北京高等教育精品教材評議表

1、附件2 北京市高等教育精品教材評議表教材名稱 主編姓名 出版社 主編所在單位一級指標二級指標三級指標質 量 標 準 描 述評 定 等 級 qijabcdm1內容質量0.75教學水平n11教學適應性0.15（0.15）符合人才培養(yǎng)目標要求，注重素質教育，有利于各種能力的培養(yǎng)。n12認知規(guī)律性0.10（0.10）符合教學規(guī)律和認知規(guī)律，富有啟發(fā)性，有利于激發(fā)學生學習興趣，便于自學。n13結構完整性0.10（0.05）緒、正文、習題、思考題、索引、參考文獻齊全科學水平n14先進性0.15（0.10）能反映本學科國內外科學研究和教學研究的先進成果n15系統(tǒng)性0.10（0.10）能科學、系統(tǒng)地表達本教材

2、應包含的知識，反映其相互聯(lián)系及發(fā)展規(guī)律，結構嚴謹n16理論性0.10（0.10)能正確地闡述本學科的科學理論和概念，注意理論聯(lián)系實際思想水平n17思想性0.10（0.25）思想觀點正確，符合辯證唯物主義，弘揚民族文化精華，無政治性和政策性錯誤（以馬克思主義和鄧小平理論為指導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持“三個代表”思想，弘揚愛國主義和民族文化，反映時代特色。能運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的方法，全面、準確地闡述本學科的基本理論、概念，分析解決現(xiàn)實中的理論問題和現(xiàn)實問題）n18邏輯性0.10（0.05)層次分明、條理清楚，教材體系能反映內容的內在聯(lián)系及本專業(yè)特有的思維方法文圖水平n19

3、語言文字0.10（0.10）文字規(guī)范、語言流暢，圖表清晰、準確, 圖文配合恰當，符號、計量單位符號符合國家標準m2編校質量0.20加工水平n21具體內容0.40無政治性、知識性錯誤，正確反映內容，目錄正文一致，參考文獻著錄準確n22各類符號0.15標點、符號、公式、數(shù)據(jù)、計量單位標準規(guī)范設計水平n23封面設計0.10封面、扉頁、封底能恰當反映本書內容，構思合理、格調健康、風格鮮明、文字準確、色彩和諧。本市精品教材建設立項項目封面按規(guī)定應印有統(tǒng)一標識n24版式設計0.10規(guī)范、統(tǒng)一，字號字型、序號的使用合理繪圖水平n25繪圖水平0.15線畫清晰、準確、美觀，圖文合理，縮尺恰當校對水平n26校對水

4、平0.10差錯率低于萬分之零點五m3印刷質量0.05印刷水平n31開本尺寸0.10版芯正直，訂口、切口、天頭、地腳等規(guī)格符合要求，翻套正確。本市精品教材建設立項項目其開本尺寸、封面作法及用紙應符合本市精品教材工程的統(tǒng)一要求。n32大壓墨色0.30墨色符合印樣，全書均勻一致，壓力一致、圖版網(wǎng)點清楚、層次分明n33彩色套印0.15翻套準確，色版墨色均勻，圖版網(wǎng)點清晰光潔，層次豐富n34照片插圖0.10印品壓力均勻，墨色均勻，圖版網(wǎng)點清晰光潔，層次豐富裝訂水平n35書頁裝訂0.20無缺頁、白頁、臟頁，無顛倒、頂頭、倒頭，裝訂平整n36壓膜裁切0.15壓膜堅實，裁切尺寸符合工藝要求，不歪不斜，上下刀口

5、一致，不皺不裂綜合評價意見 （括號內為人文社科類教材適用）附加分f2 i水平特色f21填補學科空白具有明顯特色特色不夠明顯10分5分0分累計印數(shù)f2210萬冊1萬冊1萬冊10分5分0分評價結果： 基本分f1= , , 附加分f2= , 總計得分f= 【注解】：1、評價標準：評委在qij 、f2 i相應欄內劃“”即可，a、b、c、d四級分值及評價要求如下：a級（100分）：該項指標非常突出，明顯優(yōu)于其他同類教材。b級（80分）： 該項指標很好，優(yōu)于其他同類教材，但不明顯。c級（60分）： 該項指標一般，與其他同類教材都差不多，不占優(yōu)勢。d級（40分）： 該項指標有一定欠缺，有的其他同類教材作的更好。2、計算方法：基本分f1 ： 將每一項一級指標后邊的各項三級指標的權重系數(shù)nij與相應得分qij的乘積相加之和，再乘以該項的權重系數(shù)mi , 即得該項一級指標得分。三項一級指標得分之和即為基本分f1，f1滿分值為100分。附加分f2 ： f2i的兩項具體得分之和為附加分f2（f2= f21+f22,），f2滿分值為20分?？傆嫷梅謋 ：f