高三地理試卷講評課教案

1、高三地理試卷講評教學(xué)設(shè)計 楊建瓊教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能：通過試卷分析，對一輪復(fù)習(xí)中的遺知識點進(jìn)行補充鞏固。通過分析失分原因，講解典型題，總結(jié)方法。以高考地理考試大綱的考核目標(biāo)和要求為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力。2、 過程與方法：通過對試卷中的錯誤率較高的試題進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，使學(xué)生掌握一定的做題技巧，達(dá)到舉一反三的目的，同時對遺漏知識點的鞏固。在講評試卷的過程中，引導(dǎo)學(xué)生注重各知識點的歸納、總結(jié)，注意相關(guān)知識點的遷移與一些相近知識點的區(qū)分，做到縱向與橫向的比較。3、 情感、態(tài)度、價值觀通過試卷的評講，首先使學(xué)生對地理學(xué)習(xí)有信心。尤其是引導(dǎo)學(xué)生如何提高地理解題能力和綜合運用能力?！窘虒W(xué)重

2、點、難點】1、提高學(xué)生對地理信息的提取和分析能力。2、學(xué)生明確解題思路，選擇適當(dāng)方法。整體設(shè)計:：針對教學(xué)的重點和難點，結(jié)合這張試卷的特點，我準(zhǔn)備從學(xué)生錯率較高的題目、教會學(xué)生如何進(jìn)行自查糾錯，特別是如何準(zhǔn)確獲取和解讀信息解答主觀題。充分調(diào)動學(xué)生積極性，互相幫助，解決問題。體現(xiàn)新課程所提倡的理念，即“教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方應(yīng)該相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充”?！窘虒W(xué)方法】啟發(fā)誘導(dǎo)，拓展延伸【教學(xué)過程】師生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入：剛剛參加了省統(tǒng)測考試 ，成績也出來了。幾家歡喜幾家愁。接下來我們一起來研究這份試卷看看我們還有哪些地方不足。導(dǎo)入講評課1、試卷分析本套試題的組合有11個選

3、擇題和兩道答題和一個選做題組成，試題主要是模擬高考試題的模式組合的。主要是考察分析能力和基礎(chǔ)知識的綜合運用。試題涉及3S技術(shù)、氣候、日出時間變化、河流水文特征、城市功能區(qū)、等高線應(yīng)用、人口、非洲自然人文環(huán)境和我國都江堰等知識考查，知識面廣，還考查了地理學(xué)科應(yīng)該具備的能力。2、成績情況：班級平均分是 52最高分76 最低分3070-79260-691350-592240-491730-396是學(xué)生對試卷有一個整體的認(rèn)識根據(jù)大綱有針對性的學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一、選擇題 1、選擇題做題情況展示：題號正確人數(shù)1292293304375426307338279241028116選擇題最高分40 最低分12

4、 20分以上有41人其余20分以下其中11題得分率最低選擇題得分率低是很多同學(xué)成績不理想的原因。接下來我們一起來看看選擇題得分率低的原因。試卷解答：第一組題目1、 先審題讓學(xué)生明確是考知識還是考能力然后讓學(xué)生自主活動的出答案。2、 審題后知道這一題屬于選擇題中的哪一類以及解決辦法3、 審題后明確題目的關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生得出答案第二組題目：引導(dǎo)學(xué)生看題目后明確題目的問題是跟材料相關(guān)知道試題考查的是分析材料獲取和解讀地理信息能力。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力通過上幾個題的解答知道了材料型選擇題的解題方法：先看題目考的內(nèi)容再去結(jié)合材料得出結(jié)論：方法歸納：獲取和解讀信息的主要途徑從文字背景材料中獲取和解讀地理信息。從

5、試題的設(shè)問中獲取和解讀信息。從地理圖形中獲取和解讀地理信息引導(dǎo)學(xué)生重做剩余的題目引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)選擇題的解題技巧：（1） 審清題干抓關(guān)鍵詞（2） 選項有錯誤的首先排除（3） 選項無錯但不符合題干排除（4） 選項正確的優(yōu)先選擇直接聯(lián)系的選擇題解題方法：1、圖解法2、排除法3、因果聯(lián)系法4、代入法5、直接判定法是學(xué)生明確出錯的原因，并提出解決的方法培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧和解題的方法，形成程序化的模式培養(yǎng)學(xué)生的概括總結(jié)的能力（過渡）在高考中除了客觀題還有綜合的問答題，這次考試中我們也暴露了問答題得不了高分值的問題，下面我們來看看暴露問題三、綜合題多媒體展示學(xué)生答題的情況，圖片展示學(xué)生的答案，總結(jié)學(xué)生失分的原

6、因，注重試題的分析方法。二卷失分的主要原因在以下方面：1.不全少點漏點；2.不簡重復(fù)啰嗦，一點重復(fù)展開，或是大包圍；3.不優(yōu)語言口語化，不會用專業(yè)術(shù)語；4.不清審題不清，答案層次不清、條理不清、邏輯不清 原則：全、簡、優(yōu)、清典型例題的分析，引導(dǎo)學(xué)生對材料和圖中信息的分析，以37題都江堰為例，引導(dǎo)學(xué)生分析試題過程。規(guī)范學(xué)生的答案，規(guī)范答題的邏輯性和條理性。給出標(biāo)準(zhǔn)的答案，學(xué)生對比?；卮鹬饔^題方法：1.、剖析問題（審題）2、獲取、解讀信息。（文字背景、設(shè)問、圖表資料）3、遷移。（回歸教材，進(jìn)行知識的聯(lián)想、遷移，并實現(xiàn)與新問題的對接，這樣才能找準(zhǔn)答題的突破口。）4表達(dá)專業(yè)化，語言規(guī)范化。（使用規(guī)范的專業(yè)術(shù)語，盡量使用關(guān)鍵詞，多用詞組，少用句子）引導(dǎo)學(xué)生分析36題的4個問題明確暴露的的問題，根據(jù)問題失分的原因本課小結(jié)：這節(jié)