泉州市2019屆高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查試卷理綜

1、2019屆泉州市理科綜合生物部分參考答案及解析1.【解析】DNA指紋技術(shù)進行親子鑒定的依據(jù)是DNA分子具有特異性，DNA的特異性體現(xiàn)在不同DNA分子具有特定的堿基排列順序；DNA分子可通過有絲分裂在親子代細胞之間及通過減數(shù)分裂受精作用在親子代之間傳遞遺傳信息；而基因在染色體上呈線性排列表明基因在染色體上呈一定順序排列，不相重疊，且同種不同個體之間基因排列順序一般相同，不能作為該項技術(shù)的科學(xué)依據(jù)。 【答案】A【小結(jié)】本題考查把握所學(xué)知識的要點和知識之間內(nèi)在聯(lián)系的能力。試題以DNA指紋技術(shù)為關(guān)鍵點，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、基因和染色體關(guān)系等。試題關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系，具有提升科學(xué)素養(yǎng)價

2、值。 解好本題，需能概括出利用DNA指紋技術(shù)進行親子鑒定的科學(xué)依據(jù)應(yīng)具有的基本條件：與指紋識別類似，應(yīng)在不同個體間存在差異且是穩(wěn)定的，即具有特異性，而多樣性是特異性的基礎(chǔ)；在親子代間遺傳的穩(wěn)定性；考慮到生物學(xué)檢樣可能不同，不同的檢樣對結(jié)果應(yīng)不產(chǎn)生影響。因此，本題對抽象、概括能力的要求較高。 2.【解析】分離葉綠體色素時，用培養(yǎng)皿蓋住小燒杯，減少層析液揮發(fā)，防止學(xué)生吸入過多有害氣體；調(diào)查豐富度時，來到調(diào)查地點后先大致觀察地形，以確定是否存在安全隱患；檢測酒精的產(chǎn)生時，緩慢滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液防止溶液濺出，對皮膚等器官造成損傷；觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中，沖洗涂片時若水流過急，

3、會把染色固定后的口腔上皮細胞沖走。 【答案】D【小結(jié)】本題考查能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟的能力。試題以綠葉中色素的分離和提取等四個實驗為背景，考查四個不同實驗操作的目的。 通過在操作、目的、試劑、材料、方法等方面的共性，同時考查“生物知識內(nèi)容表”所列的不同生物學(xué)實驗的掌握情況，是時有出現(xiàn)的題型?？山柚愃频牟呗赃M行相關(guān)實驗的歸納復(fù)習(xí)，但應(yīng)更加關(guān)注“掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用”。例如噬菌體侵染大腸桿菌實驗的思路、方法在2017全國1卷理綜生物29題中的應(yīng)用，再如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的思路在2018全國1卷理綜

4、生物第6題的遷移等。3.【解析】K+通過K+通道蛋白外流形成靜息電位；神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜的遞質(zhì)受體，引起Na+或Cl-離子通道開放；鈉鉀泵能同時運輸Na+和K+，但不能運輸其它離子，是特異性的一種體現(xiàn)；活細胞任何時刻都有少量Na+和K+順濃度梯度進出細胞，要維持神經(jīng)元內(nèi)外Na+和K+的動態(tài)平衡，需要鈉鉀泵的運輸。 【答案】D 【小結(jié)】本題考查從提供的材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。試題圍繞著鈉鉀泵，考察神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳遞和物質(zhì)出入細胞的方式等。 試題不同選項涉及的考點較多，主要有靜息電位產(chǎn)生的離子基礎(chǔ)、神經(jīng)遞質(zhì)的作用、膜電位變化的離子基

5、礎(chǔ)、載體的特點及鈉鉀泵生理功能的意義等。解題的關(guān)鍵是要將圖示鈉鉀泵的功能同神經(jīng)細胞內(nèi)外Na+和K+分布特點及神經(jīng)沖動的產(chǎn)生聯(lián)系在一起。因此，把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系是本題的關(guān)鍵能力點。4. 【解析】A、B兩項通過噴灑高效農(nóng)藥也可以達到，無法體現(xiàn)生物防治的優(yōu)點；C選項通過放養(yǎng)赤眼蜂進行防治，可提高棉田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，是其優(yōu)點；D選項噴灑高效農(nóng)藥，放養(yǎng)天敵赤眼蜂均無法避免產(chǎn)生抗藥性基因突變。 【答案】C 【小結(jié)】本題考查運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。試題通過比較生物防治與化學(xué)防治的優(yōu)缺點，考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動的基本

6、規(guī)律、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、種群的數(shù)量變化和基因突變的特征和原因等。 一方面，需要進行前科學(xué)知識的轉(zhuǎn)換及典型錯題的整理分析，降低錯誤發(fā)生的可能性，如“農(nóng)藥誘導(dǎo)棉田害蟲發(fā)生基因突變”；另一方面，可嘗試將知識的學(xué)習(xí)問題化，如如何調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系？什么是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，與什么有關(guān)？K值是什么，受什么因素影響等。5. 【解析】A、B肽鏈可通過二硫鍵等化學(xué)鍵進行連接，不是通過肽鍵連接；細胞癌變后膜上的受體E數(shù)量會增多，RIP作用于癌細胞后，B鏈與細胞膜上特定的受體E結(jié)合后引導(dǎo)A鏈進入細胞，A鏈與核糖體結(jié)合后催化rRNA水解，導(dǎo)致癌細胞蛋白質(zhì)合成受阻，抑制其增殖；RIP破壞核糖體，細胞無法更新?lián)p傷

7、變性的蛋白質(zhì)，加速細胞衰老；B鏈與細胞膜上特定的受體E結(jié)合后引導(dǎo)A鏈進入細胞，不具有催化作用。 【答案】B 【小結(jié)】本題考查從提供的材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。試題圍繞著核糖體失活蛋白，考查了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、細胞的增殖、細胞衰老和酶在代謝中的作用等。 （1）把握知識的要點是基礎(chǔ)。如什么是肽鍵，有什么作用？（2）獲取信息是關(guān)鍵。通過概括，可有效降低記憶負荷，如本題主要可概括為指出RIP的化學(xué)本質(zhì)，闡述了RIP的結(jié)構(gòu)、功能及作用條件與過程。（3）區(qū)分必要條件與充要條件，如作用前后結(jié)構(gòu)不變是酶的必要條件，但不是充要條件。6. 【解析】紅葉和紅花是

8、由于細胞中具有相應(yīng)的紅色色素。若葉色和花色是由一對基因控制，由于葉片和花瓣細胞的基因型相同，具有相同的色素基因，產(chǎn)生相同的色素，使葉片和花瓣都出現(xiàn)紅色；若不具有該基因，則葉片呈綠色，花瓣呈白色。A、B支持該看法。若出現(xiàn)紅葉植株開白花，綠葉植株開紅花，則有可能是葉色和花色是由兩對基因控制的。若葉色和花色是由同一對基因控制的，依題意，淡紅葉淡紅花的基因型為Aa，自交子代淡紅葉淡紅花植株應(yīng)占1/2，紅葉紅花植株占1/4，故C選項支持該看法。 【答案】C 【小結(jié)】本題考查理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。試題以植物葉色與花色的遺傳為背景，考查基因的分離定律。

9、基因分離定律與假說-演繹法要點的把握是基礎(chǔ)，而信息的獲取與綜合是順利完成推理的關(guān)鍵。如葉色與花色 “皆是由一對等位基因控制”、“認為葉色和花色是由同一對基因控制的”，兩條信息的綜合，使得控制這兩對相對性狀的基因可以假設(shè)為A、a；又如“任取紅葉植株與綠葉植株雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)淡紅葉”，綜合控制葉色的基因型僅有AA、Aa和aa三種，可推測三種葉色的基因型可能是：紅色AA、淡紅色Aa、綠色aa。 另外，也需理解“支持該看法的是”或“不支持該看法的是”的設(shè)問邏輯。29. 【解析】（1）依題意，對蝦可捕食沙蠶。但沙蠶與對蝦還在競爭食物和生活空間等方面存在競爭。（2）蝦池有進行人工投餌，故流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總

10、能量除了生產(chǎn)者固定的太陽能總量外，還有餌料中的能量。（3）引入沙蠶，沙蠶能取食水底沉積的人工餌料，并被對蝦捕食，提高餌料中能量的利用率，對蝦的產(chǎn)量會增加。 【答案】（1）捕食（或“捕食和競爭”）（2分）（2）生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能和人工投入餌料中的化學(xué)能（2分）（3）增加（1分） 沙蠶取食沉入水底的多余餌料，并被對蝦捕食，使能量更多地流向?qū)ξr，提高了能量利用率（使能量得到最有效利用）（3分，只描述題干背景給1分）【小結(jié)】本題側(cè)重考查理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。試題圍繞著對蝦養(yǎng)殖，考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用。 影響本題答題情況的因素可

11、能有是否充分利用給定信息及獲取的信息與已知知識的聯(lián)系，如人工投入餌料與能量流動的聯(lián)系；信息的綜合，如部分餌料未被對蝦食用而沉降水底與沙蠶取食水底沉積的人工餌料而又被對蝦捕食；能量流動基本規(guī)律的應(yīng)用水平，如合理調(diào)整能量流動關(guān)系，提高農(nóng)牧產(chǎn)品產(chǎn)量30. 【解析】（1）吸收光能進行光合作用的是葉綠體中的色素，花青素能吸收光能，但不能用于光合作用。（2）A點綠葉辣椒凈光合速率為0,測得是以整株的盆栽綠葉辣椒為對象的。由于綠葉辣椒植株有部分器官（細胞）無葉綠體，無法進行光合作用，因此葉肉細胞的光合作用要大于呼吸作用，需要利用細胞外的CO2。（3）據(jù)右圖紫葉辣椒光合曲線可知，紫葉辣椒在較強光照時，凈光合速

12、率仍在升高，說明紫葉辣椒能適應(yīng)強光條件。比較左圖發(fā)現(xiàn)，紫葉辣椒與綠葉辣椒的光合色素含量相同，而紫葉辣椒的花青素含量明顯高于綠葉辣椒，所以原因可能是紫葉辣椒液泡中的花青素能吸收一部分太陽光，避免葉綠體的相關(guān)結(jié)構(gòu)被破壞。 【答案】（1）光合色素（或“色素”）（2分，只答出部分色素給1分）（2）有（2分）（3）能（2分） 紫葉辣椒葉片花青素含量較高，能夠吸收部分光能（或“遮光”），防止葉綠體在強光下被破壞（3分）【小結(jié)】本題考察對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行分析、解釋,并對收集到的數(shù)據(jù)進行處理的能力。試題以耐強光辣椒品種的培育與研究為背景，考查光合作用的基本過程和影響光合作用速率的環(huán)境因素。 除了相關(guān)的基礎(chǔ)知

13、識外，還需正確理解問題，如第（3）問題是紫葉辣椒能/不能適應(yīng)強光條件的原因，而不是能/不能適應(yīng)強光條件的依據(jù)；發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果的相關(guān)性，如花青素、光合色素含量及光照強度對辣椒凈光合速率的影響是實驗結(jié)果，而花青素含量與辣椒凈光合速率有關(guān)；充分利用給定信息，如綠葉辣椒對強光耐受能力弱，是因為“強光條件會破壞葉綠體相關(guān)結(jié)構(gòu)導(dǎo)致光合作用受抑制”，因此能夠耐受強光的關(guān)鍵是如何在強光環(huán)境中避免葉綠體相關(guān)結(jié)構(gòu)的破壞。 需要注意的是，花青素并非光合色素。31. 【解析】（1）依圖可知腫瘤細胞的抗原與TCR受體特異性結(jié)合，因此發(fā)出信號的細胞為腫瘤細胞；效應(yīng)T細胞對腫瘤細胞的識別攻擊體現(xiàn)免疫系統(tǒng)的監(jiān)控與清除功能；（2

14、）腫瘤細胞表達的PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合，從而抑制效應(yīng)T細胞的免疫功能，實現(xiàn)了免疫逃逸。若敲除腫瘤細胞的PD-L1蛋白基因，使其無法表達PD-L1蛋白，則無法抑制效應(yīng)T細胞的免疫功能。效應(yīng)T細胞會正常攻擊腫瘤細胞，腫瘤的生長會受抑制。因此可通過設(shè)置對照實驗驗證腫瘤細胞的免疫逃逸機制。（3）若該免疫逃逸機制屬實，則使用抗PD-L1抗體注入移植腫瘤的小鼠體內(nèi)后，該抗體會與腫瘤細胞表面的PD-L1蛋白結(jié)合。PD-L1蛋白無法與效應(yīng)T細胞的PD-1受體結(jié)合，無法抑制效應(yīng)T細胞的免疫功能。效應(yīng)T細胞會正常攻擊腫瘤細胞，腫瘤的生長會受抑制。 【答案】（1）腫瘤細胞（2分） 監(jiān)控和清除（2分）（2）

15、將敲除PD-L1基因和未敲除PD-L1基因的腫瘤細胞，通過腫瘤移植技術(shù)分別移植到兩組健康小鼠體內(nèi)，比較兩組小鼠體內(nèi)腫瘤的生長狀況。（4分）或：分別在敲除PD-1基因和未敲除PD-1基因的小鼠體內(nèi)移植腫瘤細胞，比較兩組小鼠體內(nèi)腫瘤的生長狀況。（4分）腫瘤移植（2分） （與PD-L1蛋白特異性結(jié)合，）阻止PD-L1（蛋白）與PD-1（受體）結(jié)合（2分）【小結(jié)】本題考查具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行分析、解釋的能力。試題通過效應(yīng)T細胞對腫瘤細胞的識別和攻擊為背景，考察細胞間的信息交流和人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，以腫瘤細胞的一種免疫逃逸機制為背景，考察生物學(xué)實驗設(shè)計的基本理

16、論。 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用及生物學(xué)實驗設(shè)計的基本理論是解好本題的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)驗證PD-L1蛋白同PD-1受體的結(jié)合與免疫逃逸的相關(guān)性是核心，利用“腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)”的提示作用是途徑。打好基礎(chǔ)、領(lǐng)會核心、尋找途徑，共同構(gòu)成突破本題的要素。因此，根據(jù)實驗條件控制的減法原理，可通過阻止PD-L1蛋白同PD-1受體的結(jié)合，觀察腫瘤細胞在小鼠身上的生長情況，以驗證兩者的相關(guān)性。至于如何阻止PD-L1蛋白同PD-1受體的結(jié)合，根據(jù)題目提示，可敲除腫瘤細胞的PD-L1蛋白基因，或敲除小鼠的PD-1受體基因，也可以通過給健康小鼠注射抗PD-L1抗體達成目標(biāo)。 從方法看，需要明確實驗思路的要素

17、，通常包括自變量和無關(guān)變量的控制，因變量的檢測，以及結(jié)果的預(yù)期等。32. 【解析】（1）根據(jù)雜交結(jié)果，可知有翅對無翅為顯性，長翅對小翅為顯性；（2）由于F1果蠅中雌蠅全為長翅，雄蠅全為小翅，有性別間的差異，可推只等位基因A、a位于常染色體；等位基因B、b位于X染色體；（3）F1雄果蠅基因型為AaXbY，若含b基因的雄配子致死，則產(chǎn)生的配子只有AY和aY兩種類型（2分），F(xiàn)2中雄性果蠅長翅：小翅：無翅=3:3:2、不存在雌性果蠅，跟實驗結(jié)果不符。 【答案】（1）有翅、長翅（2分） （2）常（2分） X（2分）（3）不能（1分） F1雄果蠅基因型為AaXbY，若含b基因的雄配子致死，（2分）（則產(chǎn)

18、生的配子只有AY和aY兩種類型，）F2中雄性果蠅長翅：小翅：無翅=3:3:2、不存在雌性果蠅，跟實驗結(jié)果不符（1分）?；颍篎1雄果蠅基因型為AaXbY，若含b基因的雄配子不致死，（2分）（則產(chǎn)生的配子有AXb、aXb、AY和aY四種類型，）F2果蠅中雄蠅長翅：小翅：無翅為3：3：2、雌蠅長翅：小翅：無翅為3：3：2（1分），與實驗結(jié)果相符。（若其它答案合理也給分）【小結(jié)】本題考查理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。試題以果蠅有翅與無翅、長翅與小翅兩對相對性狀的遺傳為背景，考察基因的分離定律和自由組合定律、伴性遺傳等。 顯隱性的判斷、探究伴性遺傳與常染色體

19、遺傳的雜交實驗設(shè)計及兩對等位基因是否位于同一對同源染色體的雜交實驗設(shè)計等方法是否熟練掌握，極大地影響本題的解題速度。毋庸置疑的是，假說-演繹亦是貫穿本題的主線。 比較特別的是，須發(fā)現(xiàn)有翅是長翅或小翅的前提，這需要有較強的信息綜合能力。 “理由是什么” 是常見的設(shè)問形式。理由是事情的道理和原因，如本題F1雄果蠅基因型及含b基因的雄配子致死是事情的原因，基因分離定律和自由組合定律是事情的道理。 37. 【解析】（1）接種培養(yǎng)（選擇培養(yǎng)）目的增加纖維素分解菌的濃度，纖維素為多糖，提供碳源、對纖維素分解菌有篩選作用（2）序列倍數(shù)稀釋（梯度稀釋），選擇平板上菌落數(shù)為30300的平板進行計數(shù)； 分散成單個細胞，形成標(biāo)準(zhǔn)菌落，便于計數(shù)；（3）剛果紅與纖維素形成紅色復(fù)合物，若纖維素被分解，纖維素分解產(chǎn)物不能與剛果紅形成紅色復(fù)合物，會形成透明圈，因此菌落產(chǎn)生的透明圈直徑大小可反映菌株的產(chǎn)酶能力。 【答案】（1）增加纖維素分