古詩文的積累與運用

1、一、關(guān)于古詩文的積累與運用的復(fù)習 1、課標要求：“古詩文的積累與運用”是語文課程標準中提出的語文學習的總目標之一，是“熱愛祖國語言文字，有基本的語言文化積累”的一個重要組成部分。它在第四學段的階段目標中具體要求為：誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣；能背誦優(yōu)秀詩文80篇。“古詩文積累與運用”的學習重點在于引導考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，重視語文學習中的積累、感悟及熏陶，提高自身人文素質(zhì)，培養(yǎng)對祖國語言的熱愛之情。2、命題趨勢新課程中對古詩文積累與運用部分的考查基本定位于“能比較熟練地背誦并正確默寫所規(guī)定的大部分優(yōu)秀古詩文，能在一定的語境中恰當?shù)剡x用相關(guān)的詞句。

2、”從近兩年來河北省的中考語文試題包括今年鹿泉實驗區(qū)的中考試題來看，古詩文積累與運用部分在試卷中所占的分值不少 （03年12分、04年10分），體現(xiàn)了對學生加強語文積累，豐富語文積淀的良好導向。 從考查范圍看，命題基本上是以全日制義務(wù)教育語文課程標準“附錄”中推薦背誦的古詩文篇目為重點，兼顧教材中推薦背誦的優(yōu)秀古詩文篇目。為了鼓勵學生積極主動地加強課外積累和運用，試題還注意體現(xiàn)開放性，為學生提供了發(fā)揮才能和個性的天地。 從題型上看古詩文積累與運用的考查形式大致可分為四類：一是直接默寫型（試題要求：根據(jù)課文原句填空）。這種題型比較原始，難度也不高。即根據(jù)提示的上句或下句，直接補寫出相應(yīng)的句子。這種

3、題型只要能正確識記、正確書寫，便可得分。二是理解性默寫型（試題要求：根據(jù)要求寫出古詩文原句）。即根據(jù)題干要求，在正確理解原文和原句的基礎(chǔ)上默寫出課文原句。這一題型比前一類難度要大，它不僅要求識記正確、書寫無誤，還需要對原文內(nèi)容和所填句子有正確的理解。三是遷移運用型。本類型題的特點不是簡單要求學生機械地復(fù)現(xiàn)記憶，而是創(chuàng)設(shè)一個應(yīng)用的情境，引導學生從古詩文積累中搜尋相關(guān)的知識儲備，在語言的實際運用中，嵌入恰當?shù)墓旁娢拿洹＠骸按笞匀幻利惖暮馍缴珳焓幜宋覀兊男男?，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是 ， 。（填寫常建題破山寺后禪院中的詩句）”（04年河北省中考試題）。這

4、種題型考查對古詩文名句的理解和運用的能力，體現(xiàn)了學以致用的命題思想。近年來此類題型所占分值呈上升趨勢。四是拓展性默寫題。由于題干所規(guī)定的范圍比較寬泛，答案不具有唯一性。這種題型減小了限制，擴大了答題的空間，給閱讀面廣、積累豐富的學生提供了充分發(fā)揮的余地。例：請從你積累的古詩文中，寫出一個與“山水”有關(guān)的完整語句 。 另外，從2004年鹿泉實驗區(qū)的中考命題看，試卷中出現(xiàn)了要求默寫整首古詩的題型，這是避免學生為應(yīng)試而死記硬背，加強古詩文積累的一種有益嘗試。3、應(yīng)考策略 古詩文積累與運用能力的培養(yǎng)功在平時，在日常的學習中，及時地進行理解背誦，內(nèi)化為自己的一種文學積累與語文素養(yǎng)，到考試時就不會“臨時抱

5、佛腳”。當然，必要的復(fù)習和知識梳理還是要做的。這里就教師如何指導學生的復(fù)習提供幾種方法，供教師參考：（1）整理歸類法。即指導學生把所學的要求背誦的古詩文歸類整理成冊。最簡單的如：古詩和古文各一類、按三年學段歸類、按課標要求的與非課標要求的歸類。復(fù)雜的可按詩文的內(nèi)容分類。如寫送別的詩、寫勞動的詩、有哲理的詩，描寫月、花、鳥、雪等的詩。整理與歸類不僅有助于學生的記憶和理解，而且能幫助學生清楚的了解自己所學的知識，便于學生自覺主動積極的復(fù)習。（2）熟能生巧法。古詩文大多朗朗上口，深受學生喜愛。教師有計劃地安排時間讓學生反復(fù)朗讀背誦，定時檢查學生的默寫情況。有針對地對學生背誦和默寫中存在的問題進行指導

6、。如此多反復(fù)，讓學生達到熟爛背誦和默寫的地步。（3）理解與運用結(jié)合法。有些教師在指導復(fù)習時，很注重死記硬背法，不注意引導學生對古詩文內(nèi)容、思想及作者情感的理解。學生雖然會背，但因缺乏理解而不會運用。在指導復(fù)習中要重視理解和運用方面的訓練。在理解中運用，在運用中進一步加深理解，使古詩文的積累與運用真正內(nèi)化為學生的一種素養(yǎng)和能力。（4）名篇佳句賞析法。整理名篇佳句，理解其內(nèi)涵，賞析其妙處所在，認識其在生活的運用。（5）記準寫對法。無論是平時的積累還是考前的訓練，教師都要高標準嚴要求要突出在兩個字“準”、“對”上，克服考試中出現(xiàn)錯字、漏字、添字等現(xiàn)象。題型示例1、 根據(jù)課文原句填空。（直接默寫型）（

7、1）煙籠寒水月籠沙， 。 (杜牧泊秦淮)（2）何當共剪西窗燭， 。 (李商隱夜雨寄北)（3） ， 病樹前頭萬木春。 (劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)（4） ，直掛云帆濟滄海。 （李白行路難） （5） ，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾破陣子、為陳同甫賦壯詞以寄之）（6）山河破碎風飄絮， 。(文天祥過零丁洋)（7） ，決眥人歸鳥。 (杜甫望岳)（8）浩蕩離愁白日斜， 。(龔自珍己亥雜詩) （10）安得廣廈千萬間， ! (杜甫茅屋為秋風所破歌)（11） ，漁歌互答，此樂何極! (范仲淹岳陽樓記)（12） ， 風正一帆懸。(王灣次北固山下)（13） ，草色入簾青。(劉禹錫陋室銘)（14）生，亦我所欲也，義，

8、亦我所欲也，二者不可得兼， 。(魚我所欲也)（15）受任于敗軍之際， 。(諸葛亮出師表) （16） ，長河落日圓。 (王維使至塞上)（17） ，入則無敵國外患，國恒亡。(生于憂患，死于安樂)（18）吾視其轍亂， ，故逐之。(曹劌論戰(zhàn))（19）庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。(蘇軾記承天寺夜游)（20）故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長， ！” (酈道元三峽)（21）自非亭午夜分， 。(酈道元三峽)（22）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴， 。 (柳宗元小石潭記)（23） ，濯清漣而不妖。(周敦頤愛蓮說)（24）日出而林霏開， 。(歐陽修醉翁亭記)（25）土地平曠， ，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明桃花源記)（26）

9、濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹漁家傲)（27）非獨賢者有是心也，人皆有之， 。(魚我所欲也)（28）曾子日：“ ，任重而道遠?！?論語十則)（29）不畏浮云遮望眼， 。(王安石登飛來峰)（30）足蒸暑土氣， 。 (自居易觀刈麥)2、默寫全詩。（1）杜牧的赤壁（2）王安石的登飛來峰（3）韓愈的早春呈水部十八員外（4）李白的聞王昌齡左遷龍標遙有此寄3、根據(jù)要求寫出原句（理解型默寫）（1）文天祥在過零丁洋一詩中，運用比喻表現(xiàn)宋朝國勢危亡、個人身世坎坷是： ， 。 （2）李商隱無題中傳誦千古的名句是： ， 。（3）蘇軾水調(diào)歌頭中表達作者的美好祝愿的句子是： ， 。（4）岑參白雪歌送武判官歸京中的 “ ，

10、 ?！笔莻髡b千古的詠雪名句。（5）使至塞上中被王國維贊為“千古奇觀”的句子是： ， 。（6）觀滄海中最能體現(xiàn)詩人博大胸懷的詩句是： ， 。（7）行路難中表現(xiàn)作者對現(xiàn)實理想的自信樂觀精神的名句是： ， 。（8）次北固山下中寫出“以新代舊”哲理的詩句是 ， 。 （9）酬樂天揚州初逢席上見贈詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊涵深刻的哲理的詩句是 ， 。 （10）登飛來峰一詩中，蘊含站得高，看得遠的道理的詩句是 ， 。（11）晏殊浣溪沙中的“ ， 。”的對偶句，被譽為“千古奇偶”。（12）魚我所欲也中表明全文論點的句子是“ ”(用文中的五個字作答)（13）諸葛亮出師表中提出的第一條建議是 ；第二

11、條建議是 ；第三條建議是 。 （14）曹劌論戰(zhàn)中曹劌認為可以取信于民的措施是 。（15）論語十則中闡述正確的學習態(tài)度是實事 求是，不能不懂裝懂的句子是： 。（16）過零丁洋中，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句是： ， 。（17）酈道元的三峽中從側(cè)面描寫三峽兩岸山高的句子是： ， 。（18）送東陽馬生序表達主旨的句子是： 。（19）觀刈麥中深刻反映了農(nóng)民的艱苦勞動的詩句是： ， 。（20）次北固山下中最能體現(xiàn)詩人鄉(xiāng)愁的詩句是 ， 。（21）茅屋為秋風所破歌中表達了詩人博大胸襟和理想的句子是：“ ， ， 風雨不動安如山?！保?2）(2004年重慶市北碚區(qū))王勃在送杜少府之任蜀州中把對朋

12、友的真摯感情升華為哲理的千古名句是： ， 。（23）(2004年重慶市北碚區(qū))人們在贊美為人民鞠躬盡瘁、死而后已的崇高精神品質(zhì)的時候， 常引用李商隱無題一詩中的名句： ， 。 （24）(2004年四川省成都市郫縣實驗區(qū))范仲淹在岳陽樓記中揭示全文主旨，展示作者抱負的千古名句是： ， 。 （25）(2004年山東省濰坊市)張養(yǎng)浩在山坡羊潼關(guān)懷古這首曲中，對在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是： ， 。（26） 2004年黑龍江省寧安市)杜甫在望岳中活用孔子“登泰山而小天下”的名言，表達攀登人生頂峰愿望的句子是： ， 。4、遷移運用性默寫（1）面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“ ，

13、。 ”的心態(tài)。(用岳陽樓記中原句答)（2）古往今來，當人們身處困境，進退兩難時，便自然而然吟詠起陸游游山西村中的名句： ， 。（3）美國在聯(lián)合國大唱人權(quán)高調(diào)，真是“ ”意在借此干涉別國內(nèi)政。(用醉翁亭記中的原句答)（4）人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在愛蓮說中所說的：“ ， 。 （5）古代思想家孟子曾經(jīng)說過：“樂以天下，憂以天下。”宋代范仲淹在岳陽樓記中把這一思想作了進一步發(fā)展，他是這樣說的：“ ， ?！?在下面的橫線上填人文中的成語。(出自醉翁亭記)（6）唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒(鏡)，可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到(論語)六則中的話： ， 。（7）生活中朋友、鄰居

14、相處要“待人寬容，推己及人”，用孔子的話說是 ， 。（8）石頭無法阻擋江水滔滔東去的豪情，冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步，同樣，戰(zhàn)爭、瘟疫也一樣無力阻止?jié)L滾前進的歷史車輪，正所謂 ， 。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈)（9）(2004年遼寧省大連市)在商品經(jīng)濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如古人所言：“ ， 。”表現(xiàn)了他們高潔的志趣和人格的堅持。（10）(2004年山東省濰坊市)楊大偉帶領(lǐng)全廠職工進行技術(shù)改革時遇到了重重困難，他在鼓勵職工們堅定信心堅持改革時引用了李白行路難的兩句詩，這兩句詩是： ， 。 5、拓展性默寫 （1）雨是古代詩人筆下常見的景物，如“渭城朝雨汜清塵

15、”，再寫出兩個含“雨”的完整詩句 a ， 。 b ， 。 （2）你讀過很多描寫春天的古詩詞，請寫出最喜歡的兩個完整詩句。 1) ， 。 2) ， 。 （3）在古詩詞中有許多描寫“鄉(xiāng)情”的詩句，試舉一例。 ， 。 （4）古詩詞中描寫秋季景色的名句有很多，請寫出一個完整的詩句： ， 。 （5）請寫出古詩文中描寫“山”的兩句詩： ， 。 ， 。 （6）請寫出描寫農(nóng)耕生活的一個完整詩句。 ， 。 （7）請寫出描寫征戰(zhàn)生活的一個完整詩句。 ， 。 （8）請從你積累的古詩文中，寫出一個與某成語有淵源關(guān)系的完整語句。 ， 。 （9）請從你積累的古詩文中寫出一個含“風”的完整語句： 。 （10）請你從積累的古

16、詩文中，寫出一個抒發(fā)“鄉(xiāng)愁”的完整語句。 ， 。 （11）沙塵肆虐之下，人們對藍天碧水，茂竹修林的珍愛愈加強烈，你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的?請借用古詩文中的名句來表達， 。 （12）中秋佳節(jié)，親朋聚會，請你引用一句古人詠月詩句為賞月助興。 ， 。 （13）(2004年遼寧省大連市)古詩詞中有許多描寫古代人民辛勤勞作的句子。請寫出連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可)。 ， 。（14）(2004年黑龍江省安寧市)古詩與酒有著不解之緣，李白“斗酒詩百篇”，陶潛“篇篇皆有酒”。請調(diào)動你的文學積累，寫出兩句與酒有關(guān)的詩詞。 ， 。 ， 。 （15）(2004年青海省湟中縣)請選擇你喜愛的古詩詞中的名句來表達自己對

17、崇高人生理想的追求，寫出連續(xù)的兩句。 ， 。 （16）(2004年四省區(qū)開福、靈武、曲沃、烏海實驗區(qū))“興，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社會的普遍現(xiàn)象，從你所積累的古詩詞中選出兩句表現(xiàn)“百姓苦”的詩句。 ， 。 （17）(2004年貴陽市實驗區(qū))初三畢業(yè)晚會上，同學們歡聚一堂，有的在依依話別，難舍難分；有的在憧憬未來，暢談人生；這時，請你從中國古詩詞中任選兩句表現(xiàn)離情別意和思想抱負的詩(含詞曲)句，作為臨別贈言獻給他們。示例：(1)山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。(離情別意)(2)了卻君王天下事，贏得生前身后名。(思想抱負) 臨別贈言：第(1)句 ， 。(離情別意)第(2)句 ， 。(思想抱負)

18、（18）(2004年南寧市)初三即將畢業(yè)，請用你所學過的古詩文作為對同學的臨別贈言。 ， 。二、關(guān)于課外閱讀的復(fù)習指導（一）課標要求語文課程標準從全面提高學生語文素養(yǎng)的總目標出發(fā)，較之以前的教學大綱，對學生的課外閱讀特別提出了相關(guān)的目標要求： 1學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。 2欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。 3養(yǎng)成讀書看報的習慣。學會瀏覽、

19、檢索、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等讀書方法。 4利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，嘗試進行探究性閱讀。 這些目標要求的提出，既是真正提高語文素養(yǎng)的需要，也是語文教學要跟上時代發(fā)展的體現(xiàn)，在今后的語文學習中，它的重要作用將會越來越被人們認識到。（二）命題趨勢 從近兩年各省市的中考試題，特別是2004年課改實驗區(qū)的試題看，大家都把課外閱讀的考察列為了試題中不可缺少的一部分，這對提高廣大師生對課外閱讀的重視起到了很好的導向作用。從考察的內(nèi)容和形式看，篇目目前主要集中在中外名著部分，特別是課標推薦的課外閱讀書目和教材編寫者推薦的書目范圍。試題主要考察內(nèi)容集中在名著的書名、作者、書中的主要人物形象、故事情節(jié)、

20、主題思想、寫作手法、語言特點、自己的閱讀感受等方面；從題型上看，除了傳統(tǒng)的填空題型外，還有向同學推薦閱讀書目、填寫圖書閱讀卡等形式，在考察基礎(chǔ)知識的前提下，其發(fā)展趨勢是，更為注重考察學生對課外閱讀作品的情感體驗、思想感受、對作品中的人物以及作品本身各方面特點的評價等方面的內(nèi)容，有利于真正考察出學生的閱讀情況和閱讀效果。（三）應(yīng)考策略 針對新課程中課外閱讀考察的內(nèi)容，最基本的備考方法就是注重名著的閱讀，在日常的學習中制定好閱讀計劃，真正增加自己的名著閱讀量，開闊視野，提高自己欣賞文學作品的水平。當然，在考前可以識記一些關(guān)于名著的基本知識，對自己沒有條件閱讀原著的名著，也可以通過一些簡明讀本或介紹

21、性的文章了解它的主要內(nèi)容。對于一些識記性的基礎(chǔ)知識可參照后面所附“四大名著”的參考資料進行整理記憶。 附一：“四大名著”中相對著名的人物及與之相對應(yīng)的主要故事情節(jié)。 1水滸傳中盡管有一百零八將，但進入命題者視野的人物并不多，這些人物必須具備兩個條件：一是在眾多人物中性格相對突出，作者對其所用的筆墨較多；二是他們得與某一精彩的故事接在一起?！氨粕狭荷健薄ⅰ帮L雪山神廟”的林沖，“倒拔垂楊柳”、“大鬧野豬林”的魯智深，“景陽岡打虎”、“醉打蔣門神”的武松當是試題的主角。 另外，“智取生辰綱”、“三打祝家莊”都是水滸傳中精彩的篇章，晁蓋、宋江等主要人物也是我們應(yīng)該記住的。 還應(yīng)記住一些人物的綽號和稱謂

22、，如：及時雨宋江(宋公明)，豹子頭林沖(林教頭)，花和尚魯達(魯智深、魯提轄)，行者武松(武都頭)，黑旋風李逵，智多星吳用等。 2三國演義中有名有姓的人物更多，但作者主要“塑造了三個典型，正面人物關(guān)羽和諸葛亮，反面人物曹操”，因此這三人當是我們重點記憶的對象?！皽鼐茢厝A雄”、“千里走單騎”、“過五關(guān)斬六將”、“單刀赴會”是關(guān)羽個人的華章，而“大意失荊州”、“走麥城”則是關(guān)羽的敗筆；“舌戰(zhàn)群儒”、“草船借箭”、“祭東風”、“巧擺八陣圖”、“空城計”、“七擒孟獲”是關(guān)于諸葛亮的神話，“賠了夫人又折兵”則是周瑜的恥辱；“煮酒論英雄”是二雄(曹操和劉備)的斗智，“赤壁之戰(zhàn)”則是三主(曹操、劉備、孫權(quán))

23、的直接對話；“三英戰(zhàn)呂布”、“桃園結(jié)義”、“三顧茅廬”是劉備、關(guān)羽、張飛的合奏人以事名，事因人傳，對這些家喻戶曉的故事以及故事中的主要人物我們都不能疏忽。 另外，最好記住小說中一些人物的字、號：曹操，字孟德；關(guān)羽，字云長；張飛，字翼德；諸葛亮，字孔明，自號臥龍；孫權(quán)，字仲謀；周瑜，字公瑾等。 3紅樓夢中為大眾所熟知的精彩故事不多，因此記憶重點應(yīng)放在人物上。 賈寶玉、林黛玉理所當然是主角，“閬苑仙葩”是指林黛玉(林黛玉本為“西方靈河岸上三生石畔絳珠草”)，“美玉無暇”是指賈寶玉，賈寶玉銜通靈寶玉而生。金陵十二釵的“金簪雪里埋”的薛寶釵、“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的王熙鳳次之。元春、迎春、

24、嘆春、惜春、史湘云、妙玉又次之。大觀園中最富有反抗精神的晴雯，幾進大觀園的劉姥姥也不妨留心一下。 4西游記中的人物及故事相對好記一些。一方面人物少，只有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚四個主要人物；另一方面電視劇西游記的反復(fù)播放客觀上也讓我們熟悉了該書的故事。 附二：語文課程標準關(guān)于課外讀物的建議。 課程標準要求學生九年課外閱讀總量達到400萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊。 童話：安徒生童話、格林童話、中外現(xiàn)當代童話等； 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中國古今寓言等； 故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等； 詩歌散文作品，如魯迅朝花西拾、冰心繁星春水等；

25、 長篇文學名著，如吳承恩西游記、施耐庵水滸、老舍駱駝祥子、笛福魯濱遜漂流記、斯威夫特格列佛游記、羅曼羅蘭名人傳、高爾基童年、奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的等； 當代文學作品，建議教師從“茅盾文學獎”獲獎作品以及近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦； 科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類讀物可由語文教師和各有關(guān)學科教師商議推薦。 題型示例1、(2004年四川省成都市郫縣實驗區(qū))語文課程標準提出“每學年閱讀兩三部名著”。三年來，同學們在課外一定閱讀了不少文學名著，收獲不小，體會很多，你一定愿意將你的閱讀感受與同學們一起分享吧!請把你感受最深的一部文學名著推薦給你的同學，并簡要談?wù)勀阃扑]的理由。 推

26、薦的名著： 。 推薦的理由： 。 2、(2004年黑龍江省寧安市實驗區(qū))填空： “出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”是杜甫在蜀相一詩中對政治家、軍事家的深深感慨和懷念。這位政治家、軍事家?guī)缀醭闪酥笓]的代名詞，有關(guān)他的故事，你還知道 、 、 等。 3、(2004年重慶市北碚區(qū)課改實驗學校)在下面的橫線上填上適當?shù)膬?nèi)容。 (1)水滸傳里的梁山好漢幾乎每一個都有故事，如吳用智取生辰綱等。請寫出另外一個人物的一個故事： 。 (2)保爾柯察金是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長篇小說 中的人物。 4、(2004年青海省湟中縣實驗區(qū))填空： (1)西游記中“大鬧五莊觀，推倒人參果樹”的主要人物是 。 (2)

27、請用水滸傳中人物的官名補全下面的回目。 風雪山神廟 陸虞侯火燒草料場 5、(2004年遼寧省大連市實驗區(qū))根據(jù)你對名著的了解答題。(任選兩題，如三題都做，按前兩題計分) (1)孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨角鬼王的提議下，號稱 。西天歸來后，接受如來授職為 。 (2)梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降詔早招安，心方足?！绷荷讲从⑿壑杏腥藢Υ酥毖苑磳?，請寫出其中兩人的名字： 、 。 (3)在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的?(含標點20字以內(nèi)) 。 6、(2004年貴陽市實驗區(qū))下午放學后，李林同學來到學校圖書室，準備借一本文學名著，面對眼前眾多的書，李林不知怎樣

28、選擇，這時，你走過去熱情地向他推薦。請在下列書目中任選一本(部)，從作品特點和自己的閱讀感受方面來向他介紹。 備選書目：童年水滸鋼鐵是怎樣煉成的格列佛游記駱駝祥子 (1)書名： 。 (2)作品的特點(指作品內(nèi)容、主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點等，可任意選取一點作簡介)： 。 (3)自己的閱讀感受： 。 7、(2004年廣東省)對對聯(lián)： 上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭 下聯(lián)： ， 8、(2004年河北省)長篇小說水滸塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印象最深刻的一個人物是(姓名) 。他(她) 的故事家喻戶曉。 9、(2004年錦州市)課外閱讀填空。祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形

29、象，他本是農(nóng)民，進城后以 為生?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車廠主 的女兒。 10、(2004年浙江省紹興市)請根據(jù)提供的信息，分別說出對應(yīng)的人物或作品。(任選2題) 示例：瀟湘館丫環(huán)紫鵑葬花紅樓夢人物：林黛玉 (1)赤兔馬單刀赴會敗走麥城三國演義人物： (2)日本仙臺醫(yī)學教授修改講義魯迅作品： (3)海難荒島“星期五”英國歷險小說主人公： 11、(2004年吉林省)文中涉及到我國三部文學名著水滸傳、三國演義、西游記，其中你最喜愛讀的是哪一部?結(jié)合這部名著中的相關(guān)情節(jié)，談一談你喜愛的理由。12、(2004年昆明市)根據(jù)提示完成下列填空題。(只能選答一題) (1)文學名著中，一些極富個性特點的人物綽號

30、常給讀者留下深刻印象。水滸傳中的“花和尚”和“智多星”分別指的是 和 。 (2)歇后語“周瑜打黃蓋 一個愿打，一個愿挨”是兩廂情愿的意思。該歇后語是從 的故事中演繹出來的。 13、古典名著水滸中，有個“倒拔垂楊柳”的好漢，他的名字是 ?！皩O悟空大鬧天宮”的故事出自西游記，請你用概括的語言，再寫出其中一個有關(guān)孫悟空故事的名字： 。 14、古典文學名著三國演義中塑造了一個過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 。這部書中有關(guān)這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字： 。 15、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”這是我國古代文學名著

31、 的開篇詞。 【參考答案】 一、1夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨2波濤如怒，山河表里潼關(guān)路3卻話巴山夜雨時4自將磨洗認前朝，銅雀春深鎖二喬5了卻君王天下事6似曾相識燕歸來7黑云壓城城欲摧8枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家9綠楊陰里白沙堤10思而不學則殆11水村山郭酒旗風12夜闌臥聽風吹雨13沉舟側(cè)畔千帆過14親射虎看孫郎15百草豐茂秋風蕭瑟16草色遙看近卻無最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都 17昔人已乘黃鶴去此地空余黃鶴樓黃鶴一 去不復(fù)返 白云千載空悠悠 18恰似一江春水向 東流19在河之洲窕淑女君子好逑20佳木秀而繁陰風霜高潔21身世浮沉雨打萍 留取丹心照汗青22采菊東籬下23吟鞭東指即天涯落紅不是無

32、情物化作春泥更護花24大庇天下寒士俱歡顏風雨不動安如山25浮光躍金，靜影沉璧26潮平兩岸闊27誨人不倦28中無雜樹芳草鮮美 落英繽紛29苔痕上階綠30日月之行星漢燦爛31天涯若比鄰 32千里共嬋娟33二者不可得兼舍生而取義者也34大漠孤煙直35長風破浪會有時36入則無法家拂士 出則無敵國外患者37家書抵萬金38望其旗靡39奉命于危難之間40俱為一體陟罰臧否41然后有千里馬 而伯樂不常有42祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間43有仙則名 有龍則靈44庭下如積水空明水中藻荇交橫45父母歲有裘葛之遺46白露為霜在水一方47而無車馬喧48林寒澗肅囑引凄異哀轉(zhuǎn)久絕49萬鐘于我何加焉所識窮乏者得我歟50雖不能

33、查51庶竭駑鈍攘除奸兇 52無論魏晉53重巖疊嶂不見曦月54心遠地自偏55征蓬出漢塞56聞道龍標過五溪我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西57蕩胸生層云會當凌絕頂一覽眾山小58。城春草木深感時花濺淚59長夜沾濕何猶徹60瀚海闌干百丈冰61飛來山上千尋塔62又恐瓊樓玉宇63夢回吹角連營八百里分麾下炙 64參差披拂65豁然開朗 土地平曠 屋舍儼然66心曠神怡寵辱偕忘67人有悲歡離合月有陰晴圓缺68擇其善者而從之69敏而好學不恥下問70關(guān)山度若飛71出淤泥而不染72花之君子者也73斷腸人在天涯74人不知而不慍75銜遠山 橫無際涯朝暉夕陰76云歸而巖穴暝77不求聞達于諸侯78屋舍儼然 阡陌交通79理還亂，是

34、離愁80燕然未勒歸無計81人皆有之賢者能勿喪耳82聽取蛙聲一片83胡天八月即飛雪84山重水復(fù)疑無路85食之不能盡其材 鳴之而不能通其意86開張圣聽87黃發(fā)垂髫88飛鳥相與還89只緣身在最高層90皆若空游無所依91松間沙路靜無泥瀟瀟暮雨子規(guī)啼92從今若許閑乘月 93山島聳峙94背灼炎天光 但惜夏日長95盡日不能忘96能面刺寡人之過者上書諫寡人者聞寡人之耳者97楊花漫漫攪天飛98楊柳依依 雨雪霏霏99雉從梁上飛井上生旅葵 100老大徒傷悲 101氣蒸云夢澤102清泉石上流 103應(yīng)是綠肥紅瘦 104還來就菊花 105無為在歧路 106又何間焉107醉翁之意不在酒 108雪上空留馬行處109仍憐故鄉(xiāng)

35、水 110洪爐照破夜沉沉111衡陽雁去無留意 112白日放歌須縱酒113青山郭外斜 114明月松間照 115風正一 帆懸116蟬則千轉(zhuǎn)不窮 117士不可以不弘毅 118爝火燃回春浩浩 119童稚攜壺漿 120君向瀟湘我向秦 121煙籠寒水月籠沙 122隔江猶唱后庭花123門前流水尚能西 124楊柳青青著地垂125長河落日圓 126耳中明月珠 127別是一番滋味在心頭 128學而時習之人不知而不慍129會發(fā)凌絕頂一覽眾山小130月有陰晴圓缺千里共嬋娟 131其不善者而改之132受任與于敗軍之際 133安得廣廈千萬間134留取丹心照汗青 135所謂伊人在水一方 136日出而云霏開，云歸而巖穴暝13

36、7己所不欲，勿施于人138落紅不是無情物139誰言天地寬140春蠶到死絲方盡 141化做春泥更護花 142商女不知亡國恨 143人有悲歡離合，月有陰晴圓缺144恨別鳥驚心145明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見 146塞下秋來風景異147草色遙看近卻無 148任重而道遠149思而不學則怠 150地利不如人和 151隨風潛入夜152江山如此多嬌 二、1山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍2幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 3春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干4興，百姓苦；亡，百姓苦5曲徑通幽處，禪房花木深6但愿人長久。千里共嬋

37、娟7枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬8出淤泥而不染，濯清漣而不妖9忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 10大漠孤煙直，長河落日圓11苔痕上階綠，草色入簾青 可以調(diào)素琴、閱金經(jīng)。 12便要還家，設(shè)酒殺雞作食。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。13坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 14E1月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 15長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海。 16鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊海日生殘夜，江春入舊年17沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春， 18黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 19夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 20仍戀故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。21庭下如積水空明，水中藻荇交橫。

38、 22孤山寺、賈亭、水面、云腳孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低23晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁夕陽西下，斷腸人在天涯24不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。25無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。26馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。 27山水之樂得之心而寓之酒也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。日出而林霏開，云歸而巖穴暝。 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，云霜高潔，水落而石出。 28舍生而取義。 29誠宜開張圣聽。陟罰臧否。親賢臣，遠小人。 30，肉食者鄙，未能遠謀小大之獄，雖不能察，必以情。 31可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 32談笑有鴻

39、儒，往來無白丁。 33但愿人長久，千里共嬋娟。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 34學而不思則罔，思而不學則殆。敏而好學，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是“知”也35幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 36萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸37策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。愿弛千里足，送兒還故鄉(xiāng)。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 38黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。后遂無問津者39今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神40斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。南陽諸葛廬，西蜀子云亭41出淤泥而不染，

40、濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝42問渠哪得清如許，為有源頭活水來43國破山河在，城春草木深。白頭搔更短，渾欲不勝簪 44辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 45政通人和，百廢俱興46微斯人，吾誰而歸47銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯朝暉夕陰，氣象萬千48不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂49心曠神怡，寵辱偕忘。去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。浮光躍金，靜影沉璧。居廟堂之高，處江湖之遠50學而不厭，誨人不倦51肉食者鄙，未能遠謀52小大之獄，雖不能察，必以情53一鼓作氣，再而衰，三而竭 54公

41、與之乘，戰(zhàn)于長勺下視其轍，登軾而望之彼竭我盈或齊人三鼓55夫大國，難測也，懼有伏焉56夫戰(zhàn)，勇氣也57自非亭午夜分，不見曦月 58夏水襄陵，沿溯阻絕。有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 59清榮峻茂，良多趣味。 60巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳61奇山異水，天下獨絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 62水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 63泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 64環(huán)滁皆山也65醉翁之意不在酒66蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也 67必先苦其所為 所以不能68入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡69生

42、于憂患，死于安樂70呼爾而與之，行道之人弗受71親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也72茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯73受任于敗軍之際，奉命于危難之間爾來二十有一年也74三顧茅廬75其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則-15不若余之專耳，豈他人之過哉76黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 77興，百姓苦；亡，百姓苦。 78天明登前途，獨與老翁別。 79吏呼一何怒，婦啼一何苦。80海日生殘夜，江春人舊年。 81老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 82足蒸暑土氣，背灼炎天光。 83誰言寸草心，報得三春暉 84無可奈何花落去，似曾相識燕歸來85持節(jié)云中，何日遣馮

43、唐? 86翼然臨于泉上87淡妝濃抹總相宜88只留清氣滿乾坤89會當凌絕頂，一覽眾山小90竹喧歸浣女，蓮動下漁舟91山下蘭芽短浸溪，松間沙路靜無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼92不戚戚于富貴，不汲汲于貧賤93但愿人長久，千里共嬋娟94入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡95停杯投箸不能食，拔劍四顧-i5茫然96東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 97商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花98最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬99可憐身上衣正單，-i5憂炭賤愿天寒loo落紅不是無情物，化作春泥更護花。101人有悲歡離合，月有陰晴圓缺102自非亭午夜分，不見曦月lO；3山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處104枯藤老樹昏鴉，小橋流水

44、人家，古道西風瘦馬105報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死106隨風潛入夜，潤物細無聲107親賢臣，遠小人108斷腸人在天涯109須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈 1lO鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊111安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏112我心傷悲，莫知我哀113海內(nèi)存知己，天涯若比鄰114春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始于1 15先天下之憂而憂，后天下之樂而樂116先天下之憂而憂，后天下之樂而樂117力盡不知熱，但惜夏日長118興，百姓苦；亡，百姓苦 119沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春120山 光悅鳥性，潭影空人心121會當凌絕頂，一覽眾 山小。 122興，百姓苦；亡，百姓苦123宮婦左 右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不 有求于王。 124國破山