美化家園教案劉麗華

1、美化家園教學設計 執(zhí)教者：大寅鎮(zhèn)小學 劉麗華 教學目標： 1 促使學生關心環(huán)境，了解垃圾與生活的聯(lián)系。體驗美好家園的好處，知道保護環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。 2、學會對垃圾現(xiàn)象進行觀察、調查和資料整理，嘗試給垃圾分類。 3、樹立學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生愛護環(huán)境衛(wèi)生的情感，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺保護環(huán)境、講究衛(wèi)生的行為習慣，提高學生的文明意識。 教學重點：知道保護環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作，能給垃圾分類，樹立一定的環(huán)保意識。 教學難點：學會分類扔垃圾，并在生活中身體力行。 教學準備：1、CAI課件。 2、布置學生課前觀察周圍每天所做的整潔工作，搜集一些亂扔垃圾的現(xiàn)象和一些

2、常見垃圾。 課前活動：按口令訓練反應能力，活躍課堂氣氛。教學預設：（一）談話激趣，導入新課： 今天老師給小朋友們帶來了一位好朋友，它到底是誰呢？（課件出示小兔貝貝）。小兔貝貝：可愛的孩子們，你們好，我是小兔貝貝，我們又見面了，我今天是來找好朋友的，看哪些孩子是“環(huán)保小天使”，而且上課時還仔細看，認真聽，努力想，積極答！ 師：老師相信你們都能達到貝貝的要求，成為它的好朋友的。看看貝貝今天給我們帶來了什么？大屏出示美化家園，師隨機板書，生齊讀課題。 （二）自主探索，獲得新知 板塊一：干干凈凈每一天 1、師：貝貝想帶你們到四周轉一轉，去感受一下家園美，你們可要看仔細嘍！還可以邊看邊小聲說自己看到了什

3、么。（CAI課件播放一組學生所熟悉的身邊整潔環(huán)境的圖片。） 2、師：看了這些圖片，你想說點什么嗎？ 生：我看到了教室很干凈。 生：我看到了整潔的房間。 生：看到環(huán)境整潔，我們的心情很高興。生：3、師：是的，明亮整潔的教室，潔凈舒適的房間，茂密的森林，盛開的鮮花讓我們的心情十分舒暢。老師相信我們班的孩子都有一雙“小巧手”，說說你們?yōu)榱俗尛h(huán)境整潔做了哪些事？（學生自由發(fā)言。） 4、小朋友們做得可真好，但還有一些人做得不好，他們亂扔垃圾，使本來可以很美的地方變成什么樣了呢？請看大屏，看誰看得最仔細？最會發(fā)現(xiàn)？（CAI課件播放一組臟亂環(huán)境圖片。） 師：你們看見了什么？ 生：我看到地上有紙。 生： 5、

4、師：亂扔垃圾為什么不好呢？（生自由發(fā)言）是啊，我們美麗的環(huán)境被人們破壞，我們的生活的家園被人們糟蹋！小朋友們，在我們周圍還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象呢？請小朋友們小組內交流。生交流，師巡視。師：誰愿意把你們的發(fā)現(xiàn)說給大家聽？（學生集體交流）。 5、師：的確，在我們周圍，很多人亂丟垃圾，既影響環(huán)境美，又不利于身體健康。我們應該怎么辦呢？小兔貝貝想來給大家提建議了。（CAI課件） 小兔貝貝：其實垃圾也有自己的家，比如：吃過的口香糖應該用紙巾包好再丟到垃圾桶里。小朋友們，你覺得丟垃圾時還要注意哪些問題？師：垃圾也有自己的家，我們要把它們安全地送回家。（師相機板書：送垃圾回家。）小朋友們你們平時是怎樣送垃圾

5、回家的呢？ 生：我把用完的廢紙丟到垃圾筒里。 生：我把果皮要丟到垃圾箱里。 生： 板塊二：送垃圾回家 1、師：看來呀，大家平時都做得不錯，都是“環(huán)保小天使”。老師還告訴你們一個小秘密，你們可以在座位上準備一個小垃圾箱，比如一個袋子，一個盒子，上課時就可以讓垃圾及時回家，下課時再丟到垃圾桶里去。現(xiàn)在小兔貝貝想考考你們這些“環(huán)保小天使”了。小兔貝貝：“環(huán)保小天使”，垃圾可以分為幾類？是怎樣分的呢？師：這個個問題有點難，讓我們一起解決，行嗎？要回答貝貝的問題，我們首先要知道常見的垃圾有哪些，誰來說說？生：我知道的垃圾有紙。生：我知道的垃圾有果皮。生：我知道師：小朋友知道這么多的垃圾，真棒。老師也知道

6、一些垃圾（師相機補充學生沒說的垃圾）。在我們身邊還有一些人撿垃圾，收廢品，他們要的是哪些垃圾呢？生：舊書、爛鍋爛鐵、舊涼鞋、塑料袋師：人們把這些垃圾收起來可是很有用的喲！將它們經過處理，就可以再次拿來使用，像這樣的垃圾我們就叫它“可回收垃圾”。（貼“可回收垃圾的標志”）師：小朋友們注意到了嗎？撿垃圾的人不會撿果皮、爛菜葉、剩余的飯菜和煤渣等，這是因為這些垃圾都不能被再次使用了，我們把它們叫做“不可回收垃圾”。（貼“不可回收垃圾”的標志）師：還有一類垃圾是有毒有害垃圾。比如廢電池，（課件出示）廢電池會嚴重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號電池可以使一平方米的土壤失去

7、使用價值。變質的化妝品可能刺激眼睛和皮膚，造成皮膚癢、紅腫、甚至發(fā)炎的過敏反應，而含細菌的化妝品可令眼受感染而紅腫發(fā)炎，嚴重更會損害眼睛，影響視力。服用了過期藥品，后果更不敢想象，輕則過敏，重則有生命危險。油漆也是有毒的，長期接觸油漆，可以引起敗血、過敏、腦毒，兒童長期接觸會引起智力低下。 從這段話中你們可以找到哪些垃圾是有毒有害的？看來垃圾的學問還真不少呢！讓我們來看看貝貝是怎么說的吧！（出示CAI課件） 小兔貝貝：垃圾可分為可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾這三類。 可回收垃圾是指紙類、玻璃、塑料、橡膠、布料等可循環(huán)使用的垃圾； （用紙包好，注意安全） 不可回收垃圾指的是果皮、剩飯菜、

8、爛菜葉等不能循環(huán)使用的垃圾； 有毒有害垃圾包括電池、化妝品、油漆、過期藥品等會對環(huán)境產生危害的垃圾。 3、師：小朋友們看黑板，看看垃圾到底都有哪些種類？（學生一起回答）昨天劉老師接到一個電話，小朋友們那兒有些垃圾家族的成員找不著它們的家了。請你們幫幫忙，把它們送回去，好嗎？（出示印有“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”和“有毒有害垃圾”的垃圾分類標志牌。）4、學生活動：把自己準備的垃圾送回家，再看一看有沒有不是本家族的成員，如果有，就幫它們找到自己的家。5、這些垃圾朋友高興的回家了，但書上還有一些垃圾沒找到自己的家，快快把它們也送回去吧?。▽W生連線，然后教師利用課件統(tǒng)一訂正）板塊三：拓展延伸 1、

9、師：我們終于把這些垃圾送回家了，但在現(xiàn)實中，還有人不但亂扔垃圾，而且在（課件）砍伐森林，在污染空氣，在捕殺動物，他們也在破壞著環(huán)境。親愛的環(huán)保小天使們，當我們的森林不再茂盛，當我們的河水不再清澈，當我們的空氣不再清新，花草樹木，鳥獸蟲魚，還有我們人類會說些什么呢？小兔貝貝去采訪了它們，還給我們帶來了一首小詩，讓我們一起來聽一聽它們的心聲吧！ 請不要 小鳥說：“請不要把樹木砍光， 留一片茂密的樹林， 讓我們歡快的飛翔和歌唱。” 牛羊說：“請不要把草原墾光， 留一片青翠的綠茵， 讓我們自由地奔跑和成長?！?孩子們說：“請不要把垃圾扔在地上， 留一塊干凈的空間， 讓我們高興地游戲、玩耍?！?說：“ 請不要 ?！?2、師：貝貝想考考我們班的孩子，讓你們也做做小詩人，看哪些孩子最能干，說說還有哪些動物和植物以及人會說些什么？誰愿意來試試？給一定時間讓學生思考，然后再讓學生自由發(fā)言。 （三）：總結談話，提出要求 師：我們班的孩子可真行，不但是“環(huán)保小天使”，而且是小詩人呢！為了表揚你們，貝貝給我們帶來了一首好聽的歌謠。（學生邊聽邊拍手，）師相機總結：是的，我們的祖國是花園，祖國就是我們生活的家園，是我們成