學生選課管理系統(tǒng)-測試計劃

1、七、測試計劃1引言11.1編寫目的11.2項目背景21.3定義21.4參考資料22任務概述22.1目標22.2運行環(huán)境22.3需求概述22.4條件與限制23計劃33.1測試方案33.2測試項目33.3測試準備33.4測試機構及人員34測試項目說明34.1測試項目名稱及測試內(nèi)容34.2測試用例34.3進度34.4條件34.5測試資料35評價35.1范圍35.2準則31引言1.1編寫目的 為了更加全面地評估該“學生成績管理體統(tǒng)”的功能完成指標，查找出教師和學生在使用時可能會出現(xiàn)的錯誤，并進一步提出改進方法；同時也為了加深我們對黑盒測試方法的理解，我們小組決定分對這個軟件進行一次系統(tǒng)的功能測試。同時

2、測試計劃的編寫也能增強我們與測試團隊、開發(fā)團隊之間進行交流。1.2項目背景系統(tǒng)名稱：學生成績管理系統(tǒng)項目的委托單位：哈爾濱理工大學軟件學院開發(fā)單位：哈爾濱理工大學軟件學院軟件08-4班主管部門：哈爾濱理工大學軟件學院該軟件系統(tǒng)完成了學生成績管理具備的基本功能，把學生、老師、班級、課程、成績在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中緊密的聯(lián)系起來，為老師和學生創(chuàng)建了一個方便、快捷、有效率的服務平臺，讓學校用一種更有效、更精確的方式對學生成績進行管理，從而使成績管理更加規(guī)范化，信息化。1.3定義軟件測試通過使用有限的測試用例來動態(tài)地驗證程序是否能達到預期的行為測試的目的是為了評估和改進產(chǎn)品質(zhì)量。黑盒測試：如果已經(jīng)知道了產(chǎn)品應

3、該具有的功能，可以通過測試來檢驗是否每個功能都能正常使用，黑盒測試又稱功能測試。單元測試：著重測試每個單獨的模塊，以確保它作為一個單元來說明功能是正確的，這種測試成為單元測試集成測試：必須把模塊裝配在一起形成完整的軟件包。在裝配的同時進行測試，因此稱為集成測試確認測試：必須測試在需求分析階段定下來的確認標準，確認測試是對軟件滿足所有功能的、行為的和性能需求的最終保證等價類：1.4參考資料軟件工程（第三版） 張海藩 倪寧 編著軟件項目管理JAVA核心思想Java大學實用教程（第二版）耿祥義 張躍平 編著設計模式Erich Richard Helm 和Raph Johnson John Vliss

4、ides 編著面向?qū)ο筌浖こ蘏tephen R.Schach 編著a. 軟件測試（美）Ron Patton著周予濱 姚靜等譯b. 項目的計劃任務書、合同或批文；c. 項目開發(fā)計劃；d. 需求規(guī)格說明書；e. 概要設計說明書；f. 詳細設計說明書；2任務概述2.1目標通過對本學生成績管理系統(tǒng)進行測試，查找出教師和學生在使用時可能會出現(xiàn)的錯誤，并進一步提出改進方法；同時也為了加深我們對各種測試方法的理解，最終滿足用戶的的需求和期望，使該系統(tǒng)更好的為用戶服務，同時能夠達到最終的業(yè)務需求以及系統(tǒng)需求。2.2運行環(huán)境操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 2000 Advanced Server

5、支持環(huán)境：IIS 5.0數(shù) 據(jù) 庫：Microsoft SQL Server 20002.3需求概述實現(xiàn)學校人力資源的優(yōu)化和學生成績管理的科學管理而設計的，通過試用本系統(tǒng)，可以更加有效的管理學生成績信息，其中包括學生的基本信息，成績信息并且具有信息的增加，查詢，修改等功能，以及選課功能。能夠?qū)崿F(xiàn)老師和學生對成績的管理，即完成一些基本的功能，查詢，刪除，添加，修改等，同時也要實現(xiàn)權限的管理。2.4條件與限制完成本項目應該具備的條件：對軟件工程項目開發(fā)知識能夠熟練地掌握，并能夠靈活的運用項目系統(tǒng)開發(fā)軟件，完成各功能模塊的程序編寫。 然而目前為止，本小組對項目開發(fā)工作需要進行的操作和編輯掌握的還不夠

6、深入，僅能夠做到利用自己所掌握的知識，在規(guī)定的時間內(nèi)完成該項目。 限制方面：由于小組全體成員對編程軟件，編程語言，數(shù)據(jù)庫方面的知識掌握的還不夠深3計劃3.1測試方案3.2測試項目測試方法：黑盒測試選取測試用例的原則：1、所設計出的測試用例能夠減少為達到合理測試所需要設計的附加測試用例數(shù)目2、所設計出的測試用例能夠告訴我們，是否存在某些類型的錯誤，而不是僅僅指出與特定測試相關的錯誤是否存在3、正確的劃分等價類，已根據(jù)等價類設計測試方案，以滿足所有的測試都能追溯到用戶需求盡量避免含糊的測試用例。盡量將具有相類似功能的測試用例抽象并歸類。盡量避免冗長和復雜的測試用例。32測試項目(一) 學生管理模塊

7、功能測試測試內(nèi)容：（1）密碼驗證功能（2）選課功能（3）密碼修改功能目的：盡可能多的找出系統(tǒng)運行中會出現(xiàn)的錯誤，站在學生的立場，考慮學生在實際執(zhí)行信息、成績查詢、選課功能時會出現(xiàn)的各種錯誤、異常，從而對此系統(tǒng)進行完善和改正，保證用戶在使用中真正滿足他們的需求，達到用戶想要的功能。(二) 教師管理模塊功能測試測試內(nèi)容：（1）密碼驗證功能（2）成績錄入功能（3）成績查詢功能 （4）密碼修改功能目的：盡可能多的找出系統(tǒng)運行中會出現(xiàn)的錯誤，站在教師的立場，考慮教師在實際執(zhí)行成績錄入功能，課程表查詢功能，以及學生班級成績信息時會出現(xiàn)的錯誤、異常，從而對此系統(tǒng)進行完善和改正，保證用戶在使用中真正滿足他們的

8、需求，達到用戶想要的功能。(三) 管理員管理模塊功能測試測試內(nèi)容：（1）密碼驗證功能 （2）用戶信息添加、修改、刪除功能（3）密碼修改功能（4）權限管理功能（5）課程添加刪除功能目的：盡可能多的找出系統(tǒng)運行中會出現(xiàn)的錯誤，站在管理員的立場，考慮管理員在實際執(zhí)行過程中，進行權限管理，信息設置添加、修改、查詢時肯能出現(xiàn)的錯誤、異常，從而對此系統(tǒng)進行完善和改正，保證用戶在使用中真正滿足他們的需求，達到用戶想要的功能。3.3測試準備首先，認真分析軟件需求規(guī)格說明書以充分了解用戶對系統(tǒng)的功能和性能需求。站在老師、學生和管理員的立場上進行思考其次，在測試開始前期就應該制定出測試計劃，以便能夠有充分的時間和

9、空間去了解用戶需求。然后根據(jù)測試計劃，編寫測試用例。最后，執(zhí)行測試用例，對測試結果進行分析，對錯誤加以改正，從而使該管理系統(tǒng)更加的完善，更加的便于用戶使用3.4測試機構及人員測試機構名稱：課程設計項目軟件08-4班第四小組負責人：主要職責就是進行項目測試4測試項目說明4.1測試項目名稱及測試內(nèi)容測試分為三個模塊進行：學生管理模塊功能測試測試內(nèi)容：（1）密碼驗證功能（2）選課功能（3）密碼修改功能教師管理模塊功能測試測試內(nèi)容：（1）密碼驗證功能（2）成績錄入功能（3）成績查詢功能 （4）密碼修改功能管理員管理模塊功能測試測試內(nèi)容：（1）密碼驗證功能 （2）用戶信息添加、修改、刪除功能（3）密碼修

10、改功能（4）權限管理功能4.2測試用例4.2.1輸入4.2.2輸出4.2.3步驟及操作以上三點在測試用例中體現(xiàn)（測試用例圖表）登錄測試用例輸入操作及步驟輸出輸入教師號為空點擊登錄用戶名不能為空輸入為注冊教師號點擊登錄無此用戶名輸入注冊過的教師號密碼為空點擊登錄請?zhí)顚懨艽a輸入注冊過的教師號及錯誤密碼點擊登錄密碼錯誤輸入正確的教師號及密碼點擊登錄成功登陸密碼修改測試用例輸入操作及步驟輸出新密碼處為空確定修改請輸入密碼再次輸入密碼為空確定修改兩次密碼不一致新密碼與再次輸入不一致確定修改兩次密碼不一致新密碼與再次輸入一致確定修改修改成功教師管理模塊測試用例輸入操作及步驟輸出沒輸入課程號修改、錄入成績請

11、輸入課程號沒輸入學生號修改、錄入成績請輸入學生號沒輸入成績修改、錄入成績請輸入成績輸入課程號不存在修改、錄入成績該學生沒有選那門課程或沒有該學生或該課程輸入學生號不存在修改、錄入成績課程號和學生號不匹配修改、錄入成績操作成功輸入范圍之內(nèi)的數(shù)據(jù)修改、錄入成績沒輸入班級點擊班級平均分請輸入班級輸入范圍之外的班級沒有該記錄輸入范圍之內(nèi)的班級班級平均分為61沒輸入學號點擊學生平均分請輸入學號輸入范圍之外的學號沒有該記錄輸入范圍之內(nèi)的學號該學生平均成績?yōu)?2沒輸入課程號點擊課程成績查詢請輸入課程號輸入范圍之外的課程號沒有該記錄輸入范圍之內(nèi)的課程號該課程的平均分92，最高分93，最低分91管理員管理模塊測

12、試用例（對于權限管理功能這里只列舉教師管理，其他類似）輸入操作及步驟輸出輸入某學生信息及修改項修改操作成功某個信息象未填寫輸入相應項修改學生基本信息不在范圍之內(nèi)此學生不存在輸入信息與已存在的重復添加此學生已存在輸入未注冊學生信息操作成功某個信息象未填寫輸入相應項某個信息不再范圍之內(nèi)刪除此學生不存在正確輸入要刪除信息操作成功某個信息象未填寫輸入相應項某個信息象未填寫修改教師輸入相應項添加教師刪除教師某些信息不在注冊范圍之內(nèi)修改教師此教師不存在添加教師刪除教師修改范圍之內(nèi)的教師信息修改教師操作成功輸入范圍之內(nèi)的教師信息刪除教師操作成功輸入新的教師信息添加教師操作成功學生管理模塊測試用例輸入操作及步

13、驟輸出輸入非可選課程選擇課程沒有該課程刪除課程您沒有選過該課程輸入可選但上過的課程選擇課程您已經(jīng)選擇過該課程輸入可選未上過課程操作成功輸入可選但上過的課程刪除課程您沒有選過該課程輸入可選未上過課程刪除成功4.2.4允許偏差偏差在預期結果范圍內(nèi)，不影響整個系統(tǒng)運行操作即可4.3進度測試計劃按進度進行4.4條件設備：機器內(nèi)存不得小于256M,顯卡無要求軟件：操作系統(tǒng)：Microsoft Windows 2000 Advanced Server支持環(huán)境：IIS 5.0數(shù) 據(jù) 庫：Microsoft SQL Server 2000人員：要求測試人員具備一定的項目開發(fā)技術基礎，且從心理學的角度來看，測試應該有測試小組來完成4.5測試資料g. 軟件測試（美）Ron Patton著周予濱 姚靜等譯h. 項目的計劃任務書、合同或批文；i. 項目開發(fā)計劃；j. 需求規(guī)格