部編人教版四年級上冊語文《13 精衛(wèi)填?！方虒W(xué)課件

1、山海經(jīng)是中國先秦古籍。一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。山海經(jīng)共18卷，分為山經(jīng)海經(jīng)荒經(jīng)。記載了我國古代山川、各地民俗、物產(chǎn)資源以及大量神異鬼怪的傳說。 山海經(jīng)是一部旅游、地理知識方面的百科全書，實際上也是我國記載神話最多的一部古書。,同學(xué)們，大家知道山海經(jīng)這本書嗎？,今天，我們學(xué)習(xí)的課文就源自這本書，這就是,點擊圖片觀看視頻,13 精衛(wèi)填海,語文 四年級 上冊,認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯的字音，注意停頓。,初讀課文，一起識字,d,sho,yu,n,fn,yn,帝,少,女,曰,子,溺,水,返,堙,滅,回,下面這些容易讀錯的字音，你能讀正確

2、嗎？,男女生比賽朗讀這些生字。注意讀準(zhǔn)字音。,朗讀指導(dǎo),識字游戲,精衛(wèi)填海,溺水,炎帝,少女,返回,堙滅,子曰,炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游 于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)，常銜/ 西山之木石，以堙于/東海。,按照下面的節(jié)奏劃分，試著讀一讀課文，注意恰當(dāng)?shù)赝ｎD。（課后第一題）,d,sho,yu,n,yn,整體感知,請同學(xué)們借助注釋，自主理解課文。,互動課堂,原 文：炎帝之少女，名曰女娃。,請你試著連起來說說句子的意思：,叫,小女兒,精衛(wèi)是炎帝的小女兒。,炎帝的小女兒，名字叫女娃。,小知識,炎帝,炎帝是中國上古時期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱，號神農(nóng)氏。相傳炎帝牛首人身，他親嘗百草，發(fā)展用草藥治病

3、;他發(fā)明刀耕火種，創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具，教民墾荒種植糧食作物;他還領(lǐng)導(dǎo)部落人民制造出了飲食用的陶器和炊具。,yu,曰,要寫得扁平一些，中間的短橫起筆靠著左邊的豎，右邊不能靠著折筆畫。,注意與“日”的區(qū)別。,原 文：女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。,返回,溺水,在,請你試著連起來說說句子的意思：,女娃去東海游玩，溺水了沒有回去，因此變成了精衛(wèi)鳥。,女娃去東海游玩時，被淹死了。,她失去了年輕的生命，很憤怒。不想讓大海再奪去其他人的生命。,原 因,我要把你填平。,你奪走我的生命，太可惡了！,fn,n,返,溺,要先寫“反”，再寫“辶”。,最后一筆是平捺。,注意左邊要寫窄一些。,常銜西山之木石，以堙于東

4、海。,經(jīng)常。說明精衛(wèi)堅持不懈。,填海的工具很小。,浩瀚無邊。,用東海的浩瀚與精衛(wèi)的渺小形成對比，突出了精衛(wèi)勇敢、堅定、持之以恒的精神。,精衛(wèi)鳥常常從西山銜來樹枝和石頭，把它們填進東海。,請你試著連起來說說句子的意思：,xin,銜,左中右結(jié)構(gòu)。三個部件占位平均，互相依傍，寫得緊湊一些，特別是中間的“钅”盡量寫得纖長一些。,請你根據(jù)提示，說說這篇文言文的主要內(nèi)容吧！,炎帝的（ ）。女娃（ ）游泳，（ ），因此（ ）。精衛(wèi)常常（ ）。,小女兒,從西山銜來樹枝和石頭，把它們,去東海,溺水了沒有回去,變成了精衛(wèi)鳥,填進東海,結(jié)合注釋，發(fā)揮想象，用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事吧。（課后第二題）,炎帝之少女

5、，名曰女娃。,炎帝的小女兒膚如凝脂，白里透紅，溫婉如玉，晶瑩剔透，十分乖巧可愛。炎帝視她為掌上明珠。,女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。,有一天，女娃去東海游玩，望著美麗遼闊的大海，她高興極了。忽然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，小船立刻被打翻 了?？蓱z的小女娃掉進大海， 溺水身亡，化作了精衛(wèi)。,常銜西山之木石，以堙于東海。,女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命。從那以后，精衛(wèi)鳥每天飛到西山去銜一根小樹枝或一顆小石子投到東海里面。 無論是寒冬還是酷暑，從不休息。,精衛(wèi)在填海的過程中可能會遇到了哪些困難？面對這些困難，她是怎么做的？根據(jù)下面的“學(xué)習(xí)提示”，談一談吧！,面對狂風(fēng)巨浪，精衛(wèi)_。 面對他人的不

6、解和質(zhì)疑，精衛(wèi)_。 面對_,精衛(wèi)_。,開始講故事啦！,炎帝有一個女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，性格開朗活潑，炎帝十分喜歡她。 有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過來，小船立刻被打翻了?？蓱z 的小女娃掉進大海，被海水淹死了。,女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命，同時，她又擔(dān)心別人和她一樣被大海吞沒，于是她變成了一只小鳥，化名叫精衛(wèi)，精衛(wèi)發(fā)誓：一定要填平東海。,從那以后，精衛(wèi)鳥每天飛到西山去銜一根小樹枝或一顆小石子投到東海里面。無論是寒冬還是酷暑，從不休息，一直到今天，她還在做著這種工作。,精衛(wèi)給你留下怎樣的印象？聯(lián)系文中的具體詞句談?wù)勀愕母惺埽。ㄕn后

7、第三題）,精衛(wèi)經(jīng)常銜著西山的樹枝和石頭去填東海，從這里能夠看出精衛(wèi)的堅忍不拔。,從“溺而不返，故為精衛(wèi)”可以感受到精衛(wèi)不屈服于命運，勇于挑戰(zhàn)的精神。,讓我們按提示背誦課文吧。,炎帝 ，名曰 。女娃 ，溺 ，故為 ，常銜 ，以 。,背誦指導(dǎo),如果暑假你來到海邊游玩，在安全方面應(yīng)該注意些什么，以減少溺水等事件發(fā)生呢？,小組合作來討論,游泳時間不要過長 海水的溫度是比氣溫低的，長時間的游泳會使得體內(nèi)溫度散失過多，導(dǎo)致溺水的發(fā)生。,不要在非游泳區(qū)游泳 非游泳區(qū)水域中水情復(fù)雜,常常有暗礁、水草、淤泥和漩流,稍有大意,就可能發(fā)生意外。,陰雨天氣不要游泳 陰雨天氣空氣溫度不高，加上由于水溫較低，去海邊游泳可

8、能會出現(xiàn)抽筋的情況。,精衛(wèi)填海,名字,結(jié)構(gòu)梳理,原因,經(jīng)過,女娃,溺而不返,銜木石,百折不撓矢志不渝,本文描寫了（ ）的小女兒因為游玩時（ ），化為精衛(wèi)鳥銜來（ ）填海，表現(xiàn)了精衛(wèi)（ ）的精神。,炎帝,溺水而亡,樹枝和石子,堅持不懈、矢志不渝、寧,死不屈,主題概括,逮至堯之時，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無所食。猰貐（y y）、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豨（x）、修蛇皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青邱之澤，上射十日，而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。萬民皆喜，置堯以為天子。 淮南子本經(jīng)訓(xùn),后羿射日,拓展延伸,A.黃帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹,一、精衛(wèi)是（

9、 ）的女兒。,B,課堂演練,二、女娃是在（ ）游玩時被淹死的，然后化為精衛(wèi)銜（ ）填海。,B,A.西海 樹枝 B.東海 樹枝和石子 C.南海 泥土和石子 D.北海 泥土,A.百折不撓 B.有仇必報 C.堅持不懈 D.注意安全,三、精衛(wèi)填海表現(xiàn)了精衛(wèi)（ ）的精神。（多選）,A,C,字詞聽寫,“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)

10、編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請分享給您的好友，同時歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無