部編本《大小多少》教學設計

1、課題：7.比一比教學目標 ：1.通過歸類識記、圖文對照等多種方法，認識“多、少”等12個生字，認識反犬旁和鳥字旁2個偏旁。會寫“小、少”等5個生字和豎折折鉤1個筆畫。2.正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對比關系。背誦課文。3.初步了解“個、只”等量詞的正確使用;學習并積累帶量詞“只”的短語。教學重點：正確朗讀、背誦課文;通過歸類識記等方法，識記生字。教學難點： 了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思;會寫筆畫豎折折鉤。教學準備：多媒體課件、生字卡片。課時安排：2課時教學時間：教學過程：第一課時 一、游戲導入1多媒體出示課件，學生比較大小，語句要完整。2通過比較，你知道了什么？教師小結：可見，大小

2、、高矮、多少等都是通過比較才能知道的。今天我們要通過比一比來看看誰大誰小，誰多誰少？教師板書課題，學生書空筆順。齊讀課題兩遍。二、初讀課文1.自讀課文，要求：讀準字音。遇到不認識的字可以借助拼音2.指導讀正確、流利：分小節(jié)指名朗讀，相機指導讀正確同桌互相讀小組比賽讀。三、認識事物，學習字詞。1.課文中提到了不少動物和水果，要想看到它們的樣子，快大聲叫出它們的名字吧。課件出示：黃牛、小貓、鴨子、蘋果、杏子、桃子。2.學習反犬旁和鳥字旁。(1)讀讀“貓”字，這里面藏著一個新偏旁：反犬旁。(2)這里還有幾個字，讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?課件出示：狗、狼、狐貍（注音）。(3)看來，反犬旁的字一般和動

3、物有關。(4)讀讀這個字，這里也有個新偏旁：鳥字旁。課件出示：鴨。(5)你能猜出鳥字旁一般和什么有關嗎?(6)鳥字旁一般和鳥有關，大多數(shù)是鳥的名字。出示：雞 鵝3.游戲鞏固：貼名片四、朗讀課文五、指導寫字：牛 鳥 果1.學習“牛”“果”。(1)“牛”和“果”都是象形字。我們先來看第一個字，中間的一豎表示牛面，上面表示牛角，下面表示牛耳。它和我們現(xiàn)在的“牛”字長得多像啊!再來看看下一個字，上面部分是果實，下面是樹木，樹上結滿果實就是“果”字?？?，我們的漢字多么神奇有趣啊!(2)指導“小”“少”的豎寫在橫中線上，都要寫得長些。2.學習“鳥”。(1)學習新筆畫“豎折折鉤”。有個小口訣能幫你寫好這一筆

4、：豎短、橫平、折斜、勾翹。(2)教師范寫，重點指導“鳥”字。第一筆撇從豎中線起筆，就像小鳥長在頭上的羽毛，可以寫立一點，第二筆橫折鉤從撇尖起筆，鉤要短，給里面的點留地兒。第三筆點就像小鳥的眼睛，要和鉤錯開寫，豎折折鉤要封住口，寫寬，橫要長出來。3.學生練寫，教師巡視。4.寫字展示，評議交流。 第二課時一、朗讀童謠，認識字詞，積累量詞。比較一下動物、水果之間誰大誰小，什么多什么少，好嗎？1. 出示第一幅圖和文字。指名讀，說說：誰大誰小？要求帶上數(shù)量詞說。(1)同桌互相讀讀第一句，找一找這句話中提到了哪些量詞?(頭和只)(2)一般“頭”作為量詞時多形容家畜。如：一頭豬、一頭驢等。(3)量詞“只”我

5、們很常用，你能再說出幾個這樣的詞嗎?(4)老師也帶了幾個帶有“只”的詞，我們一起讀讀并記住它們吧!課件出示：一只貓、一只鳥、一只鴨子、一只羊、一只蟲、一只青蛙。(5)選擇其中一個量詞說一句話。2. 出示第三幅圖和文字。（方法同上）介紹量詞“顆”，區(qū)分“顆”“棵”。這些又是什么?(出示圖片：一顆粉筆頭、一顆糖)(1)看看這些東西有什么共同的地方?我們還可以說“一顆”什么呢?(2)小而圓的東西就可以用“顆”表示。(3)誰來填一填這個量詞?課件出示：一()樹(4)雖然也是“棵”，但這兩個字不一樣，表示的物體也不一樣，“棵”一般用在植物類。3. 聯(lián)系生活比較誰大誰?。坷阂粡堊雷哟?，一把椅子小。4. 出示第二、四幅圖及文字。（方法同上）第四幅圖：一邊多，一邊少。具體指一指哪邊多，哪邊少？（換個說法：左邊多，右邊少）認識“邊”。（1）看圖：鴨子為啥比鳥多？杏子為啥比桃多？認識了解“群”“堆”，看來“群”和“堆”都表示數(shù)量多的人或物品。說話練習。5. 看圖朗讀課文，背誦課文。(1)師生對讀。(2)同桌拍手讀。(3)男女生比賽讀。(4)自由讀，加上動作表演讀。二、拓展延伸：1.課件出示較是自編的兒歌，生自由朗讀。