人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元測(cè)試題

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元測(cè)試題姓名： 班級(jí)： 得分：_第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音寫(xiě)漢字 pin p y zhu tngb jio ch qio ling c yng gding gu hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) () ( )gn g qng q yu xin sng ch j ling q fn ch r bn ln( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn ln chng pi hu j c gung qing hn shn tu lng tng shu d( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chun

2、 sho hu xio do go gn rn tng p bo m chun cn zuguiyugui（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） wn r y xio ch zyn hng yng ji b xi hu tun jn c zhnhnjich( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給下列多音字注音并組詞。 觀 （ ）脈 （ ）夾 （ ）占 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、我會(huì)改錯(cuò)別字。婉爾一笑 （ ） 花團(tuán)緊簇 （ ） 應(yīng)接不瑕（ ）毫不松馳 ( ) 再接再勵(lì) ( )耐人循味 （ ） 熟視無(wú)賭 （ ） 杉杉有禮（ ）操?gòu)淖匀纾?）繁花似綿 ( )四、補(bǔ)充

3、詞語(yǔ)，并解釋所填的字。 姹紫（ ）紅 應(yīng)接不（ ） 耐人（ ）味 （ ）縱自如 繁花（ ）錦 含情（ ）（ ）五、劃去（ ）里不合適的字。 粗（曠 獷） 松（馳 弛） （紳 伸）士 （滲 參）透目（睹 堵） 火（拒 炬） （聆 憐）聽(tīng) （班 斑）斕六、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 A使彎曲，跟“伸”相反； B低頭，使屈服； C委屈。 威武不能屈，貧賤不能移。（ ） 大象屈膝向觀眾謝幕。（ ） 老師對(duì)我說(shuō)：“這件事是老師錯(cuò)了，讓你受委屈了，我向你道歉?！保?） A穿通，通過(guò)； B顯露； C 達(dá)到充分的程度。她的臉白里透紅，十分好看。（ ） 我的衣服被雨淋透了。七、形近字組詞禱( ) 艇( ) 縱(

4、 )窮( ) 艙（ ）禱（ ）襯( ) 挺( ) 叢( )簾( ) 槍?zhuān)?）濤（ ）姆( ) 籠( ) 嘩( )艄( ) 翹（ ）遐（ ）拇( )聾( ) 樺( ) 艘( ) 翅（ ）暇（ ）八、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。七手（ ）腳 （ ）花似錦 世界（ ）名 手忙（ ）亂 （ ）(）有禮操縱（ ）如 小巧（ ）瓏 （ ）快靈活 左（ ）右（ ） ( ）情脈脈（ ）（ ）一笑 熟視無(wú)（ ） （ ）鋒（ ）陣 搖（ ）晃（ ） 大飽眼（ ）（ ）紫（ ）紅 應(yīng)接不（ ） 花團(tuán)錦（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）人尋味九、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。近義詞：天性（ ）聞名（ ）莊嚴(yán)（ ）富裕（ ）反義詞：奇特（ ）茂盛（

5、）消失（ ）改變（ ）十、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。甜 （ 甜滋滋 ）胖 （ ） 灰 （ ） 慢 （ ） 白 （ ）笑 （ ） 急忙 （ 急急忙忙 ） 認(rèn)真 （ ） 痛快 （ ）馬虎 （ ） 高興 （ ） 隱約 （ ）樂(lè)呵呵： _ _ _(3個(gè))端端正正： _ _(3個(gè))打量打量： _ _(3個(gè))十一、填入合適的詞語(yǔ)。（ ）空氣 （ ）招呼 （ ）節(jié)目 （ ）生意（ ）的地位 （ ）的橋梁 （ ）的感情 （ ）的非洲（ ）地走過(guò) （ ）地變換 （ ）地?fù)崦?（ ）地呼吸十二、根據(jù)句意寫(xiě)詞語(yǔ).1.信教的人向神祈禱，乞求保佑。( )2.高聲喧嘩談笑。( )3.駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。( )4.美妙得無(wú)法

6、用語(yǔ)言形容。（ ）5.眼神傳達(dá)或內(nèi)心懷著情意。（ ）6.豪放、豪壯。（ ）7.在空曠處或野外架木柴、樹(shù)枝燃燒的火堆。（ ） 8.手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。( )十三、把每組中與眾不同的詞語(yǔ)畫(huà)掉，并填空。 1、教師人們護(hù)士司機(jī)工人這些都是。 2、菊花梅花海棠植物仙人掌這些都是。 3、火龍果葡萄西瓜南瓜香蕉這些都是。 4、地球火星足球月球水星這些都是。 十四、分別用“嚴(yán)”字和“心”字組詞填空。1、為了（ ）打擊毒販子，不管（ ）酷暑，緝毒隊(duì)員都毫不放松斗爭(zhēng)，經(jīng)受了（ ）的考驗(yàn)。2、我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片（ ），對(duì)自己的父母應(yīng)有（ ），對(duì)同學(xué)要（ ），對(duì)朋友要（ ），學(xué)習(xí)上要（ ）。十五、

7、根據(jù)提示組詞填空. (1)在小組( )中，我們?yōu)榱艘粋€(gè)問(wèn)題，( )得不可開(kāi)交。老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們課后再查相關(guān)資料，下周專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一個(gè)( )會(huì)。(提示：用“論”) (2)水面上漸漸( )，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。 四周( )極了，( )籠罩著這座水上城市。(提示：用“靜”)十六、選詞填空。 感染 渲染1、通過(guò)哥哥的（ ），這個(gè)鬼故事更加嚇人了。2、人群和象群混雜在一起舞蹈，熱烈的氣氛（ ）了在場(chǎng)的每一個(gè)人。秩序 次序 順序 程序1、什么都有個(gè)先后（ ），插隊(duì)會(huì)影響別人購(gòu)票的。2、他們一個(gè)接一個(gè)地按照（ ）從小船上下來(lái)。3、碼頭上船只雖然很多，但（ ）

8、井然。4、姑娘們嚴(yán)格按照一道道（ ）加工茶葉。十七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 如果 就 只有 才 與其 不如 寧可 也不 雖然 但是 只要 就 無(wú)論都1、劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說(shuō)出黨的機(jī)密。2、（ ）上課不認(rèn)真聽(tīng)講，（ ）很難把學(xué)習(xí)成績(jī)盡快提高。3、天才來(lái)自勤奮，（ ）刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，（ ）能攀登科學(xué)技術(shù)的高峰。4、（ ）坐在這里說(shuō)空話，（ ）踏踏實(shí)實(shí)地去做。5（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。6、（ ）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（ ）把和氏壁交給他。7、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。8、（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。9、（ ）困

9、難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。10、（ ）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（ ）把和氏壁交給他。11、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。12、（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。13、 （ ）在非洲（ ）能見(jiàn)到這么多種類(lèi)的蝴蝶。14、（ ）怎么擁擠，船夫（ ）有辦法左拐右拐地?cái)D過(guò)去。二、句子部分。1、我知道下面句子所用的修辭手法。（1）、不學(xué)習(xí)，連最起碼的生存知識(shí)都沒(méi)有，這難道不是真理嗎？（ ）（2）、有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。（ ）（3）、柳枝上染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄搖，舒展著自己的腰身。（ ）（4）、一個(gè)年過(guò)五十的殘疾老師，對(duì)生活有著那樣純樸、

10、強(qiáng)烈的愛(ài)與追求，是不是值得我們青少年 呢？（ ）（5）、那紙糊的風(fēng)箏，像自由的鳥(niǎo)兒飛向了藍(lán)天。2、依次填入下列空格處的比喻，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。A如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去B若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳C如小橋流水 似風(fēng)拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄D似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去3、按要求改寫(xiě)句子。（1）小蜜蜂在花叢中。（把蜜蜂當(dāng)人來(lái)寫(xiě)） （2）紅通通的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭。（改成打比方的句子） （3）雄偉的長(zhǎng)江

11、、黃河哺育了我們，我們?cè)跄懿粣?ài)它呢？（改為陳述語(yǔ)氣的句子） （4）陳明同學(xué)基本上完全改掉了不好的習(xí)慣。（修改病句） （5）熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。（改為“被字句”） （6）我聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻馬上興奮地歡呼起來(lái)。（修改病句） （7）大家都很佩服他。（改為雙重否定句） （8）李敏勤奮學(xué)習(xí)?？炭嚆@研的精神不值得大家學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句） （9）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問(wèn)句） （10）德國(guó)人愛(ài)花。德國(guó)人也愛(ài)養(yǎng)花。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話） （11）漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變語(yǔ)序，意思不變） （13）小明要求爸爸原諒自己。（將陳述句改成對(duì)話式句子） （14）

12、雨下得很大。（改寫(xiě)成一個(gè)比喻句） （15）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改?xiě)成一個(gè)陳述句） （16）少先隊(duì)員怎么能怕困難呢？（改陳述句） （17）我們要珍惜今天的幸福生活。（改反問(wèn)句） （18）彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺林。（縮句） （19）人們注視著動(dòng)靜。（擴(kuò)句） （20）小星星在夜空中閃爍。（改擬人句） （21）“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，全中國(guó)人民的心怎能不一齊歡躍起來(lái)？ 改為陳述句： （22）非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。（改為肯定句） （23）非洲植物世界是彩色的，動(dòng)物世界是彩色的。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句） （24）愛(ài)美大概也肯定算是人的天性吧

13、。（修改病句） （25）威尼斯是世界上沒(méi)有的水上城市。（修改病句） 4、給下面的句子排列順序。 （）云散了，雨停了，太陽(yáng)從云層里鉆出來(lái)照亮了大地。 （）一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來(lái)，打在玻璃窗上叭叭直響。 （）一天下午，天色忽然暗下來(lái)，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了。 （）窗外的楊樹(shù)、柳樹(shù)經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮。 （）我打開(kāi)窗戶(hù)，一股泥土的清香迎面撲來(lái)，空氣像過(guò)濾過(guò)似的，格外清新。 （）地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。 （）雨越下越大，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。 5、按要求寫(xiě)一寫(xiě)。(1)寫(xiě)一則手表廣告： (2)寫(xiě)一句掛在餐廳里的詩(shī)句： (3)寫(xiě)一句俄國(guó)詩(shī)人普希金的名言： (

14、4)寫(xiě)一句印度詩(shī)人泰戈?duì)柕拿裕?（5）平時(shí)，你在電視上一定看到過(guò)很多精彩的廣告，請(qǐng)你寫(xiě)一條精彩的廣告詞。 （6）我能寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)夏天炎熱的句子。 （7）我能寫(xiě)一個(gè)形容人內(nèi)心萬(wàn)分悲傷的句子。 6、積累拓展.（1、）你會(huì)填趣味比喻嗎？ （2）填動(dòng)物名，組成語(yǔ)。比喻變化無(wú)常、巧言媚上的人（ ） 杯弓（ ）影比喻吝嗇錢(qián)財(cái)、一毛不拔的人（ ） 狐假（ ）威 比喻沒(méi)有依靠、無(wú)處投奔的人（ ） 井底之（ ）比喻技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人（ ） 黔（ ）技窮第二部分：閱讀積累與應(yīng)用一、按課文內(nèi)容填空。1、正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹(ch)紫嫣(yn)紅。許多

15、窗子連接在一起，匯成了一個(gè) ，讓我們看的人如入山陰道上， 。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候， ；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。 ， 。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。2、讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊， ？3、假如生活欺騙了你， ， ，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。4、你若要 ，你就得 。5、威尼斯的小艇有長(zhǎng)，有點(diǎn)像；船頭和船艄向上翹起，像 ；行動(dòng)輕快靈活，仿佛。6.本單元所學(xué)的課文中你最喜歡的一篇是 ，因?yàn)?。課文中留給你印象最深的國(guó)家是 ，因?yàn)?。7、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)我知道了各國(guó)的風(fēng)情不同，德國(guó)人種花是 ，威尼斯是 ，泰國(guó)被稱(chēng)為 ，非洲是 ，我還知道 8、“變化是

16、有的，但美麗并沒(méi)有改變”包含著兩層含義：一是 二是 二、閱讀威尼斯的小艇選段，回答下面的問(wèn)題。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（ ）怎么擁擠，他（ ）能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他（ ）能平穩(wěn)的穿過(guò)，（ ）速度非?？欤?）能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶著全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂做禱告。半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小游艇。簇?fù)碓谝黄鸬?/p>

17、小艇一會(huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1、在選段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、請(qǐng)?jiān)谖闹薪o下列詞語(yǔ)找出近義詞。七手八腳（ ） 沉寂（ ） 聚集（ ）莊重（ ）莊重（ ） 聚集（ ） 挺立（ ）3、填空。第一自然段的中心句是，也可以用文中這個(gè)四字詞來(lái)概括。這一段是按照的結(jié)構(gòu)方式寫(xiě)的。4、用畫(huà)出體現(xiàn)船夫“操作自如”的語(yǔ)句。5、仿照文中畫(huà)線句子的方式來(lái)寫(xiě)一個(gè)句子。 6、用“ ”劃出文中的比喻句，其中我最喜歡的

18、一句是_ ，喜歡它的原因是_。三、課內(nèi)閱讀。（讀下面的文段，做后面的題。） 正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是(花團(tuán)錦簇、百花齊放)，(姹紫嫣紅、五彩斑斕)。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山蔭道上，(應(yīng)接不暇、目不暇接)。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候。自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。(1)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“”(2)這段文字選自課文 ，作者是我國(guó)當(dāng)代作家 。(3)“人人為我，我為人人”的意思是：（4）為什么說(shuō)“人人為我，我為人人。”這種境界頗耐人尋

19、味?四、閱讀充沛的陽(yáng)光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿(mǎn)眼是綠色，處處是花海。無(wú)論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開(kāi)放著五顏六色的花，不過(guò)大多是野花，比我們?cè)栽谂枥锏幕ㄟ€要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。非洲的花之所以多，是因?yàn)槟抢锏幕ㄩ_(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹(shù)綻開(kāi)的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。到了開(kāi)花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長(zhǎng)河，人在街上走，就像置身于花海深處。還有一種叫做花樹(shù)的樹(shù)，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿(mǎn)五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻

20、是滿(mǎn)樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。1. 找出這一語(yǔ)段中表示顏色多的四字詞語(yǔ)。 2為什么說(shuō)花樹(shù)妙不可言？用“ ”在文中畫(huà)出有關(guān)的句子。3用“”畫(huà)出本段的中心句。五、閱讀上學(xué)路上，完成練習(xí)。早上，寒冷的北風(fēng)裹著雨點(diǎn)“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門(mén)去，爺爺拿過(guò)一把雨傘，硬要送我一起去學(xué)校。走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來(lái)，匯聚到河里的水，把河道都擠滿(mǎn)了。我望著那急流的河水，呆愣了好一會(huì)兒，正要彎腰脫鞋，準(zhǔn)備趟水，卻見(jiàn)爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里?！芭吭谖冶成稀！睜敔斢媚谴认?、疼愛(ài)的目光看著我，親切地對(duì)我說(shuō)。啊

21、！我再一次愣住了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，個(gè)頭也快趕上您了，您一個(gè)年過(guò)半百的老翁，卻要背我過(guò)河？這刺骨的河水啊！您老人家硬要來(lái)送我，已使十分內(nèi)疚，現(xiàn)在，又要背我過(guò)河，這怎么可以呢？我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。這些年里，從一日三餐到我讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，您哪一樣不放在心上？這無(wú)微不至的關(guān)懷，使我對(duì)鄉(xiāng)村那自在的生活充滿(mǎn)依戀，也使我對(duì)您老人家產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的愛(ài)?？墒菭敔?，今天，我不能我要自己趟過(guò)河去。無(wú)意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴(yán)厲而堅(jiān)定的目光，我明白了，爺爺是決不會(huì)輕易改變他的決定的。我終于無(wú)言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無(wú)法，也擋不住這深沉

22、的愛(ài)。1.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)近義詞：慈祥（ ） 嚴(yán)厲（ ） 寫(xiě)反義詞：疼愛(ài)（ ） 堅(jiān)定（ ）2.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。無(wú)微不至：3.“這些年里，從一日三餐到我讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，您哪一樣不放在心上？（改陳述句）4.第七自然段中省略號(hào)表示什么意思？在括號(hào)里打“”（1）表示說(shuō)話未完或語(yǔ)意未盡（ ）（2）表示聲音斷斷續(xù)續(xù)（ ）（3）表示列舉省略（ ）5.按事情發(fā)展的順序把文章分成三段，用“l(fā)l”表示。（標(biāo)在原文上）6.在文中劃出描寫(xiě)爺爺外貌的句子。7.讀了這篇短文，你有什么感受？ 六、閱讀短文，回答問(wèn)題。音樂(lè)之都維也納奧地利首都維也納是世界著名的音樂(lè)之都。它（座、坐）落在阿爾卑斯山北麓一個(gè)山（清、青）

23、水秀、風(fēng)景如畫(huà)的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過(guò)。維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。18世紀(jì)以來(lái)，世界上許多著名的音樂(lè)家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里（度、渡）過(guò)大部分音樂(lè)生涯，譜寫(xiě)了許多優(yōu)美的樂(lè)章。維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂(lè)譜和手跡。維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市。在這兒，到處可以看到大音樂(lè)家們的銅像或大理石像。為了紀(jì)念樂(lè)壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會(huì)議大廳等，也多用音樂(lè)家的名字命名。就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個(gè)巨大的音樂(lè)符號(hào)作為裝飾。維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)。人們?cè)诼綍r(shí)，隨時(shí)可以聽(tīng)到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園

24、里還舉行露天音樂(lè)演奏會(huì)，悠揚(yáng)的樂(lè)聲摻和著花草的芬芳，在晚風(fēng)中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂(lè)的時(shí)候，總要演奏一番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會(huì)、慶典甚至政府會(huì)議時(shí)，會(huì)前會(huì)后也要各奏一曲古典音樂(lè)，這幾乎成了（貫、慣）例。1、在文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖稚洗颉啊?、填一填。 （ ）的搖籃 （ ）的樂(lè)章 （ ）的樂(lè)聲 （ ）的舞曲3、文中最后一句中，“這”指的是什么？ 4、請(qǐng)把文章的中心句寫(xiě)下來(lái)。 5、文章從哪三個(gè)方面表現(xiàn)了維也納是音樂(lè)之都？ （1） （2）（3） 七、閱讀短文，完成練習(xí)。海濱小城（節(jié)選） 小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、

25、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿(mǎn)了人。1、短文是從 和 兩個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)美麗的海濱小城的。2、仔細(xì)讀第1自然段，再回答問(wèn)題： 從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點(diǎn)是_ 。 用“ _”畫(huà)出具體寫(xiě)庭院特點(diǎn)的句子。 “初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是?！痹囍x一讀，你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)要讀重音？請(qǐng)?jiān)谒旅婕狱c(diǎn)。 第4句是個(gè)比喻句，把（

26、）比作了“紅云”。 A、鳳凰樹(shù)的枝葉 B、鳳凰樹(shù)的花 C、小城 D、火燒云“開(kāi)得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是 ( )。 A、小城賞花的人很多 B、鳳凰花很多 C、鳳凰花顏色鮮艷，數(shù)量多 D、鳳凰樹(shù)下人很多3、仔細(xì)閱讀第2自然段，聯(lián)系上下文理解“一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘”這句話，再回答問(wèn)題。 把這句話縮到最簡(jiǎn)： “一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？ “撐開(kāi)的綠絨大傘”寫(xiě)出了榕樹(shù)的特點(diǎn)，下面哪一個(gè)不是它所描寫(xiě)的特點(diǎn)？ A、數(shù)量多 B、顏色綠 C、樹(shù)冠大 D、形狀像一把撐開(kāi)的傘八、認(rèn)真閱讀短文，回答問(wèn)題。家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河是嫻靜的，宛如

27、明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹(shù)；她又是活潑可愛(ài)的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周?chē)男迈r東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)，倒映著兩岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定

28、了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!1、文章是按什么順序?qū)懙?作具體說(shuō)明 (先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么) 。 2、在文中用( )括出一句比喻句；用 括出一句擬人句。并寫(xiě)出一個(gè)比喻句。 3、文章的第l自然段和最后一個(gè)自然段在全文中各起什么作用? 4、在第2自然段中用“”畫(huà)出描寫(xiě)小河動(dòng)態(tài)的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)小河靜態(tài)的句子。5、讀第3自然段。這段文章是圍繞“ ”這句話寫(xiě)的，其中 是重點(diǎn)詞。這段文章通過(guò) 等事物的描寫(xiě)，寫(xiě)出了小河 這一時(shí)間的景色

29、。6、文中哪個(gè)句子揭示了這篇短文的中心，寫(xiě)在下面的橫線上。 八、讀下面的短文，按要求作答。有這樣一個(gè)頗令人玩味的故事。兩個(gè)同齡的年輕人同時(shí)受雇于一家店鋪，并且拿同樣的工資。不久，叫阿諾德的小伙子薪水大增，而那個(gè)叫布魯諾的卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿(mǎn)意老板的不公正待遇。終于，有一天他發(fā)脾氣了。老板一邊聽(tīng)著他的牢騷，一邊盤(pán)算著怎樣向他解釋。忽然，老板想出一個(gè)辦法:“布魯諾先生，你到集市上去一下，看看今天有什么賣(mài)的?！辈剪斨Z從集市回來(lái)后匯報(bào)說(shuō)：“只有一個(gè)農(nóng)民拉著一車(chē)土豆在賣(mài)?！薄坝卸嗌伲俊崩习鍐?wèn)。布魯諾趕快又去了，然后回來(lái)告訴老板是40袋?！皟r(jià)格是多少？”老板又問(wèn)。布魯諾第三次到集市問(wèn)價(jià)格?！昂冒桑?/p>

30、”老板說(shuō)，“現(xiàn)在你坐在這兒，看看別人是怎么樣的?！崩习遄屓私衼?lái)了阿諾德，也叫他去看集市上有什么賣(mài)的。阿諾德很快就從集市上回來(lái)了，匯報(bào)說(shuō)，到現(xiàn)在為止只有一個(gè)農(nóng)民在賣(mài)土豆，一共40袋，價(jià)格是多少多少，土豆質(zhì)量不錯(cuò)，他帶了一個(gè)回來(lái)讓老板看。他還說(shuō)，1小時(shí)后，這個(gè)農(nóng)民還會(huì)拉幾箱西紅柿來(lái)賣(mài)，據(jù)他看價(jià)格非常公道。昨天，他們鋪?zhàn)永锏奈骷t柿賣(mài)得很快，庫(kù)存已經(jīng)不多。他想，這樣的西紅柿，老板肯定會(huì)進(jìn)一些的，所以他也帶回一個(gè)樣品，而且把那個(gè)農(nóng)民也帶來(lái)了，他現(xiàn)在正在外面，等著回話呢。此時(shí)，老板轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)布魯諾說(shuō)：“現(xiàn)在你肯定知道阿諾德的薪水比你高的原因了吧？” 故事很簡(jiǎn)單，但含義卻非常豐富。1、請(qǐng)給短文加個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在

31、文章前面的橫線上。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。突飛猛進(jìn)() 貧乏() 3、根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題。布魯諾一共去了三次集市。第一次了解了（ ），第二次知道了（ ），第三次他得到了（ ）。4、阿諾德只去了一次集市，除了布魯諾告訴老板的這些情況，他還做了些什么？5、你覺(jué)得阿德諾的薪水為什么比布魯諾高？ _6、讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？ _ _九、閱讀短文，回答下面的問(wèn)題 。歌 溪 吳然這是一條愛(ài)唱歌的溪流，村里的人們叫它“歌溪”。 歌溪的水多么清，多么涼?。∷鼜暮苓h(yuǎn)的山澗里流出來(lái)，它的兩岸，是濃密的樹(shù)林。有一段，它的水是銀亮的，閃著光，從長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的山崖上（ ）下來(lái)，（ ）起一蓬一蓬亮晶晶的水花。

32、它在那里積了很深的水潭。歌溪的這一段像一個(gè)調(diào)皮的、不懂事的孩子，它的歌聲有點(diǎn)粗野。 順著一條光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆著長(zhǎng)長(zhǎng)的青苔，像鮮綠的絲線，又像姐姐的長(zhǎng)發(fā)。歌溪的這一段像一個(gè)活潑的孩子，它的歌充滿(mǎn)了歡樂(lè)。 慢慢地，歌溪變得文靜起來(lái)。它靜靜地流著，流著。??！它的水變得綠盈盈的了，是那掩映著歌溪的團(tuán)團(tuán)綠樹(shù)化的吧？歌溪的歌聲變得非常美妙。那一路的綠樹(shù)林里，有無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在合唱。金翅鳥(niǎo)、杜鵑鳥(niǎo)、畫(huà)眉鳥(niǎo)，這些有名的鳥(niǎo)中歌手，自然是最活躍的。無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)的叫聲在鳴囀，這里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白頭翁，也少不了要表演一番低音獨(dú)唱，把“咕嘟嚕，咕嘟?！钡慕?/p>

33、聲，拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。找工雀、布谷鳥(niǎo)的歌聲，有時(shí)會(huì)蓋過(guò)許多鳥(niǎo)兒的合唱。不過(guò)，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)它們驕傲。 更快樂(lè)的日子，是在夏天。歌溪這時(shí)漲水了，可還是那么清！它（ ）著漩，在水面上（ ）起一圈一圈浮雕一般的花紋。脫光衣服，大聲笑著，叫著，我們跳進(jìn)水里去了，水花濺得老高！本來(lái)就活蹦亂跳的歌溪，響起一片打水聲，笑聲，噴鼻子聲，以及故意的亂喊亂叫聲，整個(gè)歌溪越發(fā)歡騰了。 我們比賽著游到對(duì)面，爬到一片被太陽(yáng)曬得發(fā)燙的大石板上，平躺著，翻撲著身子，讓太陽(yáng)猛曬！曬夠了，或一個(gè)跟著一個(gè)，或爭(zhēng)先恐后地直往水里跳。撲通，撲通，歌溪里立即出現(xiàn)許多黑黑的小腦袋。我們一任自己高興，在水里翻筋斗，側(cè)身游，仰面游，吼聲叫，歡聲笑，雖然被水嗆得咳嗽，卻還在撒歡地打水仗，水花在陽(yáng)光下閃耀！ 有時(shí)候，我喜歡一個(gè)人仰面朝天，躺在水上，任憑歌溪載著，隨意漂流。我（ ）過(guò)濃密的樹(shù)蔭，柔軟的柳條（ ）著我的臉，無(wú)比的涼爽使我有些害怕。稍稍閉一下眼睛，穿過(guò)樹(shù)蔭，我看著湛藍(lán)的天空，一團(tuán)一團(tuán)的云朵，白得