人教版八年級(jí)生物下冊(cè)識(shí)圖資料

1、八年級(jí)生物期末復(fù)習(xí)識(shí)圖分析作答一、被子植物的生殖過(guò)程 花萼、花冠等成熟的植株花柱頭 花柱 子房胚珠 花蕊 受精卵花藥花粉 種子的胚花絲 新一代植株二、（一）根據(jù)圖1和圖2，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。1嫁接包括兩種方式，圖1所指的方式是 ，圖2所指的方式是 。2兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖1是用 做接穗，圖2是用 做接穗。3、嫁接時(shí)，確保植株成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的 緊密結(jié)合。4、如果用國(guó)光蘋(píng)果的枝條做接穗，富士蘋(píng)果做砧木，嫁接后代的性狀主要是 的性狀。（二）1如上圖，這種繁殖技術(shù)叫 。2請(qǐng)按上圖所給的序號(hào)為這種繁殖過(guò)程排序： 三、右圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程

2、屬于 ，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)還有 。（2）C和D的名稱是 、 。在CD的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。（3）d的發(fā)育時(shí)期叫做 。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)的發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 （填字母）（4）寫(xiě)出乙圖中各個(gè)字母所代表的生命時(shí)期a、 b、 c、 d、 。按照該昆蟲(chóng)發(fā)育的順序排列為 （用字母和箭頭代替）。四、下圖為雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1） （2）圖中的結(jié)構(gòu)里含有 ，是進(jìn)行 的部位。 （3）為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是 和 ，其中 能為胚胎發(fā)育提供必需的水分。（4）在雞卵的結(jié)構(gòu)中，一個(gè)真正的卵細(xì)胞包括 、 和 。（5）實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)種雞蛋，將雞蛋的 端輕

3、輕敲出裂紋，用鑷子將碎裂的卵殼連同 除去，卵殼下面有一個(gè) 。再用剪刀將該結(jié)構(gòu)下面的內(nèi)殼膜剪破，使殼膜內(nèi)的 和 流到一個(gè)燒杯或培養(yǎng)皿內(nèi)。五、右圖為青蛙的發(fā)育過(guò)程示意圖1、青蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)了、和四個(gè)階段，屬于發(fā)育。2、蝌蚪的特點(diǎn)和生活習(xí)性：生活在中，有無(wú)，用呼吸。3、從蝌蚪到成蛙的變化：外部形態(tài)：逐漸消失，先長(zhǎng)出肢，再長(zhǎng)出肢。呼吸器官：蝌蚪用 呼吸，成蛙用呼吸，并用 輔助呼吸。運(yùn)動(dòng)方式：蝌蚪的運(yùn)動(dòng)方式是 ，成蛙的運(yùn)動(dòng)方式是 。4、幼體到成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，發(fā)育過(guò)程稱為 。六、下列各圖是“顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問(wèn)。1請(qǐng)把上述圖片的序號(hào)按正確順序排列起來(lái)：（

4、 ）（ ）（ ）（ ）2在上圖中，被研究的性狀是什么？ 控制這個(gè)性狀的基因是 基因3.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了 。4.由此可推論，在生物的傳種接代過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？ 。5.在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是 。6這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是小鼠變成了大鼠，這說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系？ 七、如圖是染色體、DNA關(guān)系的示意圖，據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：1、圖中A表示 ，它存在于 。2、圖中B表示 ，圖中C表示 ，其中 是主要的遺傳物質(zhì)，它上面有控制生物性狀的 。八、如圖是某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，看圖回

5、答：1、a、 b、 c、 d、 e、 2、圖中所示的細(xì)胞是 細(xì)胞，因?yàn)閐是 存在的，而不是 的。3、圖中e表示的是d上的 ，實(shí)際上一對(duì)d上有 對(duì)e，每一對(duì)e都控制著某個(gè)生物的 ，e的不同和變化會(huì)造成生物體的 變化。九、填寫(xiě)下圖所示的基因在親子代間傳遞的圖解十、右圖是整理后的男、女成對(duì)染色體排序圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：1、 兩圖中， 圖顯示的是男性的染色體， 圖顯示的女性的染色體？2、 圖中哪條染色體是Y染色體（請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出）？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是 3、 想一想，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該各有 條染色體？其中性染色體有 條。就性染色體來(lái)說(shuō)，男性有 種精子，女性有 種卵細(xì)胞。4、 進(jìn)一

6、步思考：請(qǐng)你用一種合適的方式來(lái)表示下列四種情況的染色體的組成？（提示：既能表示出染色體的數(shù)量，又能表示出性別）1 女性體細(xì)胞染色體 （2）女性生殖細(xì)胞染色體 （3）男性體細(xì)胞染色體 （4）男性生殖細(xì)胞染色體 6、正常人的染色體數(shù)目和形態(tài)都是恒定的，這對(duì)人的生命活動(dòng)的正常進(jìn)行非常重要，如果人的細(xì)胞中多了或少了一條染色體，或者多了少了染色體的一小段都可以導(dǎo)致 。十一、推理填圖已知:控制豚鼠黑色毛的基因是顯性基因（A），控制豚鼠白色毛的基因是隱性基因（a）。下圖表示豚鼠雌雄各一只，交配生下一只白色小豚鼠。請(qǐng)?jiān)谙聢D中的括號(hào)里填上相應(yīng)的基因型。十二、 試將下面性別遺傳的圖解填寫(xiě)完整。 十三、右圖是米勒關(guān)

7、于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖所示，填寫(xiě)出該裝置中的一些名稱，并回答下面的問(wèn)題。1米勒在圖中所示的裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了的條件和 的成分。2.這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)火花放電模擬 為其提供能量。3.圖中里為 。4中為含有 的溶液。5米勒的實(shí)現(xiàn)說(shuō)明：十四、請(qǐng)把圖中15所表示的動(dòng)物類別填寫(xiě)在下列橫線上。1. 2. 3. 4. 5. （二）如圖，藻類植物生活在中，而被子植物大多生活在上。線形動(dòng)物與魚(yú)類相比，其結(jié)構(gòu)是 。 （三）最適于陸地生活的無(wú)脊椎動(dòng)物類群是 ；最適于陸地生活的優(yōu)勢(shì)植物類群是 。(四)鳥(niǎo)類和哺乳類都是有古代的 進(jìn)化來(lái)的。（五）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著

8、或遠(yuǎn)或近的 。 十五、請(qǐng)根據(jù)下圖所示藥物的使用說(shuō)明書(shū)，回答下列問(wèn)題：（1） 該藥是中藥還是西藥？你能說(shuō)一說(shuō)你判斷的依據(jù)嗎？（2） 該藥最好保存在 的環(huán)境中。（3） 如果該瓶藥物的生產(chǎn)日期是2002年9月，現(xiàn)在還能服用么？雙黃連合劑說(shuō)明書(shū)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)源仿制藥典2000 請(qǐng)仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū)并按說(shuō)明使用或在藥師指導(dǎo)下購(gòu)買和使用。 藥品名稱 品 名：雙黃連合劑 漢語(yǔ)拼音：shuanghuanglianheji 成份 金銀花、黃芩、連翹等。性狀 本品為棕紅色的澄清液體，久置可有微量輕搖易散的沉淀；味甜，微苦。作用類別本品為感冒類非處方藥藥品。 功能主治 辛涼解表，清熱解毒。用于外感風(fēng)熱引起的發(fā)熱，咳嗽，咽痛

9、。用法用量口服，一次20毫升，一日3次。 小兒酌減或遵醫(yī)囑。 規(guī)格 每瓶裝100毫升 貯藏 密封，避光，置陰涼處。 有效期 2年批準(zhǔn)文號(hào) 國(guó)藥準(zhǔn)字ZF生產(chǎn)企業(yè) 河南竹林眾生制藥股份有限公司十六、根據(jù)下圖所示的內(nèi)容回答問(wèn)題（1）免疫具有三個(gè)方面的重要功能A圖為 的免疫功能。B圖為 的免疫功能。C圖為 的免疫功能。（2） 某人對(duì)藥物、花粉過(guò)敏，說(shuō)明此人的 功能異常。十七、如圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答 （1）圖一說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間存在著 。（2）圖二說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)， 的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)，可見(jiàn) 的變異是 。（3）圖三說(shuō)明 的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代。（4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異是由 改變而引起的。在決定這一變異的個(gè)體生存和淘汰過(guò)程中，食物起了 作用。（5）自然界中的生物通過(guò)激烈的 ，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是 。(6)現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿是通過(guò)長(zhǎng)期的 和 逐漸形成的。十八、生活中難免會(huì)遇到