2017-2018學(xué)年浙江省衢州市七年級(下)期中語文試卷

1、2017-2018學(xué)年浙江省衢州市七年級（下）期中語文試卷一、語文知識積累（21分）1（3分）根據(jù)語境和拼音書寫詞語，并給加點字注音。 古往今來，許多杰出人物的家國情懷都是文人筆下亙古 不變的題材。魯迅為了喚醒 民族的覺醒大聲吶喊 kng ki ln l ，聞一多為了探索祖國的出路扎身書海兀兀窮年 qi r b sh ，鄧稼先為了祖國的兩彈事業(yè)鞠躬盡瘁毫不彷徨這一切都將為后人永遠(yuǎn)銘記。2（7分）古詩文名句默寫。（1）萬里赴戎機(jī)， 。（木蘭詩）（2） ，彈琴復(fù)長嘯。（王維竹里館）（3）楊花榆莢無才思， 。（韓愈晚春）（4）孫權(quán)勸學(xué)一文中從魯肅語言側(cè)面體現(xiàn)呂蒙讀書之后大有長進(jìn)的句子是： ， ！（5

2、）李白春夜洛城聞笛詩中以傷離惜別的曲調(diào)訴寫思鄉(xiāng)之苦的詩句是： ， 。3（6分）解釋下列句中加點的文言詞語。（1）蒙辭以軍中多務(wù) （2）但當(dāng)涉獵，見往事耳 （3）即更刮目相待 （4）但聞黃河流水鳴濺濺 （5）以我酌油知之 （6）康肅笑而遣之 4（5分）名著閱讀。（1）小說駱駝祥子的題目主要包含哪些含義？（2）簡述祥子三次買車賣車的經(jīng)歷？二、現(xiàn)代文閱讀5（14分）特雷西的單車周海亮 特雷西是母親的兒子。 外鄉(xiāng)人來到母親的花園，見到那輛單車。單車拴在一棵樹上，那棵樹很細(xì)，很矮?？吹贸鰳鋭傇韵虏痪茫部吹贸鰡诬噭傎I不久，近似沒有騎過。 外鄉(xiāng)人向母親討一杯水，慢慢喝著，與母親討論著剛剛打響的戰(zhàn)爭。臨走時

3、候，她問母親，誰的單車？母親說，特雷西，特雷西的單車。特雷西是我的兒子。外鄉(xiāng)人不說話了。剛才，母親跟她說過特雷西。 特雷西是妹妹的哥哥。 妹妹坐在花園的秋千上，母親坐在她的身邊。妹妹對母親說，我想有一輛單車。母親說，戰(zhàn)爭沒完沒了地打，面包都開始限量供應(yīng)，哪還能買到單車？ 妹妹看看拴在樹上的單車，那棵樹長高長粗，那單車變得破舊。她說這單車再不騎的話，就再也騎不了了。母親說可是這是特雷西的單車。妹妹不說話了。那是哥哥的單車，她不能碰哥哥的東西。 特雷西是男人的鄰居。 男人闖進(jìn)花園，見到那輛單車。單車銹跡斑斑，車輪開始扭曲。單車拴在樹上，那棵樹更高更粗。男人有些好奇，問，這是誰的單車？她說，特雷西，

4、特雷西的單車。特雷西是我的哥哥。 男人說如果再不取走單車的話，它要長到樹里面了。她說母親說過，誰也不能動特雷西的單車。男人不說話了。他聽母親說過特雷西。他知道特雷西是一個易羞的男孩。但他頭一次知道，易羞的特雷西還有一輛幾乎沒有騎過的單車。 特雷西是外甥的舅舅。 男孩仰起頭，看著那棵樹。樹很高，枝葉繁茂。單車被樹干擠得變了形狀，一部分深深殺進(jìn)樹干。男孩問母親，為什么要把單車拴到樹上？母親說，單車是特雷西拴上去的。 男孩說，特雷西就是舅舅嗎？母親說，特雷西就是舅舅。他把單車拴到這里，誰都不能動。男孩上前，摸摸單車。他被燙了一下。似乎那輛單車剛剛被人騎過，盡管它已變成一堆廢鐵。特雷西是一段往事。 戰(zhàn)

5、爭早已結(jié)束，城市早已重建?，F(xiàn)在，一條公路需要穿過花園。她帶著來人，來到樹旁?，F(xiàn)在單車懸空，完全嵌進(jìn)樹干，似乎是從樹里面生長出來的。來人問她，誰的單車？她說，特雷西。我哥哥特雷西。來人說，可是這條公路需要穿過花園。 她說，不行。特雷西的東西，誰也不能動。她給來人講特雷西的故事，一點一點，時間回到從前。來人上前，摸摸單車，嘆一口氣，說，我會轉(zhuǎn)達(dá)您的建議，夫人。 特雷西只是一輛單車。 兩年以后，公路修好，卻小心地繞開了那棵樹。樹的周圍多出一圈圍欄，圍欄上掛一個木牌，上面寫著：特雷西的單車。下面，兩行字：1914年，男孩把自行車鎖在這棵樹上，就去參加戰(zhàn)爭了。從此以后，他再也沒有回來。這男孩就是特雷西。

6、 這男孩就是特雷西。他在戰(zhàn)場上死去，在參加戰(zhàn)爭一個月以后。母親得知這個消息的時候，女兒還很小，單車還是新的。除了這輛單車，特雷西沒有留下任何東西，包括遺體和骨灰。甚至，當(dāng)他的母親死去，世上再無人記得他的模樣。 現(xiàn)在的特雷西，只是一輛長到樹里的單車。（選自2015年第11期微型小說選刊）（1）文中的妹妹為什么不讓人動特雷西的單車？請用簡明的語言概括。（2）比較下列的兩個句子，聯(lián)系上下文，寫出在【甲】表達(dá)上的好處?！炯住磕赣H說，特雷西，特雷西的單車。特雷西是我的兒子?！疽摇磕赣H說，我兒子的單車。（3）文中四處畫線的句子獨立成段，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析作者這樣安排的用意。（4）聯(lián)系你的閱讀經(jīng)驗，探究“

7、拴在樹上的單車”在這篇小說中的作用。6（12分）“打游戲月入3萬”的少年該力挺嗎【議題簡述】 日前有媒體報道，江西南昌12歲男孩小新，因為擅長打某款游戲獲得游戲直播平臺青睞，月收入高達(dá)3萬元人民幣。對于一些人的質(zhì)疑，小新的母親王女士說，時代已經(jīng)不同了，對孩子橫加批評是不公平的。小小少年郎靠打游戲掙錢是不務(wù)正業(yè)嗎？【比較閱讀】【甲】 如果孩子整天打游戲，恐怕很多家長會認(rèn)為，這樣的孩子不務(wù)正業(yè)，需要好好管教了。但是，小新打游戲卻得到了母親的力挺。小新的母親王女士一句“時代已經(jīng)不同了”，聽起來似乎有些道理。同時，她還拿出自己的孩子“真的很有天分”，以及不影響學(xué)業(yè)、孩子更陽光等為理由，證明自己支持孩子

8、打游戲的合理性。 但從媒體報道中可知，小新每天下午四五點到晚上十點這段時間，基本都會進(jìn)行游戲直播。當(dāng)別的孩子都在利用這段時間學(xué)習(xí)或發(fā)展特長的時候，小新每天卻要拿出6到7個小時工作進(jìn)行游戲直播。如果非要說這樣做不影響他的學(xué)習(xí)，不影響他游戲之外別的興趣、特長的培養(yǎng)，恐怕難以讓人信服。 作為孩子的家長，恐怕還要想清楚兩個問題。其一，如果小新打游戲沒有高達(dá)每月3萬元人民幣的收入，家長還會這樣心安理得、理直氣壯地支持孩子嗎？其二，當(dāng)下游戲直播平臺之所以青睞小新，看中的一個重要“賣點”，是孩子小小年紀(jì)而游戲“功夫”了得。但是，隨著小新一年年長大，以及其他類似年紀(jì)的游戲玩家陸續(xù)加入，小新的這一重要“賣點”會

9、逐漸喪失。 如果隨著年紀(jì)漸長，小新的游戲“天分”未能實現(xiàn)良好延續(xù)，長大后不再有超出常人的表現(xiàn)，單純靠打游戲不足以維持生活，到時該怎么辦？如果小新成年后缺乏別的謀生技能，作為家長又該如何規(guī)劃兒子彼時的生活和工作？ 尤其需要指出的問題是，對于廣大家長和學(xué)生來說，一些具有出眾天賦的“別人家的孩子”，他們的特殊成長方式，對普通孩子來說不具示范意義。對于未成年人尤其是處在義務(wù)教育階段的孩子來說，還是應(yīng)該把完成學(xué)業(yè)放在第一位。即便孩子有某些特殊技能，家長也不應(yīng)該過于功利地“開發(fā)”，只注重現(xiàn)實利益而忽略了孩子的知識學(xué)習(xí)和健康成長。【乙】 少年憑借游戲?qū)ｉL而贏來不菲收入，之所以會引來不少人關(guān)注，是因為孩子的專

10、長強(qiáng)項不是文化知識上的特長，而是帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長，這在常人看來與成長成才格格不入，產(chǎn)生的只會是反作用。 其實，無論做什么事情，本身并不存在能否成長成才的問題，貴在能否精通它、擅長它。很顯然，少年既然能夠在游戲方面展現(xiàn)出獨特的專長，說明孩子在這一領(lǐng)域存在天賦和潛能，理當(dāng)因勢利導(dǎo)、挖掘利用，給孩子提供有利于特長發(fā)展的機(jī)會。不能因為游戲客觀存在著影響孩子成長成才的不利一面，就戴著有色眼鏡一概排斥和否定游戲的正面功能價值，無視促進(jìn)孩子成長發(fā)展的有利一面。 誠然，來自于社會上的這些批評之聲是出于對孩子成長成才的關(guān)切，完全是一片好心。對于孩子的父母來說，應(yīng)當(dāng)理智看待，既要認(rèn)識到孩子在游戲方面所獨有的

11、特長，也要認(rèn)識到孩子身處學(xué)習(xí)求知重要階段，文化知識的學(xué)習(xí)不可或缺，絕不能因為孩子擁有游戲特長就無視甚至放棄文化學(xué)習(xí)。 由于孩子尚小，對事物的認(rèn)識還難以做到科學(xué)理性，這就要求父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人，要盡到引導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)，護(hù)佑好孩子的健康成長，當(dāng)好孩子的成長導(dǎo)師。一方面，要注意合理把握孩子接觸游戲的度，不能讓游戲成為支配孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒廢正常學(xué)業(yè)。 另一方面，要平衡處理好游戲與學(xué)業(yè)的關(guān)系，緊緊把握孩子仍處于學(xué)習(xí)求知、身心成長重要階段這一客觀現(xiàn)實，充分認(rèn)識文化知識對于其他專長的基礎(chǔ)性支撐作用，防止重游戲、輕學(xué)業(yè)的片面傾向。唯此，才能實現(xiàn)游戲與學(xué)業(yè)相輔相成、共同發(fā)展。如若只是癡迷和專

12、注游戲，而忽略和荒廢學(xué)業(yè)，將是孩子日后全面成長的嚴(yán)重障礙。（中國教育報2015年11月27日第2版 作者：李記 羅建華）【思考探究】（1）請為兩篇短文分別擬一個能體現(xiàn)文章主要觀點的題目。（2）下列對兩篇文章內(nèi)容的理解，正確的一項 A甲文推斷小新靠打游戲不足以維持今后的生活，作為家長應(yīng)規(guī)劃好子女的生活和工作。B乙文認(rèn)為帶有玩樂性質(zhì)的游戲特長，對促進(jìn)孩子成長發(fā)展是有利的，應(yīng)該積極鼓勵。C甲文認(rèn)為小新打游戲月入3萬，雖然不一定影響他別的興趣、特長的培養(yǎng)，但少年靠打游戲掙錢過一生可能性不大。D甲乙兩文的內(nèi)容異中有同，都談到了家長如何處理孩子打游戲與學(xué)習(xí)文化知識的關(guān)系以及有關(guān)孩子健康成長的話題。（3）以

13、下是兩位初中生讀了“小新打游戲月入3萬”這則報道后的部分對話：生1：看來，玩游戲并非不務(wù)正業(yè)，也能“成才”啊。生2：一般人怎么可能？這只是個例啊，還是老老實實學(xué)好文化吧！你是否認(rèn)同他們的觀點？請選擇其中一個，根據(jù)兩文內(nèi)容和自己的閱讀經(jīng)驗，亮明你的觀點并闡述理由（100字以內(nèi)）。三、古詩文閱讀（13分）7（3分）南溪弄水，回望山園梅花【宋】楊萬里梅從山下過溪來，近愛清溪遠(yuǎn)愛梅。 溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。（選自給孩子的古詩詞）楊萬里的這首小詩妙用動詞。結(jié)合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。8（10分）【甲】紀(jì)昌學(xué)射 甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。紀(jì)昌

14、者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。”紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺三年后，雖錐末倒眥，而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰。“未也，必學(xué)視而后可。 視小如大，視微如著，而后告我。”昌以氂懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也； 三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧朔蓬之簳射之貫虱之心而懸不絕。 以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”【注釋】：不瞬：不眨眼。牽挺：織布機(jī)的機(jī)件，一說牽挺即梭子。眥：眼眶。氂（mo）：牛尾巴。牖（yu）：窗戶。浸：逐漸。朔蓬之簳（gn）：北方的蓬竹做成的旗桿?！疽摇?陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而

15、立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌 油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）用“/”為文中畫線處斷句（限斷三處）。乃 以 燕 角 之 弧 朔 蓬 之 簳 射 之 貫 虱 之 心 而 懸 不 絕。（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。三年后，雖錐末倒眥，而不瞬也。有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。（3）【甲】文中的紀(jì)昌和【乙】文中的陳堯咨都是善射者，他們在文中表現(xiàn)的性格一樣嗎？請結(jié)合文章試加分析。四、語言運用9（10分）學(xué)習(xí)了七（下）第二單元課文后，班里準(zhǔn)備組織一次“愛國詩詞朗誦會”，你想成為這 次朗誦會的主持人，請給語文老師寫一份申請，讓他答應(yīng)你的請求。字?jǐn)?shù)要求 120 字左右。10（50分）記憶中總會有一些溫馨的時刻讓人難以忘懷，或許是因為親人濃濃的愛意，或許是因為 老師默默的關(guān)懷，也或許是陌生人在你失意時一個柔柔的目光，也或許是動物間讓你出乎意 料的某份親情請以難忘那一刻的溫馨為題寫一篇字?jǐn)?shù)不少于 500 字的作文。不要出現(xiàn)含有考生個 人信息的人名、校名、地名等。2017-2018學(xué)年浙江省衢州市七年級