3.1加強道德修養(yǎng)(一)

1、3.1加強道德修養(yǎng)（一）教學過程一、 復習導入1、 人際交往的原則有哪些？人際交往有哪些方法？怎樣克服人際交往的障礙？2、 導入：本節(jié)課主要講如何加強道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好品德，做一個有修養(yǎng)的當代青年。那么什么是道德？有一次，蘇格拉底與一位青年學生討論道德問題。蘇格拉底問這位青年：“人人都說要作有道德的人，你能不能告訴我什么是道德呢？”那位青年回答說：“做人要忠誠老實，不能欺騙人，這是大家都公認的道德行為?！碧K格拉底接著問道：“你說道德就是不能欺騙人，那么在和敵人交戰(zhàn)的時候，我方的將領為了戰(zhàn)勝敵人，取得勝利，總是想盡一切辦法欺騙和迷惑敵人，這種欺騙是不是道德的呢？”那位青年回答道：“對敵人進行欺騙

2、當然是符合道德的，但欺騙自己人就是不道德的了。” 蘇格拉底接著問道：“在我軍和敵人作戰(zhàn)時，我軍被包圍了，處境困難，士氣低落。我軍將領為了鼓舞士氣，組織突圍，就欺騙士兵說，我們的援軍馬上就到，大家努力突圍出去。結(jié)果士氣大振，突圍成功。你能說將軍欺騙自己的士兵是不道德的嗎？”那位青年回答說：“那是在戰(zhàn)爭的情況下，戰(zhàn)爭情況是一種特殊的情況。我們在日常生活中不能欺騙。”蘇格拉底接著問道：在日常生活中，我們常常會遇到這種情況，兒子生病了，父親拿來藥兒子又不愿意吃。于是，父親就欺騙兒子說，這不是藥，是一種好吃的東西，兒子吃了藥病就好了。你說這種欺騙是不道德的嗎？”那位青年只好說：“這種欺騙是符合道德的?！?/p>

3、蘇格拉底又問道：“不騙人是道德的，騙人也是道德的，那么什么才是道德呢？”那位青年回答說：“你把我弄糊涂了，以前我還知道什么是道德，我現(xiàn)在不知道什么是道德了。那么您能不能告訴我什么才是道德呢？”蘇格拉底笑著回答道：“其實，道德就是道德本身?！碧K格拉底的意思是，道德在不同的語境中有著不同的含義，不存在任何一成不變的道德概念。二、 講授新課（一）道德是社會文明的基石 道德的定義：道德是日常生活中最常見的社會標準，是對人們的行為進行善惡評價的標準。依靠。見書第61頁。舉例：尊重、關(guān)愛、禮讓、誠信、義務、責任、底線等，冷漠、見死不救、不講信用、粗言野語、自私自利等1.社會生活離不開道德道德是日常生活中最

4、常見的社會現(xiàn)象，它存在于人們的公共活動、職業(yè)活動和家庭活動的一切領域。 對個人而言，培養(yǎng)良好的道德有利于適應社會生活，促進自我完善，形成和諧的人際關(guān)系。 在生活中，我們難免會遇到各種利益沖突，良好的修養(yǎng)使你與人為善，不計較個人得失，時時體現(xiàn)真善美，更能使你受人歡迎，贏得尊重，自己的精神境界也會得到完善與升華，為自己生活幸福和事業(yè)成功提供巨大的精神力量。舉例：勞動成果分配時讓別人先挑，自己拿少的；與同事有榮譽競爭時大度讓出；做事時時為對方為他人考慮補充資料：中華典籍禮記大學中就提出，“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；心正而后身修，

5、身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！保ㄒ姇?2頁） 對社會而言，弘揚高尚的道德有利于提高公民素質(zhì)，增進社會文明，推動社會發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。道德通過教育、示范、激離、指導、溝通和社會輿論評價，為人們提供應當和不應當?shù)哪Ｊ脚c標準，以此來約束規(guī)范人們的行為，使人與人之間相互理解，化解矛盾，形成文明和諧的社會風尚。舉例：2003年5月11日深夜，浦東川沙鎮(zhèn)。一名青年女子單身回家，路遇歹徒，隨身的背包被搶。恰好經(jīng)過此地的一聯(lián)防隊員聞訊奮力追趕歹徒，搏斗中聯(lián)防隊員被刺八刀，心臟、肺臟嚴重破裂，倒在血泊里。令人震驚的是， 在聯(lián)防隊員生死未卜之際，女青年卻徑自回了家。事后公安人員通過包里的證件找

6、到了她，她竟以怕被報復為由拒絕指認罪犯。更令人難以接受的是，對于恩人那位見義勇為身負重傷的聯(lián)防隊員，女青年至今沒有去醫(yī)院探望過一次。作案歹徒被上海市檢察院第一分院提起了公訴。與此同時人們在想：那位缺乏公德心的女青年呢，道德法庭是否也應該隨之開庭？2.踐行社會主義榮辱觀中華民族是一個具有傳統(tǒng)美德的民族，新中國成立后，黨和國家非常重視道德建設，2006年3月,胡錦濤提出了“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義的榮辱觀。在全社會引起了強烈地反響?！鞍藰s八恥”是對道德的詳細詮釋。l 以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥l 以為人民服務為榮，以背離人民為恥l 以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥l 以辛勤勞動為榮，以好逸

7、惡勞為恥l 以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥l 以誠實守信為榮，以見利忘義為恥l 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥l 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥（1）讓學生默讀教材，說說怎么理解這八條，并舉例，可不按順序（2）齊讀這八條（3）有人寫了這一首八榮八恥歌，旋律上口，易于學唱。請試著聽一聽這首八榮八恥歌，并學唱一下。小結(jié)：社會主義榮辱觀，明確地提出了應當堅持什么反對什么，應當提倡什么抵制什么，為青少年的健康成長樹立了看得見、摸得著的行為規(guī)范和準則，我們應該學習并積極踐行，以“八榮八恥”為座右銘，時時處處對照檢查自己的言行舉止，自省自警，加強個人道德修養(yǎng)。（二）自覺遵守公民基本道德規(guī)范 1、基本道德規(guī)

8、范之一：愛國守法熱愛祖國是公民應盡的基本義務自古以來，人們總把是否愛國作為衡量和評價一個人道德是否高尚的最根本的標準。-熱愛祖國，就是要對祖國懷有最真摯的情感。其主要特點就是熱愛和眷戀。表現(xiàn)為熱愛祖國的山川資源，熱愛祖國的歷史文化；表現(xiàn)為民族的自豪感和自尊心，維護國家尊嚴和利益的使命感和責任感。請觀看活動天地材料，思考并回答下列問題：（1）請你聯(lián)系以上事例談談自己的感受。（2）請你再舉幾個愛國事例，說給同學們聽一聽。（蘇武牧羊、錢學森歸國、譚鐵牛歸國、吳儀談判：吳儀在擔任中國外經(jīng)貿(mào)部長時，有一件事是，當她與美國進行知識產(chǎn)權(quán)談判時，由于當時中國仿冒風氣正盛，美方當場譏諷吳儀道：“我們是在和小偷談

9、判?！钡珔莾x可不是省油的燈，她機敏而犀利地還擊說：“我們是在和強盜談判，請看你們博物館里的展品，有多少是從中國搶來的?。?）作為一名學生，你認為愛國主要應該表現(xiàn)在哪些方面？-熱愛祖國，還應當自覺踐行報國之志。其主要特點為行動、實踐和奉獻。表現(xiàn)為將對祖國的忠誠和關(guān)心轉(zhuǎn)化為對祖國發(fā)展的作奉獻的具體實踐，自覺參與祖國建設，自覺為國爭光添彩，愿意為祖國奉獻一切。 活動：判斷下列說法是否正確（見教參第101頁愛國需要走出幾個誤區(qū)） 遵紀守法是公民必須遵循的行為規(guī)范區(qū)別法律與道德道德靠社會輿論的力量，依靠人們信念、習慣、傳統(tǒng)和教育的力量來維持，法律則是國家制定強制執(zhí)行的。道德管的范圍是法律所不及的，道德

10、所遣責的言行不一定受到法律制裁，受法律制裁的一般都受道德遣責。凡是法律鼓勵培養(yǎng)的行為，都是社會主義道德規(guī)范要求的光榮正義的行為，凡是法律禁止的行為，也是社會主義道德認為不道德不正當?shù)男袨?。（以小悅悅的事件說明）一個人只有守法，才有可能成為道德高尚的人，而一個不守法的人，必定是不道德的人。所以說，守法是對一個公民的基本要求作為公民，應該做到知法明紀，牢固樹立遵紀守法意識，注重養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。-要懂得紀律無情，法律無情的道理，在紀律和法律的遵守上不應存在無所謂的態(tài)度。-要懂得紀律、法律面前人人平等，在紀律和法律的遵守上不應有僥幸心理。-要懂得因為有了紀律和法律才會有力量、有秩序的道理，自覺

11、服從，主動配合。 舉例：孫武布陣（教參87頁）活動：制定班規(guī)（教參96頁）2、基本道德規(guī)范之二：明禮誠信文明禮讓是高尚品德的追求 A、文明禮讓的作用-文明禮讓是維護人際交往中友好、和睦的不可缺少的條件，也是個人道德修養(yǎng)境界和社會道德風貌的表現(xiàn)。 B提出文明行為-“禮”，既是指“禮儀”、“禮節(jié)”、“禮貌”，又是講“禮讓”、“中和”、“謙敬”。所以，文明禮讓主要表現(xiàn)在儀容端莊、待人和氣、舉止文明、恭謙禮讓等方面。C、禮讓的核心-其實質(zhì)就是尊重他人，不驕傲、不蠻橫，正確對待自我，對待他人。特別強調(diào)一視同仁以禮待人。-做到文明禮讓，首先就要提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀，還要懂得謙讓，學會寬容。 活動一：

12、開展個人自我修養(yǎng)（教養(yǎng)）的認知活動（教參104到105頁）活動二：有人說：私心太強的人是不會禮讓的，因為這些人一天到晚考慮的盡是自己的利益；愚昧無知的人是不會禮讓的，因為這類人不懂規(guī)矩，自然也就不懂方圓，也就不會什么文明修養(yǎng)的了；缺乏同情心的人是不會禮讓的，因為這類人對什么都很冷漠，要讓他們待人熱情，比登天還難；驕傲狂妄者是不會禮讓的，因為這類人目空一切，什么人都不在他的話下；好報復者是不會禮讓的，因為這類人心胸狹窄者，吃了一點虧就想報復，根本不可能以德報怨。 你認為具有“禮讓”精神的人應該具有怎樣的品質(zhì)呢？（公而忘私、明察秋毫、仁慈善良、謙虛、心胸寬廣）誠實守信是做人的根本要求 A誠信的含義

13、-“誠”主要是講誠實、誠懇；“信”主要是講信譽、重信用?！罢\信”的含義主要是忠誠老實、誠懇待人，以信用取信于人。其表現(xiàn)是做老實人、說老實話、辦老實事。 B誠信的作用-誠信作為一種道德要求，是一切道德的基礎和根本，是做人最重要的品德。 誠實守信能樹立自己良好的道德形象。例：荀子把是否有“信”作為區(qū)分君子與小人的重要道德標準。司馬光賣馬（教參106頁） 例3: 在戰(zhàn)場上，某戰(zhàn)士為部隊開拓前進道路，不惜以自己身體引爆敵人埋下的地雷陣，以至身負重傷，危在旦夕。報紙上連續(xù)不斷報道他的事跡，稱他為黃繼光式的英雄。當部隊老將軍得知這位戰(zhàn)士生命垂危，將不久于人世時，便去醫(yī)院探望，并給他頒發(fā)軍功章。將軍問戰(zhàn)士還

14、有什么話要說，戰(zhàn)士說：“有句話，指導員不讓我說?！睂④妴枺骸盀槭裁?？”戰(zhàn)士說：“指導員說已經(jīng)報道了，全國都知道我是英雄了，說了影響不好。”將軍追問：“怎么回事，你說！” 戰(zhàn)士說：“我不是用身體引爆的地雷陣，而是自己不小心，跌倒在地碰上地雷的。我不是英雄?！睂④姌O大地振動，沉思良久，最后說：“把事實真相說出來和用身體引爆地雷陣同樣需要巨大的勇氣。你仍然是名副其實的英雄。軍功章你當之無愧！” 例4、一名中國留學生在德國留學時，每天都要乘地鐵，慢慢地他發(fā)現(xiàn)德國的地鐵沒有檢票口，他在一次乘車時沒有買票，結(jié)果沒有任何人找他麻煩，他暗自慶幸。于是在后來的日子里，又有幾次沒有買票，畢業(yè)后他以各科全A的成績?nèi)?/p>

15、德國各大公司求職均被拒絕，他只好降低自己的求職條件，可是仍不被聘用。在一次求職失敗后，他憤怒地質(zhì)問拒聘自己的人事主管自己成績優(yōu)異而不被錄用的原因，在他一再的質(zhì)問下，對方只好說出：非常遺憾，由于您的社會信用上記錄著您曾乘地鐵沒有買票，因此我們不能聘用您。 你如何看待這件事？能保持與他人、與社會的良好關(guān)系。孟子把社會的人倫關(guān)系歸結(jié)為五倫，即父子有親、君臣有義、夫婦有別、長幼有序、朋友有信的關(guān)系。（即為父要慈、為子要孝、為君要仁、為臣要忠、為夫要義、為妻要從、為長要惠、為幼要順、為友要相互信任 ）現(xiàn)代社會職業(yè)關(guān)系，人際關(guān)系更重要。能對社會生活起到穩(wěn)定的作用，促進整個社會道德水平的提高。 現(xiàn)代社會，商

16、品交換、勞動關(guān)系、合同關(guān)系、合作關(guān)系等都要守信。在激烈的市場競爭中，信譽和誠信最堅實的立腳石。例5、誠信故事： “玫瑰花懸案”1797年3月，新婚燕爾的拿破侖偕夫人應邀參觀盧森堡大公國的第一國立小學。訪問結(jié)束的即興告別演說，拿破侖向校長遞上一束價值3個金路易的玫瑰花，并保證：“只要我們偉大的法蘭西國家存在一天，每年的今天我將親自派人送給貴校一束價值相等的玫瑰花，作為法蘭西與盧森堡友誼的象征?！?200年后的1984年,盧森堡政府通知法國政府，要求法國政府實現(xiàn)拿破侖的諾言:要么從1797年起，以3個金路易作為束玫瑰花的本金，并以5厘復利計息結(jié)算，全數(shù)還清這筆“玫瑰花外債”,要么法國各大報登報承認

17、拿破侖是個言而無信的小人。3個金路易的“玫瑰花債項” 本息竟高達1375596法朗。最后法國政府站在了誠信一邊，保證“法國將始終不渝地對盧森堡大公國的中小學教育事業(yè)予以支持和贊助，來兌現(xiàn)我們的拿破侖將軍那一諾千金的玫瑰花的信誓”。 C誠實守信基本要求-要做到誠實守信，就應做到“言必行，行必果”； 要做到誠實守信，就應杜絕說假話、大話和空話，不欺騙他人，也不自欺欺人；以老實謹慎的態(tài)度對待學習對待科學；不搞庸俗的交往、做事講原則。 D誠信與“哥門義氣”的區(qū)別誠信是品德高尚的行為，其核心是不講假話、不搞欺詐、言行一致、信守諾言，不因一己之私利而侵害他人，集體，社會的利益。而“哥門義氣”是為了小團體的

18、利益，不惜明知故犯，故意隱瞞，往往以損害他人，集體，社會的利益為前提，并非誠信的表現(xiàn)。兩者形式相似，但本質(zhì)不同。教學活動：下面幾條和誠信相關(guān)的行為，你做到了多少？1.上課或開會準時參加，從不遲到；2.同朋友約好的事情，總能放在心上不忘記。3.和朋友約會總是提前到達，不讓別人等候。4.借別人的錢物能按時歸還。5.不跟父母說謊。6.向父母所作的保證能夠做到。7.父母想了解你的學習情況，能如實匯報。8.能坦誠的告訴父母你所結(jié)交的各種朋友。9.當你和同學鬧了矛盾后，能坦誠地作自我批評10.對欺騙過你的同學不會以其人之道還其人之身11.你能對知心朋友傾心相談。12.不在背后議論別人的長短。13.和朋友說話誠懇真實，沒有吹牛的習慣。14.聽課的時候，自覺認真。15.遇到不會的問題，主動向老師、同學請教，絕不不懂裝懂。16