人教版五年級語文下冊第八單元測試題

1、人教版五年級語文下冊第八單元測試題姓名： 班級： 得分：_第一部分 基礎知識積累與運用一、看拼音寫漢字 pin p y zhu tngb jio ch qio ling c yng gding gu hu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) () ( )gn g qng q yu xin sng ch j ling q fn ch r bn ln( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn ln chng pi hu j c gung qing hn shn tu lng tng shu d( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chun

2、 sho hu xio do go gn rn tng p bo m chun cn zuguiyugui（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） wn r y xio ch zyn hng yng ji b xi hu tun jn c zhnhnjich( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給下列多音字注音并組詞。 觀 （ ）脈 （ ）夾 （ ）占 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、我會改錯別字。婉爾一笑 （ ） 花團緊簇 （ ） 應接不瑕（ ）毫不松馳 ( ) 再接再勵 ( )耐人循味 （ ） 熟視無賭 （ ） 杉杉有禮（ ）操從自如（ ）繁花似綿 ( )四、補充

3、詞語，并解釋所填的字。 姹紫（ ）紅 應接不（ ） 耐人（ ）味 （ ）縱自如 繁花（ ）錦 含情（ ）（ ）五、劃去（ ）里不合適的字。 粗（曠 獷） 松（馳 弛） （紳 伸）士 （滲 參）透目（睹 堵） 火（拒 炬） （聆 憐）聽 （班 斑）斕六、給加點的字選擇正確的解釋。 A使彎曲，跟“伸”相反； B低頭，使屈服； C委屈。 威武不能屈，貧賤不能移。（ ） 大象屈膝向觀眾謝幕。（ ） 老師對我說：“這件事是老師錯了，讓你受委屈了，我向你道歉。”（ ） A穿通，通過； B顯露； C 達到充分的程度。她的臉白里透紅，十分好看。（ ） 我的衣服被雨淋透了。七、形近字組詞禱( ) 艇( ) 縱(

4、 )窮( ) 艙（ ）禱（ ）襯( ) 挺( ) 叢( )簾( ) 槍（ ）濤（ ）姆( ) 籠( ) 嘩( )艄( ) 翹（ ）遐（ ）拇( )聾( ) 樺( ) 艘( ) 翅（ ）暇（ ）八、補充四字詞語。七手（ ）腳 （ ）花似錦 世界（ ）名 手忙（ ）亂 （ ）(）有禮操縱（ ）如 小巧（ ）瓏 （ ）快靈活 左（ ）右（ ） ( ）情脈脈（ ）（ ）一笑 熟視無（ ） （ ）鋒（ ）陣 搖（ ）晃（ ） 大飽眼（ ）（ ）紫（ ）紅 應接不（ ） 花團錦（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）人尋味九、按要求寫詞語。近義詞：天性（ ）聞名（ ）莊嚴（ ）富裕（ ）反義詞：奇特（ ）茂盛（

5、）消失（ ）改變（ ）十、照樣子，寫詞語。甜 （ 甜滋滋 ）胖 （ ） 灰 （ ） 慢 （ ） 白 （ ）笑 （ ） 急忙 （ 急急忙忙 ） 認真 （ ） 痛快 （ ）馬虎 （ ） 高興 （ ） 隱約 （ ）樂呵呵： _ _ _(3個)端端正正： _ _(3個)打量打量： _ _(3個)十一、填入合適的詞語。（ ）空氣 （ ）招呼 （ ）節(jié)目 （ ）生意（ ）的地位 （ ）的橋梁 （ ）的感情 （ ）的非洲（ ）地走過 （ ）地變換 （ ）地撫摸 （ ）地呼吸十二、根據(jù)句意寫詞語.1.信教的人向神祈禱，乞求保佑。( )2.高聲喧嘩談笑。( )3.駕駛小艇熟練靈活，得心應手。( )4.美妙得無法

6、用語言形容。（ ）5.眼神傳達或內心懷著情意。（ ）6.豪放、豪壯。（ ）7.在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。（ ） 8.手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。( )十三、把每組中與眾不同的詞語畫掉，并填空。 1、教師人們護士司機工人這些都是。 2、菊花梅花海棠植物仙人掌這些都是。 3、火龍果葡萄西瓜南瓜香蕉這些都是。 4、地球火星足球月球水星這些都是。 十四、分別用“嚴”字和“心”字組詞填空。1、為了（ ）打擊毒販子，不管（ ）酷暑，緝毒隊員都毫不放松斗爭，經受了（ ）的考驗。2、我們青少年應該向社會獻一片（ ），對自己的父母應有（ ），對同學要（ ），對朋友要（ ），學習上要（ ）。十五、

7、根據(jù)提示組詞填空. (1)在小組( )中，我們?yōu)榱艘粋€問題，( )得不可開交。老師說，請同學們課后再查相關資料，下周專門召開一個( )會。(提示：用“論”) (2)水面上漸漸( )，只見月亮的影子在水中搖晃。古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。 四周( )極了，( )籠罩著這座水上城市。(提示：用“靜”)十六、選詞填空。 感染 渲染1、通過哥哥的（ ），這個鬼故事更加嚇人了。2、人群和象群混雜在一起舞蹈，熱烈的氣氛（ ）了在場的每一個人。秩序 次序 順序 程序1、什么都有個先后（ ），插隊會影響別人購票的。2、他們一個接一個地按照（ ）從小船上下來。3、碼頭上船只雖然很多，但（ ）

8、井然。4、姑娘們嚴格按照一道道（ ）加工茶葉。十七、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。 如果 就 只有 才 與其 不如 寧可 也不 雖然 但是 只要 就 無論都1、劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機密。2、（ ）上課不認真聽講，（ ）很難把學習成績盡快提高。3、天才來自勤奮，（ ）刻苦學習，持之以恒，（ ）能攀登科學技術的高峰。4、（ ）坐在這里說空話，（ ）踏踏實實地去做。5（ ）困難有多大，我們（ ）會竭盡全力去克服。6、（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。7、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。8、（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。9、（ ）困

9、難有多大，我們（ ）會竭盡全力去克服。10、（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。11、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。12、（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。13、 （ ）在非洲（ ）能見到這么多種類的蝴蝶。14、（ ）怎么擁擠，船夫（ ）有辦法左拐右拐地擠過去。二、句子部分。1、我知道下面句子所用的修辭手法。（1）、不學習，連最起碼的生存知識都沒有，這難道不是真理嗎？（ ）（2）、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。（ ）（3）、柳枝上染上了嫩綠，在春風里盡情飄搖，舒展著自己的腰身。（ ）（4）、一個年過五十的殘疾老師，對生活有著那樣純樸、

10、強烈的愛與追求，是不是值得我們青少年 呢？（ ）（5）、那紙糊的風箏，像自由的鳥兒飛向了藍天。2、依次填入下列空格處的比喻，最恰當?shù)囊豁検牵?）。 春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_，婉約_，粗獷_，細膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。A如旭日噴薄 似風拂楊柳 如小橋流水 若大江東去B若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風拂楊柳C如小橋流水 似風拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄D似風拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去3、按要求改寫句子。（1）小蜜蜂在花叢中。（把蜜蜂當人來寫） （2）紅通通的蘋果掛滿枝頭。（改成打比方的句子） （3）雄偉的長江

11、、黃河哺育了我們，我們怎能不愛它呢？（改為陳述語氣的句子） （4）陳明同學基本上完全改掉了不好的習慣。（修改病句） （5）熱烈的氣氛感染了在場的每一個人。（改為“被字句”） （6）我聽到這個消息，立刻馬上興奮地歡呼起來。（修改病句） （7）大家都很佩服他。（改為雙重否定句） （8）李敏勤奮學習。刻苦鉆研的精神不值得大家學習嗎？（改為陳述句） （9）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改為反問句） （10）德國人愛花。德國人也愛養(yǎng)花。（用關聯(lián)詞語合成一句話） （11）漁人在船尾悠然地吸著煙。（改變語序，意思不變） （13）小明要求爸爸原諒自己。（將陳述句改成對話式句子） （14）

12、雨下得很大。（改寫成一個比喻句） （15）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改寫成一個陳述句） （16）少先隊員怎么能怕困難呢？（改陳述句） （17）我們要珍惜今天的幸福生活。（改反問句） （18）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。（縮句） （19）人們注視著動靜。（擴句） （20）小星星在夜空中閃爍。（改擬人句） （21）“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功，全中國人民的心怎能不一齊歡躍起來？ 改為陳述句： （22）非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。（改為肯定句） （23）非洲植物世界是彩色的，動物世界是彩色的。（用關聯(lián)詞語連句） （24）愛美大概也肯定算是人的天性吧

13、。（修改病句） （25）威尼斯是世界上沒有的水上城市。（修改病句） 4、給下面的句子排列順序。 （）云散了，雨停了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。 （）一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。 （）一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風，要下雨了。 （）窗外的楊樹、柳樹經過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮。 （）我打開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來，空氣像過濾過似的，格外清新。 （）地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。 （）雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。 5、按要求寫一寫。(1)寫一則手表廣告： (2)寫一句掛在餐廳里的詩句： (3)寫一句俄國詩人普希金的名言： (

14、4)寫一句印度詩人泰戈爾的名言： （5）平時，你在電視上一定看到過很多精彩的廣告，請你寫一條精彩的廣告詞。 （6）我能寫一個描寫夏天炎熱的句子。 （7）我能寫一個形容人內心萬分悲傷的句子。 6、積累拓展.（1、）你會填趣味比喻嗎？ （2）填動物名，組成語。比喻變化無常、巧言媚上的人（ ） 杯弓（ ）影比喻吝嗇錢財、一毛不拔的人（ ） 狐假（ ）威 比喻沒有依靠、無處投奔的人（ ） 井底之（ ）比喻技藝不精、勉強湊合的人（ ） 黔（ ）技窮第二部分：閱讀積累與應用一、按課文內容填空。1、正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹(ch)紫嫣(yn)紅。許多

15、窗子連接在一起，匯成了一個 ，讓我們看的人如入山陰道上， 。每一家都是這樣，在屋子里的時候， ；走在街上的時候，自己又看別人的花。 ， 。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。2、讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊， ？3、假如生活欺騙了你， ， ，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。4、你若要 ，你就得 。5、威尼斯的小艇有長，有點像；船頭和船艄向上翹起，像 ；行動輕快靈活，仿佛。6.本單元所學的課文中你最喜歡的一篇是 ，因為 。課文中留給你印象最深的國家是 ，因為 。7、通過本單元的學習我知道了各國的風情不同，德國人種花是 ，威尼斯是 ，泰國被稱為 ，非洲是 ，我還知道 8、“變化是

16、有的，但美麗并沒有改變”包含著兩層含義：一是 二是 二、閱讀威尼斯的小艇選段，回答下面的問題。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（ ）怎么擁擠，他（ ）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他（ ）能平穩(wěn)的穿過，（ ）速度非?？?，（ ）能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶著全家，夾著圣經，坐著小艇上教堂做禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小游艇。簇擁在一起的

17、小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1、在選段的括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。2、請在文中給下列詞語找出近義詞。七手八腳（ ） 沉寂（ ） 聚集（ ）莊重（ ）莊重（ ） 聚集（ ） 挺立（ ）3、填空。第一自然段的中心句是，也可以用文中這個四字詞來概括。這一段是按照的結構方式寫的。4、用畫出體現(xiàn)船夫“操作自如”的語句。5、仿照文中畫線句子的方式來寫一個句子。 6、用“ ”劃出文中的比喻句，其中我最喜歡的

18、一句是_ ，喜歡它的原因是_。三、課內閱讀。（讀下面的文段，做后面的題。） 正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是(花團錦簇、百花齊放)，(姹紫嫣紅、五彩斑斕)。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山蔭道上，(應接不暇、目不暇接)。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候。自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。(1)在括號里選擇恰當?shù)脑~語，用“”(2)這段文字選自課文 ，作者是我國當代作家 。(3)“人人為我，我為人人”的意思是：（4）為什么說“人人為我，我為人人?！边@種境界頗耐人尋

19、味?四、閱讀充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花，不過大多是野花，比我們栽在盆里的花還要碩大，還要茂盛，還要鮮艷。非洲的花之所以多，是因為那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河，人在街上走，就像置身于花海深處。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠遠望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻

20、是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。1. 找出這一語段中表示顏色多的四字詞語。 2為什么說花樹妙不可言？用“ ”在文中畫出有關的句子。3用“”畫出本段的中心句。五、閱讀上學路上，完成練習。早上，寒冷的北風裹著雨點“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過一把雨傘，硬要送我一起去學校。走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來，匯聚到河里的水，把河道都擠滿了。我望著那急流的河水，呆愣了好一會兒，正要彎腰脫鞋，準備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里?！芭吭谖冶成稀！睜敔斢媚谴认椤⑻蹛鄣哪抗饪粗?，親切地對我說。啊

21、！我再一次愣住了。我已經長大了，個頭也快趕上您了，您一個年過半百的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水??！您老人家硬要來送我，已使十分內疚，現(xiàn)在，又要背我過河，這怎么可以呢？我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？這無微不至的關懷，使我對鄉(xiāng)村那自在的生活充滿依戀，也使我對您老人家產生了一種強烈的愛。可是爺爺，今天，我不能我要自己趟過河去。無意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴厲而堅定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的決定的。我終于無言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無法，也擋不住這深沉

22、的愛。1.按要求寫詞語。寫近義詞：慈祥（ ） 嚴厲（ ） 寫反義詞：疼愛（ ） 堅定（ ）2.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。無微不至：3.“這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？（改陳述句）4.第七自然段中省略號表示什么意思？在括號里打“”（1）表示說話未完或語意未盡（ ）（2）表示聲音斷斷續(xù)續(xù)（ ）（3）表示列舉省略（ ）5.按事情發(fā)展的順序把文章分成三段，用“l(fā)l”表示。（標在原文上）6.在文中劃出描寫爺爺外貌的句子。7.讀了這篇短文，你有什么感受？ 六、閱讀短文，回答問題。音樂之都維也納奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。它（座、坐）落在阿爾卑斯山北麓一個山（清、青）

23、水秀、風景如畫的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而過。維也納是歐洲古典音樂的搖籃。18世紀以來，世界上許多著名的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里（度、渡）過大部分音樂生涯，譜寫了許多優(yōu)美的樂章。維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。在這兒，到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像。為了紀念樂壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也多用音樂家的名字命名。就連王宮花園的草坪上，也用鮮花組成了一個巨大的音樂符號作為裝飾。維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到那優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園

24、里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有著室內演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡樂的時候，總要演奏一番，優(yōu)美的旋律傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前會后也要各奏一曲古典音樂，這幾乎成了（貫、慣）例。1、在文中括號內恰當?shù)淖稚洗颉啊?、填一填。 （ ）的搖籃 （ ）的樂章 （ ）的樂聲 （ ）的舞曲3、文中最后一句中，“這”指的是什么？ 4、請把文章的中心句寫下來。 5、文章從哪三個方面表現(xiàn)了維也納是音樂之都？ （1） （2）（3） 七、閱讀短文，完成練習。海濱小城（節(jié)選） 小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、

25、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。1、短文是從 和 兩個方面來描寫美麗的海濱小城的。2、仔細讀第1自然段，再回答問題： 從這一段的中心句，可以看出庭院的主要特點是_ 。 用“ _”畫出具體寫庭院特點的句子。 “初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是?！痹囍x一讀，你覺得哪個詞語要讀重音？請在它下面加點。 第4句是個比喻句，把（

26、）比作了“紅云”。 A、鳳凰樹的枝葉 B、鳳凰樹的花 C、小城 D、火燒云“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”，意思是 ( )。 A、小城賞花的人很多 B、鳳凰花很多 C、鳳凰花顏色鮮艷，數(shù)量多 D、鳳凰樹下人很多3、仔細閱讀第2自然段，聯(lián)系上下文理解“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘”這句話，再回答問題。 把這句話縮到最簡： “一棵棵、一頂頂”可以換成“一棵、一頂”嗎？為什么？ “撐開的綠絨大傘”寫出了榕樹的特點，下面哪一個不是它所描寫的特點？ A、數(shù)量多 B、顏色綠 C、樹冠大 D、形狀像一把撐開的傘八、認真閱讀短文，回答問題。家鄉(xiāng)的小河在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河是嫻靜的，宛如

27、明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定

28、了。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜、更清。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!1、文章是按什么順序寫的?作具體說明 (先寫什么再寫什么) 。 2、在文中用( )括出一句比喻句；用 括出一句擬人句。并寫出一個比喻句。 3、文章的第l自然段和最后一個自然段在全文中各起什么作用? 4、在第2自然段中用“”畫出描寫小河動態(tài)的句子，用“”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。5、讀第3自然段。這段文章是圍繞“ ”這句話寫的，其中 是重點詞。這段文章通過 等事物的描寫，寫出了小河 這一時間的景色

29、。6、文中哪個句子揭示了這篇短文的中心，寫在下面的橫線上。 八、讀下面的短文，按要求作答。有這樣一個頗令人玩味的故事。兩個同齡的年輕人同時受雇于一家店鋪，并且拿同樣的工資。不久，叫阿諾德的小伙子薪水大增，而那個叫布魯諾的卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。終于，有一天他發(fā)脾氣了。老板一邊聽著他的牢騷，一邊盤算著怎樣向他解釋。忽然，老板想出一個辦法:“布魯諾先生，你到集市上去一下，看看今天有什么賣的?！辈剪斨Z從集市回來后匯報說：“只有一個農民拉著一車土豆在賣?！薄坝卸嗌?？”老板問。布魯諾趕快又去了，然后回來告訴老板是40袋?！皟r格是多少？”老板又問。布魯諾第三次到集市問價格?！昂冒?，

30、”老板說，“現(xiàn)在你坐在這兒，看看別人是怎么樣的?！崩习遄屓私衼砹税⒅Z德，也叫他去看集市上有什么賣的。阿諾德很快就從集市上回來了，匯報說，到現(xiàn)在為止只有一個農民在賣土豆，一共40袋，價格是多少多少，土豆質量不錯，他帶了一個回來讓老板看。他還說，1小時后，這個農民還會拉幾箱西紅柿來賣，據(jù)他看價格非常公道。昨天，他們鋪子里的西紅柿賣得很快，庫存已經不多。他想，這樣的西紅柿，老板肯定會進一些的，所以他也帶回一個樣品，而且把那個農民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面，等著回話呢。此時，老板轉過頭來對布魯諾說：“現(xiàn)在你肯定知道阿諾德的薪水比你高的原因了吧？” 故事很簡單，但含義卻非常豐富。1、請給短文加個標題，寫在

31、文章前面的橫線上。2、在文中找出下列詞語的反義詞。突飛猛進() 貧乏() 3、根據(jù)短文內容回答問題。布魯諾一共去了三次集市。第一次了解了（ ），第二次知道了（ ），第三次他得到了（ ）。4、阿諾德只去了一次集市，除了布魯諾告訴老板的這些情況，他還做了些什么？5、你覺得阿德諾的薪水為什么比布魯諾高？ _6、讀了這個故事，你懂得了什么？ _ _九、閱讀短文，回答下面的問題 。歌 溪 吳然這是一條愛唱歌的溪流，村里的人們叫它“歌溪”。 歌溪的水多么清，多么涼??！它從很遠的山澗里流出來，它的兩岸，是濃密的樹林。有一段，它的水是銀亮的，閃著光，從長滿苔蘚的山崖上（ ）下來，（ ）起一蓬一蓬亮晶晶的水花。

32、它在那里積了很深的水潭。歌溪的這一段像一個調皮的、不懂事的孩子，它的歌聲有點粗野。 順著一條光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆著長長的青苔，像鮮綠的絲線，又像姐姐的長發(fā)。歌溪的這一段像一個活潑的孩子，它的歌充滿了歡樂。 慢慢地，歌溪變得文靜起來。它靜靜地流著，流著。?。∷乃兊镁G盈盈的了，是那掩映著歌溪的團團綠樹化的吧？歌溪的歌聲變得非常美妙。那一路的綠樹林里，有無數(shù)的鳥兒在合唱。金翅鳥、杜鵑鳥、畫眉鳥，這些有名的鳥中歌手，自然是最活躍的。無數(shù)的鳥的叫聲在鳴囀，這里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白頭翁，也少不了要表演一番低音獨唱，把“咕嘟嚕，咕嘟?！钡慕?/p>

33、聲，拖得老長老長的。找工雀、布谷鳥的歌聲，有時會蓋過許多鳥兒的合唱。不過，誰也不會說它們驕傲。 更快樂的日子，是在夏天。歌溪這時漲水了，可還是那么清！它（ ）著漩，在水面上（ ）起一圈一圈浮雕一般的花紋。脫光衣服，大聲笑著，叫著，我們跳進水里去了，水花濺得老高！本來就活蹦亂跳的歌溪，響起一片打水聲，笑聲，噴鼻子聲，以及故意的亂喊亂叫聲，整個歌溪越發(fā)歡騰了。 我們比賽著游到對面，爬到一片被太陽曬得發(fā)燙的大石板上，平躺著，翻撲著身子，讓太陽猛曬！曬夠了，或一個跟著一個，或爭先恐后地直往水里跳。撲通，撲通，歌溪里立即出現(xiàn)許多黑黑的小腦袋。我們一任自己高興，在水里翻筋斗，側身游，仰面游，吼聲叫，歡聲笑，雖然被水嗆得咳嗽，卻還在撒歡地打水仗，水花在陽光下閃耀！ 有時候，我喜歡一個人仰面朝天，躺在水上，任憑歌溪載著，隨意漂流。我（ ）過濃密的樹蔭，柔軟的柳條（ ）著我的臉，無比的涼爽使我有些害怕。稍稍閉一下眼睛，穿過樹蔭，我看著湛藍的天空，一團一團的云朵，白得