小學(xué)一年級(jí)班主任月工作總結(jié)范文

1、小學(xué)一年級(jí)班主任月工作總結(jié)范文篇 1：小學(xué)一年級(jí)班主任月工作總結(jié)工作總結(jié)常家小學(xué)鄭立梅一年級(jí)班主任教師9 月份經(jīng)過一個(gè)月的洗禮， 讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單， 當(dāng)一名一年級(jí)班主任教師更是不簡單。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。作為一年級(jí)班主任， 我針對我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)， 做了如下的工作：1 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度， 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為， 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)

2、在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2 、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土， 有了這塊沃土， 學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。3 、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。 對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有

3、困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如： 1、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。2 、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激進(jìn)， 事事都想很快有成效， 想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成

4、到， 何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢 ! 所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。 我要明確我面對的是活生生的生命， 他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭， 內(nèi)化成自己的思想， 然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間， 因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子， 為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度， 一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。篇 2：小學(xué)一年級(jí)班主任月工作總結(jié) 經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到

5、當(dāng)一名教師不簡單， 當(dāng)一名班主任更是不簡單。 需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作， 我所面對的又是朝氣蓬勃， 有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是： 班主任工作中既要有宏觀的群體管理， 又要有微觀的個(gè)性發(fā)展 ; 要有強(qiáng)烈的前瞻性 ; 工作更要細(xì)致的落實(shí)到位， 只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。 作為一年級(jí)班主任， 我真對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：1 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的

6、注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、 思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作， 并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、 認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2 、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土， 學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣， 而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面

7、的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。3 、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。 對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、 身體上、思想上有什么特殊情況， 我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如： 1、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，

8、從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。按照 三勤，就是眼勤，腳勤，腦勤的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來， 就不會(huì)發(fā)生如門牙事件的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致， 如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好， 要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來告訴老師， 而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子， 發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長那樣生氣 ; 而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善， 孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)， 更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般， 考慮到更

9、大更多的問題。 一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生， 因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。2 、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激進(jìn)， 事事都想很快有成效， 想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到， 何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢 ! 所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。 我要明確我面對的是活生生的生命， 他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭， 內(nèi)化成自己的思想， 然后改變自己的行為

10、，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間， 因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子， 為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度， 一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。 通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了 ! 班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)， 使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階 .篇 3：小學(xué)一年級(jí)班主任月工作總結(jié)一年級(jí)班級(jí) 3 月份工作總結(jié)一、所做的工作1 、讓學(xué)生背誦四大習(xí)慣。每個(gè)周教師組織學(xué)生對四大習(xí)慣的記憶指導(dǎo)， 對聽

11、不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學(xué)習(xí)記憶。2 、實(shí)行記帳管理，約束自控能力。一開學(xué)，我首先實(shí)行記帳管理。 就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。3 、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。 班級(jí)中無論是大事還是小事， 都有固定的人去管，如早讀、路隊(duì)、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律等等。4 、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)， 采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位， 然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感， 從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。5 、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為。對于課間紀(jì)律稍差， 在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的