我最熟悉的人就是我的爸爸

1、最新 料推薦我最熟悉的人就是我的爸爸。我的爸爸中等身材，稍微有點(diǎn)胖， 眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)特別有精神。記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了我渴望以久的溜冰鞋。于是，我就迫不及待地穿上了它，心里美滋滋的?？墒?，還沒(méi)走幾步，就摔了個(gè)四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了，我干脆不學(xué)了。爸爸似乎看透了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“孩子，做什么事情都不容易，總要一步一步的來(lái)，不要太心急了?！蔽衣?tīng)了爸爸的這番話，又有了信心，繼續(xù)滑著。在爸爸的幫助下和我堅(jiān)持不懈的努力下，終于學(xué)會(huì)了滑冰。這就是我的好爸爸，一個(gè)關(guān)心我愛(ài)護(hù)我的好爸爸。我熟悉的人的一件事說(shuō)起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。他水靈靈的大眼睛，小小的鼻子

2、可愛(ài)極了。上一次，我和他一起去學(xué)習(xí)下圍棋。他把黑棋和白棋分好， 他先熟悉了一下，就跟對(duì)手開(kāi)始了真正的較量。他先用中指和食指夾著棋子慢慢地壓到要放的位置， 然后食指往后縮，中指壓了下去?？此粫?huì)眉頭緊縮， 一會(huì)大眼睛骨碌骨碌轉(zhuǎn)個(gè)不停，肯定是在思考如何戰(zhàn)勝對(duì)方吧。一盤(pán)棋下完了，老師數(shù)了數(shù)雙方占的空間，對(duì)弟弟伸了伸大拇指，弟弟不好意思的笑了。我的弟弟是不是很聰明呢？現(xiàn)在你知道他是一個(gè)怎樣的人了吧？、1最新 料推薦目的： 1、明確寫(xiě)作 象， （突出主要人物）抓住人物特點(diǎn)。（ 一個(gè)意思）2、寫(xiě)清楚一件事情。 （ 一件事寫(xiě)，抓住 描寫(xiě)，把文章寫(xiě)生 具體。）3、掌握一定的寫(xiě)作方法。（ 原生活表演法。 ）一、

3、明確 象 “我熟悉的一個(gè)人”是 ？ ：同學(xué) ，在你 的身 有哪些人和你 一起生活呢？ 看。生：爸爸、 、 、奶奶、哥哥姐姐、老 同學(xué) ：是啊，我 身 有 多人和我 共同生活，有 人、朋友、老 、同學(xué) 些人我 都 ，我 可以稱他 “我熟悉的人 ”。老 想 同學(xué) 把你 最熟悉的三個(gè)人寫(xiě)下來(lái)，想一想，然后寫(xiě)在草稿 上。生：（思考片刻）寫(xiě)下三個(gè)人的稱呼或名字。 ：老 得三個(gè)人太多，去掉一個(gè)，留下兩個(gè)你最熟悉的。生：劃掉一個(gè)。 ： 在只有兩個(gè)人了，如果只 你留下一個(gè)，你會(huì)留下 呢？ 你的印象最 深刻。生： 。 ： 好了 ？你 了 ？告 我。生： 二、抓住中心 人物的特點(diǎn)是什么？ ： 什么只留下他（她）？

4、能 你的想法 ？生： ：我相信同學(xué) 留下 個(gè)人，肯定都有自己的理由， 個(gè)人肯定有什么特 的地方 你印象深刻， 才有些同學(xué)已 了，如果你能用一個(gè) 表達(dá)出來(lái)，那就更棒了！ 大家想一想，把它寫(xiě)在草稿 上。生：思考 人物定特點(diǎn)。 ：大家來(lái) 你 個(gè)人物有什么特點(diǎn)。例：生：我想寫(xiě)的是我的表弟，他特 壞，喜 害人。 ：你找到了弟弟的特點(diǎn)，可是小孩子不能 壞，他也不是真心想去害人，一般我 都把 種特點(diǎn) 成什么？生： 皮。 ： 皮是你弟弟的一大特點(diǎn)，你弟弟叫什么名字？生： 。 ：那我可以 他取個(gè)外號(hào) ？你 得取什么外號(hào)好？生： 皮鬼 ： 皮鬼 ， 個(gè)名字不 ，你就用 個(gè)名字做你作文的 目吧！ ：大家抓住人物的特

5、點(diǎn)，可以 作文取個(gè)有趣的名字，就像 才有同學(xué) 到的 皮鬼 、機(jī)靈鬼弟弟 、關(guān)心我的 、我的 “兇 ”爸爸等待。生： 作文定 目。三、 原生活 把一件事情寫(xiě)具體。1、 素材。 ：你 寫(xiě)的人物一定做 一些事情， 你 得他有 的特點(diǎn)， 不然你也不會(huì)把乖弟弟 成 皮鬼， 把笨小孩子 成是機(jī)靈鬼。 是哪些事情 你 他 個(gè)人有 的特點(diǎn)呢？大家好好回 一下，看能不能找出一件或幾件事情來(lái)？生：回 。 ： 來(lái)和大家 ， 點(diǎn) 沒(méi)關(guān)系，只要把一件事情 完整就行。2最新 料推薦生：談，（師適時(shí)提醒，指導(dǎo)把一件事情說(shuō)清楚，說(shuō)完整。）師：大家都想說(shuō)，那你們先把這件事情寫(xiě)下來(lái)，只要寫(xiě)清楚，寫(xiě)完整就行，你們邊寫(xiě)我邊來(lái)看。生：

6、寫(xiě)。師：看來(lái)大家找到自己想寫(xiě)的事情把人物的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。 如果就這樣寫(xiě)，好不好， 為什么？生：沒(méi)有把事情寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。生：讀起來(lái)沒(méi)有趣味。2、具體生動(dòng)師：大家還記得馬小虎的故事嗎？我們就是把一件簡(jiǎn)單事情寫(xiě)具體，寫(xiě)生的，讓大家感覺(jué)到很有趣的，誰(shuí)還記得我們是怎么把一句話，一段話寫(xiě)長(zhǎng)的。生：我們進(jìn)行了表演，把發(fā)生的事情演出來(lái)。師：那我們把什么表演出來(lái)了呢？生：把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、表情、心里想的表演出來(lái)了。師：這樣的表演好像讓我們親眼看到了這件事情發(fā)生的一樣，其實(shí)你要寫(xiě)的事情也是你親眼看到的， 只要你放在腦海里去回憶一下，把當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情在自己的腦海里重演一遍，把當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)寫(xiě)出來(lái)，就能成為一篇很有趣，很生動(dòng)的作文了。3、突出主角師：大家還記得馬小虎的故事是寫(xiě)到了哪些人物？生：馬小