(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊逢入京使.pptx

1、課外古詩詞誦讀之逢入京使晚春,宿州八中 丁玉潔,逢入京使,岑參,激趣導(dǎo)入,盛唐時(shí)代,是邊塞詩空前繁榮的時(shí)代,出現(xiàn)了以高適、岑參為代表的邊塞詩派,他們的創(chuàng)作為百花齊放的盛唐詩壇增添了一朵奇葩。今天要給大家介紹的就是岑參。讓我們一起走進(jìn)他的詩歌逢入京使。,逢 入 京 使 岑參 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報(bào)平安。,討論主題,1.詩中表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)涉邊疆的思鄉(xiāng)懷親之情的句子是什么? 馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安。 2.詩中表現(xiàn)詩人強(qiáng)烈感情的句子是什么?試著分析該詩句。 故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。“故園東望路漫漫”,寫的是眼前的實(shí)際感受。詩人已經(jīng)離開“故園”多日

2、,正行進(jìn)在去往西域的途中,回望東邊的家鄉(xiāng)長安城當(dāng)然是漫漫長路,思念之情不免襲上心頭,鄉(xiāng)愁難收。“雙袖龍鐘淚不干”,這句運(yùn)用了夸張的修辭手法表現(xiàn)思念親人之情,也為下文寫捎書回家“報(bào)平安”做了鋪墊。,路漫漫 淚不干 無紙筆 報(bào)平安,涉邊塞，思故鄉(xiāng),捎口信，話平安,此詩語言樸實(shí)無華，不事雕琢，既有詩人對故鄉(xiāng)的眷戀，也表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。,表達(dá)了詩人遠(yuǎn) 涉邊塞思鄉(xiāng)懷親之 情懷,晚 春 韓愈,資料助讀,韓愈(768-824),字退之,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家,河陽(今河南孟州)人,世稱韓昌黎,晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部,謚號(hào)“文”,又稱韓文公,“唐宋八大家”之一。,關(guān) 于 作 者,資料助讀,此詩

3、是游城南十六首組詩的第三首,作于元和十一年,此時(shí)作者已年近半百。此詩估計(jì)是作者在晚春時(shí)候游城南時(shí)所見后感悟而作,同時(shí)又是作者年齡已進(jìn)入“晚春”時(shí)期,正好又是在官場上不得志的時(shí)候。,關(guān)于背景,晚春 韓愈 草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。 楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。,疏通詩意,1.方法引領(lǐng):結(jié)合詩后的主題,寫作技巧的詮釋,以小組為單位,合作探究翻譯全詩,畫出疑難語句,師生共同解決。 2. 記住重點(diǎn)詞語。 草樹: 久不歸: 斗: 楊花: 榆莢: 才思: 惟解: 漫天:,指草本和木本的各類花木,即花草樹木。 意為春天很快將要過去了。 競爭,比賽。 指柳絮。 指榆錢。 才氣,才華。 只知道。 遍布

4、天空。,疏通詩意,3.合作交流,理解詩人描繪的內(nèi)容。哪位同學(xué)愿意用自己的話說一說這首詩所描繪的內(nèi)容?詩中描寫了哪些景物?,感悟情志,請同學(xué)們再次大聲讀一讀這首詩,借助文后“賞析”,大膽展開想象的翅膀,你看到了什 么畫面?又想到了什么?,這首詩的最大特點(diǎn)就是巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過賦予花草樹木以生命的力量，來告誡人們珍惜時(shí)光，珍惜春天，啟示人們拋開自我，應(yīng)時(shí)創(chuàng)造。,拓展延伸,1.學(xué)了晚春這首詩,老師想到了韓愈的早春呈水部張十八員外,哪位同學(xué)能背誦一下這首詩？ 2.你還能想到哪些描寫春天的古詩? 春曉春日江南春游園不值村居等。 3.誰還能想到描寫其他季節(jié)的古詩? 夏天:小池飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方等。 秋天:山行暮江吟夜書所見題菊花等。