湖南省望城縣金海雙語實驗學(xué)校九年級歷史下冊《第9課西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展》導(dǎo)名師精編學(xué)案(無答案)新

1、名校名 推薦第 9 課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展課型：預(yù)習(xí)展示課設(shè)計：審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間：月日 星期課題：第9 課 西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展第課時累計課時學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材52 頁至 54頁）流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法一、明確目標：明確目標：知道歐洲聯(lián)盟的建立時間和標志、20 世紀晚期，日本成為世界第二號經(jīng) 濟強國。溫馨提示：學(xué)習(xí)目標是你閱二、自主學(xué)習(xí)：讀課本的方向標。一定要將認真閱讀課本，思考下列問題：學(xué)習(xí)目標熟記于心。（一）歐洲的聯(lián)合：1、戰(zhàn)后歐洲國家經(jīng)濟的發(fā)展：經(jīng)濟狀況、主要原因、經(jīng)濟表現(xiàn)2、歐洲的聯(lián)合：（ 1）歐共體成 立的時間、作用。獨學(xué)： 邊閱讀課文邊用紅筆（

2、2）歐盟的成立和影響。日本的崛起：標記考標上要求掌握的內(nèi)日本崛起的原因、經(jīng)濟表現(xiàn)（20 世紀 50 年代、 70 年代、 80 年代中期）容。對學(xué)： 完成自主學(xué)習(xí)以后，對子之間相互檢查，交換意見，統(tǒng)一意見。三、合作探究：探究一： 閱讀材料，回答問題：為提高西歐國家在國際上的地位和作用，1967 年，歐洲共同體成立，在以后近 30 年的時間里，歐共體成員國之間頻繁協(xié)調(diào)，逐步取消關(guān)稅，對有困難的成員國提供援助，對外盡量“用同一個聲音說話”。（ 1）西歐國家“對外盡量用同一個聲音說話”在1993 年已經(jīng)成為現(xiàn)實，群學(xué)：組長組織群學(xué)，強調(diào)成為現(xiàn)實的標志是什么？運用自主學(xué)習(xí)時學(xué)到的知識解決合作探究的問題

3、。再將大家一致不能解決的問題進（ 2）歐洲國家“用同一個聲音說話”產(chǎn)生的影響是什么?行討論。準備好在全班進行的大展示。探究二 ：二戰(zhàn)后，西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展的共同原因是什么？他們的發(fā)展給中國的啟示是什么？四、展示提升：1名校名 推薦1、自主學(xué)習(xí)部分基礎(chǔ)知識反饋展示2、探究一、二的展示，以回答問題為主要展示方法展示：五、 過關(guān)檢測：1、板演展示： 選擇大家一致1、美國、法國、意大利、聯(lián)邦德國、日本等國家二戰(zhàn)后經(jīng)濟發(fā)展的共同認為難以解決的難題進行板原因是（）書展示。A、馬歇爾計劃的推行B、朝鮮戰(zhàn)爭的刺激2、講解互動： 對于容易一點C、制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策D 、形成經(jīng)濟共同體的問題學(xué)生進行解釋，并且2、

4、二戰(zhàn)后，對西歐經(jīng)濟恢復(fù)幫助最大的是（）帶領(lǐng)全班同學(xué)矯正答案。A、英國B、日本C 、美國D、蘇聯(lián)3、歐共體成立的主要影響是（）各成員國加強了政治和經(jīng)濟合作促進了西歐經(jīng)濟發(fā)展提高了它在國際上的地位和作用形成了新的侵略集團A、B、C 、D 、4、 1993 年 11 月，歐洲聯(lián)盟正式成立。它是一個（）A、政治和外交聯(lián)盟B、軍事和政治聯(lián)盟組長檢查完成情況，并組織C、軍事和經(jīng)濟聯(lián)盟D、經(jīng)濟貨幣聯(lián)盟和政治聯(lián)盟組員整理導(dǎo)學(xué)案。5、 2012 年 1 月 23 日，歐盟決定禁止其成員國從伊朗進口石油，以逼迫伊朗在核問題上進行讓步。下列有關(guān)歐盟的知識點，正確的一項是（）A、歐盟是當(dāng)今世界最大的區(qū)域性經(jīng)濟政治集團

5、B、歐盟的前身是歐共體，成立的目的是“防止共產(chǎn)主義滲透”C、歐盟成員國在政治上喪失了獨立自主的權(quán)利D、歐盟 最大的成員國是俄羅斯6、20 世紀 50-70 年代，日本經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展，并成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟大國。除了自身的探索以外，其經(jīng)濟的發(fā)展還得益于（）A、美國的大力扶持B、正確的經(jīng)濟政策C、大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)D、政府對教育的投入7、二戰(zhàn)后，西歐、日本經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展的原因不同的是（）A、制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟政策B、建立了區(qū)域經(jīng)濟合作C、美國的經(jīng)濟援助D、采用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果8、 1984 年，日本文化部大臣在北京大學(xué)演講時說：“日本經(jīng)濟發(fā)展的原動力是大力開采人的腦力、心中智慧的源