班主任高中——治班方略

1、最新資料推薦彰顯人文情懷，塑造美麗心靈教育本來是人的教育，但是它現(xiàn)在卻在不知不覺中放棄了育 人 的責任，消解了自己的本質(zhì)。人的教育被忽略了，知識的教育、專業(yè)的教育被強化了。而教育一旦離開了人，離開了人的靈魂或人的精神，嚴格說來就不成其為教育。正如雅斯貝爾斯所說: 教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。從這個意義上說，教育的重要本質(zhì)特征就是它的人文性，人文教育在高中教育中依然具有重要的基礎性地位。因此，我的治班方略是彰顯人文情懷，塑造美麗心靈。英國社會學家，斯賓塞說“教育即為未來人的完美生活作準備。”高中教育不僅僅是要讓學生學到知識，考上好大學，而且也要塑造學生美麗的心靈，讓他們充滿對

2、生活的熱愛，對未來的向往。首先從學生的角度講：一、尊重為主，引導為輔。現(xiàn)在一談到教育就是愛，好象現(xiàn)在的學生很缺少愛。事實上，在獨生子女幾乎一統(tǒng)天下的今天， 他（她）們主要缺乏的不是愛，即便是貧困家庭， 其讀到高中的子女， 整體上講， 并不缺乏源自家庭的愛畢竟，他（她）們是家庭的未來和希望！家長對他們寄予厚望的同時，對之強迫、干預、管制過多，惟獨缺乏的是對子女個性、人格的尊重。所以對學生固然要在學習生活上給予關愛， 但僅靠關愛是很難打動他們的， 最重要的是尊重他， 尊重其人格和個性， 甚至是尊重他的存在價值。 只要用尊重打開了他的心扉， 教育引導自然水到渠成。我們班有名男生，從來不惹事生非，即使

3、遲到早退，認錯態(tài)度也極其良好。但是每次考試都是倒數(shù)第一， 各科成績都很糟糕，所以上課發(fā)言的次數(shù)幾乎為零。但是在我的語文閱讀課上，一有機會我還是會讓他站起來，大聲朗讀精彩文章。一個簡單的字眼被他讀錯了，同學們哄堂大笑時， 我會微笑著告訴大家 “魯迅不是說過嗎，我每看運動會時，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點的競技者， 和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。某某在課上發(fā)言的機會少之又少。希望大家能給他一個機會， 同時也給我們自己一個機會?！甭犕晡业脑?，氣氛頓時變得友善起來。后來背課文時，這個孩子都很積極用心，總是力所能及地主動表現(xiàn)自己。1最新資料推薦二、關

4、愛同在，原則不棄。每一個教師都應該尊重學生，關愛學生，但是不要將尊重和關愛當成對某些學生無原則的遷就，更不能用“水至清則無魚”和“睜只眼閉只眼”自欺欺人。高中生總起來講還是孩子，很懵懂，自制力、適應力都有限，好的學習習慣和生活習慣尚未形成，此時若無原則遷就， 那么必然難以形成良好的人生開端，而苦口婆心的說理教育也會耗費時日，徒增成本。李某理科成績相對不錯， 但語文英語一直不及格。 即便如此， 他的學習態(tài)度依然積極樂觀，對高考也充滿了信心。 2012 年開春后，他的語文成績很穩(wěn)定，經(jīng)常在及格線以上。 漸漸地，他開始在語文課上有小動作了， 做作業(yè)也開始挑肥揀瘦。本著提攜后進， 靜觀其變的原則， 暗

5、示了他兩次后， 效果并不明顯。 后來，我開始采取措施，批評教育后，讓他每天背寫 20 個單詞，這樣既達到了懲戒他驕傲的作用，也敦促了他的學習成績。盡管高考中，他英語還是沒有及格，但總算是從四五十分升到八十多分了。最終實現(xiàn)了和姐姐上同一所學校的愿望。三、課堂內(nèi)外，享受生活。伴隨著嚴苛的學習生活，我更愿意在零碎的時間里帶領孩子們一起看讀者中的勵志故事，一起體會“十大感動中國人物”身上的真善美，一起享受丟沙包，踢毽子，打羽毛球的清晨或黃昏。無論是NBA灰姑娘林書豪， 還是孝行天下的孟佩杰， 或者羽林爭鋒的林丹都是我們喜歡的對象。我一直相信：會生活的人，更會學習；會享受生活的人，更會享受學習。這樣，學

6、習才不會是一種苦楚和負擔，而是美好心靈的培養(yǎng)和智慧的創(chuàng)造。陶行知先生說：“教師的生活是藝術生活。教師的職務也是一種手藝，應當親自動手去干的?！彼裕瑥慕處煹慕嵌戎v也要充滿人文情懷，親自動手把工作演變成藝術：一、推心置腹，以誠相待別林斯基說： “愛是教育的工具， 也是鑒別教育的尺度。 ”我們不僅要愛學生，同時也要信任學生，努力向他們尋求幫助和愛。作為一個女老師，在學生面前我偶爾會流露出自己帶孩子的辛苦， 照顧老人的艱難， 以及在工作中遇到的挑戰(zhàn)每當我敞開心扉和他們推心置腹時， 他們都會自然地提及家庭情況， 甚至積極給我提供解決辦法。 有些調(diào)皮的孩子甚至會開玩笑地說 “老師， 實在不行你就把你們的

7、小孩子給了我吧！我?guī)湍銕?！”在這樣的氛圍里，我不再是身份單一的老師，他們不再是被迫聽話的學生， 責任感和使命感在每一顆心靈里迅速成長。2最新資料推薦二、工作務實，慎惜家長。做好班主任工作首先應做到“四勤”：腿勤，眼勤，口勤，心勤。這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，切實了解、掌握不同學生的性格特點，才能努力做到因人而易，因材施教。同時做好與家庭的聯(lián)系， 做好家訪工作。 宋慶齡曾經(jīng)說過，“孩子長大成人以后、 社會成了鍛煉他們的環(huán)境。 學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。 ”我們不能只是抓住孩子們身上的問題不放，而是要通過家訪了解學生的家庭情況和在家表現(xiàn)，與家長一起剖析學生的優(yōu)缺點， 以及形成原因。 這樣才能全面了解學生， 對癥下藥，做到學校，家庭相結合，齊抓共管。我個人認為：不脫離家庭的高中教育才是沒有缺憾的教育。當孩子們走過高中，脫離大學，組建家庭的時候，他們或許會明白：一直以來，家庭與自己都是血肉相連的。對照顧家庭，孝順父母等問題或都許能起到一點預防作用。本來，教育的根本使命就是 培養(yǎng)人 。但是今天，隨著教育的專業(yè)化發(fā)展及人們求職生存的需要，人的教育被忽略，人力的教育已經(jīng)成為時尚，加上實用主義、功利主義在教育中盛行，人們逐漸忘掉了教育的