新粵教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 10 健康生活

1、10 健康生活u 教學(xué)目標(biāo)1能列舉保護(hù)消化器官和呼吸器官的方法。2嘗試通過調(diào)查，了解同學(xué)的生活習(xí)慣，分析哪些生活習(xí)慣有利于身體健康。3意識(shí)到身體健康的重要性，逐步形成良好的生活習(xí)慣。u 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】列舉保護(hù)消化器官和呼吸器官的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過調(diào)查，了解同學(xué)的生活習(xí)慣，分析生活習(xí)慣對(duì)身體健康的影響。u 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【教師】課件出示情境圖：早上第三節(jié)課課間休息，坐在教室里的波波覺得頭暈?zāi)垦?。提出問題：才10點(diǎn)半波波就頭暈了，是不是沒吃早飯？【學(xué)生】基于生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)?！窘處煛恳粋€(gè)人的健康狀況與他的日常生活習(xí)慣有著密切的關(guān)系。有哪些生活習(xí)慣不利于身體健康？二、講授新課（一）

2、生活習(xí)慣小調(diào)查【教師】健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望。每個(gè)人的生活習(xí)慣不相同，有的生活習(xí)慣能讓我們健康成長(zhǎng)，有的生活習(xí)慣卻不利于我們的身體健康。哪些生活習(xí)慣對(duì)身體健康有不好的影響？【學(xué)生】基于生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)。【教師】下面我們進(jìn)行一次生活習(xí)慣小調(diào)查。應(yīng)如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷呢？（建議使用資源：【活動(dòng)設(shè)計(jì)】生活習(xí)慣小調(diào)查）【學(xué)生】匯報(bào)小組討論的結(jié)果?！窘處煛繉?duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行引導(dǎo)。【學(xué)生】以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，并在科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上做記錄。【學(xué)生】以小組為單位匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。【學(xué)生】匯總調(diào)查的情況，歸納分析出調(diào)查的總體情況。 思考哪些生活習(xí)慣會(huì)影響消化器官和呼吸器官的健康？【學(xué)生】小結(jié)：通過生活習(xí)慣小調(diào)查，意識(shí)到自己生活習(xí)慣上存在的問題，并糾正。（二）養(yǎng)成健康生活好習(xí)慣【教師】身體健康是我們生活、學(xué)習(xí)的前提。良好的生活習(xí)慣有利于幫助我們預(yù)防疾病，保持身體健康。下面請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行主題討論，并做記錄?！緦W(xué)生】匯報(bào)小組討論的結(jié)果?！窘處煛繉?duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行引導(dǎo)?！緦W(xué)生】每一個(gè)習(xí)慣都會(huì)影響到身體健康。按時(shí)吃飯、進(jìn)食要細(xì)嚼慢咽、注意營(yíng)養(yǎng)均衡、定時(shí)開窗使房間通風(fēng)透氣、適當(dāng)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)都是良好的生活習(xí)慣?！窘處煛侩S著物質(zhì)生活的提高，我們會(huì)使用許多的電子產(chǎn)品。如果使用電子產(chǎn)品不合理，會(huì)給我們的健康帶來(lái)什么影響？（建議使用資源：【活動(dòng)設(shè)計(jì)】我的健康作息表）【學(xué)生