(fèi)。2、有無依托優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。3、產(chǎn)品是否流通。4、有無退貨保障制度。5、銷售人員結(jié)構(gòu)有無超越性。6、有無店鋪經(jīng)營(yíng)。大學(xué)生誤入傳銷的原因：1、就業(yè)壓力大。2、閱歷淺，辨別是非的能力差。3、法律觀念淡薄。3、 什么是突發(fā)事件？大學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)？ （15分）答:所謂突發(fā)事件，是指短時(shí)間內(nèi)驟然發(fā)生，給社會(huì)秩序、公共安全、人們心理及內(nèi)部單位

5、造成嚴(yán)重危害，給社會(huì)穩(wěn)定造成較大影響，應(yīng)予以立即處置的事件。例如集會(huì)、罷課、游行、絕食、群體性的械斗、哄鬧、哄搶等群體行為，恐怖、爆炸、中毒、爆發(fā)sara疫情，以及自然、自然災(zāi)害造成的重、特大群死群傷事件等。增強(qiáng)預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)措施：1、增強(qiáng)憂患意識(shí)，認(rèn)識(shí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的長(zhǎng)期性。2、做好必要的防范工作。主要應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。按照規(guī)定做好各項(xiàng)防范工作。加強(qiáng)信息反饋。3、理智處置突發(fā)事件。主要應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：以理智的心態(tài)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。樹立全局觀念。積極做好應(yīng)對(duì)工作。四、談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生安全教育這門課的看法。 （10分）答：大學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)

6、的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著學(xué)習(xí)、生活、戀愛、就業(yè)等一系列的人生重大課題，因?yàn)槎鄶?shù)是獨(dú)生子女，家庭的溺愛，中小學(xué)的應(yīng)試教育，使得一部分學(xué)生疏于思想建設(shè)，品德培養(yǎng)，容易出現(xiàn)人生觀、價(jià)值觀和人格偏差；有些大學(xué)生熱情奔放，性格直率，但社會(huì)閱歷簡(jiǎn)單，缺乏處事經(jīng)驗(yàn)，防范能力薄弱，在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)這樣和那樣的問題。安全教育在幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)，引導(dǎo)其樹立崇高的理想和情操，培養(yǎng)健康的心理和高尚的品質(zhì)，平安順利渡過大學(xué)生活，發(fā)揮著重要作用。從校園生活安全、防盜防騙防搶劫、交通安全、上網(wǎng)安全、預(yù)防性侵害、防火、打工及就業(yè)安全、心理健康與安全、遵紀(jì)守法、國(guó)家安全保密知識(shí)等方面，通過列舉在大學(xué)校園內(nèi)實(shí)際發(fā)生的典型案

7、例，并加以剖析的方式，較全面地闡明了大學(xué)生應(yīng)掌握的相關(guān)安全知識(shí)及防范措施。說理透徹、深入淺出、貼近學(xué)生、貼近生活，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，是大學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提高安全防范的好教材，希望我院莘莘學(xué)子，學(xué)好安全知識(shí)，守護(hù)生活平安，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想，早日成為高素質(zhì)的人材,為學(xué)院實(shí)現(xiàn)跨越式、可持續(xù)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。 5、 模擬現(xiàn)場(chǎng)一：你所在的樓層陷入濃煙中，你被困在室內(nèi)，談?wù)勀愕淖跃确椒ā?（25分）答:1、爭(zhēng)取時(shí)間，盡快脫離現(xiàn)場(chǎng)?；馂?zāi)發(fā)生后，不要為穿衣、找錢財(cái)?shù)痊嵥樾∈露诱`寶貴的逃生時(shí)間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險(xiǎn)境?，F(xiàn)場(chǎng)有濃煙時(shí)，應(yīng)盡量放低身體或是爬行，千萬(wàn)不要直立行走，以免被濃煙窒息

8、。衣服被燒時(shí)不要驚慌，可立即在地上翻滾以使明火熄滅。 2、選擇通道，果斷脫離。如果樓梯已起火但火勢(shì)并不很猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上快速?zèng)_下。如果樓梯火勢(shì)猛烈而不能強(qiáng)行通過時(shí)，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端拴在牢固的門窗或其他重物上，再順著繩子從窗口滑下。如果火災(zāi)威脅嚴(yán)重、有生命危險(xiǎn)時(shí)，若樓層只有二層高，可以考慮從窗戶跳下，跳前先向下拋一些軟質(zhì)物品，然后用手挾住窗子往下滑以盡量縮短高度，要保證腳先落地以保證生命安全。逃離時(shí)千萬(wàn)不要乘電梯，以防電路斷掉后被困在電梯中。 3、爭(zhēng)取時(shí)間，等待救援。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時(shí)，則應(yīng)退回居室內(nèi)，采取防煙、堵火措施，關(guān)閉門窗，并向門窗上澆水，以延緩火勢(shì)蔓延的時(shí)間。要用多層濕毛巾捂住口鼻做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)可向室外扔些小東西，夜晚可向外打手電，發(fā)出求救的信號(hào)。有手機(jī)的或室內(nèi)有電話的，用手機(jī)或電話同外界加緊聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取時(shí)間使外界盡快來救援。 模擬現(xiàn)場(chǎng)二：傍晚在宿舍睡覺的時(shí)候你所在的地區(qū)發(fā)生了地震。談?wù)勀愕淖跃确椒?。（假設(shè)你當(dāng)時(shí)醒了，并且肢體健全） （20分）答：（1）有堅(jiān)定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險(xiǎn)地。