高三1班高考備考行動(dòng)方案

1、高三1班高考備考行動(dòng)方案 該備考方案在班級(jí)教育組會(huì)議上，全科老師集中學(xué)習(xí)交流修改。在班會(huì)上與全部同學(xué)宣讀、學(xué)習(xí)、解釋。在家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)群里讓所有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，配合班級(jí)做好高考備考工作。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“學(xué)校高考備考行動(dòng)方案”為指導(dǎo)思想，關(guān)注每一位同學(xué)的全面發(fā)展，增強(qiáng)每一位同學(xué)的自信心，讓每一位同學(xué)明確班級(jí)高考目標(biāo)，讓每一位同學(xué)的階段性目標(biāo)和高考總目標(biāo)既明確又能穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)落實(shí)。二、班情分析1班現(xiàn)有49人，雖然是實(shí)驗(yàn)班，但是學(xué)生間學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想認(rèn)識(shí)和成績(jī)差距較大，班里歷次考試尖子生不固定，這學(xué)期學(xué)生精神面貌總體較好，但也有一部分同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定。六科老師， 工作認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，多數(shù)老師有帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)。三、

2、班級(jí)目標(biāo)一級(jí)目標(biāo)：清華北大2人 重點(diǎn)本科47人二級(jí)目標(biāo)：清華北大1人 重點(diǎn)本科48人三級(jí)目標(biāo)：清華北大1人 重點(diǎn)本科48人分析目標(biāo)：現(xiàn)在我班達(dá)到文科一批的已有38人，達(dá)到本科二批的已有48人，離學(xué)校的要求還有很大一段距離，所以，接下來(lái)，應(yīng)該狠抓尖子生中的弱科生和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)本科目標(biāo)。四、行動(dòng)方案距2018年高考還有396天，從現(xiàn)在起，全部同學(xué)、全體老師、全體家長(zhǎng)都必須樹立高考意識(shí)，進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)緊張狀態(tài)。為進(jìn)一步讓行動(dòng)更明確，特制定17班高考備考行動(dòng)方案如下：(一)認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。1、通過(guò)“奮斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主

3、題班會(huì)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營(yíng)建競(jìng)爭(zhēng)與積極的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)，使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。2、通過(guò)班會(huì)等活動(dòng)，逐步消除學(xué)生對(duì)高考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路。3、有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，如：微笑面對(duì)高考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。(二)嚴(yán)抓班級(jí)量化考核、紀(jì)律管理，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，早

4、晚自習(xí)、兩操時(shí)間段勤跟班，平時(shí)經(jīng)常深入宿舍了解情況，解決問(wèn)題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。努力使我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都能取得較好的成績(jī)，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級(jí)情況及存在的問(wèn)題，共同探討處理方案。2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績(jī)變化。適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、本科上線服務(wù)。3、通過(guò)有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長(zhǎng)處或進(jìn)步(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步)，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)

5、積極性、自信心讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。4、每次周考、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測(cè)試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對(duì)性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢(shì)利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。(四)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、交流定期將學(xué)生成績(jī)匯報(bào)給家長(zhǎng)，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)，肯定孩子的進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問(wèn)題，把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，協(xié)助老師共同為孩子的高考保駕護(hù)航。(五)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),完善班級(jí)宣傳建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳欄工作，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)每日金句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)

6、設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。(六)配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在做好班上工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校和年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。（七）培優(yōu)、補(bǔ)弱、精準(zhǔn)提分 對(duì)邊緣生、弱科生和后進(jìn)生要實(shí)行切實(shí)有效的“補(bǔ)差”（盯、幫、補(bǔ)）措施，精神上多鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信息；行為上對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求，多指導(dǎo)，單科獨(dú)進(jìn)；培養(yǎng)班級(jí)優(yōu)秀生，推進(jìn)中間生的轉(zhuǎn)化，幫助提高后進(jìn)生，分包到每一位老師。結(jié)合每一次小考與大考成績(jī)，分包老師要找準(zhǔn)提分學(xué)生，幫助學(xué)生找到提分點(diǎn)，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有反饋，做到精細(xì)精準(zhǔn)。（八）高考化考試是制勝法寶 加強(qiáng)各科的高考化考試，讓學(xué)生處于高考競(jìng)技狀態(tài)，獨(dú)立、限時(shí)、超量、及時(shí)反饋，提高訓(xùn)練的強(qiáng)度與效率，日積月累考試經(jīng)驗(yàn)。規(guī)范課堂檢測(cè)、日測(cè)與周測(cè)，進(jìn)一步規(guī)范及時(shí)批改與個(gè)性化輔導(dǎo)、及時(shí)反饋。要相信